Psicologia da Educação

Paula Couceiro

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Tarefas
Psicólogo da Educação

* Promoção do sucesso escolar, através da disponibilização de

informação adequada e de formação de competências, atitudes,
comportamentos e ambientes favoráveis a uma aprendizagem bem
sucedida;
* Prevenção do abandono escolar precoce, através da promoção das
condições psicossociais conducentes ao acesso e progressão no
sistema educativo/formação;
* Avaliação global dos alunos, tendo em vista a detecção e posterior
intervenção relativamente a problemas de desenvolvimento e/ou
dificuldades de aprendizagem em diferentes graus de ensino e
formação;
* Prestação de apoio psicopedagógico a alunos que dele necessitem,
tarefa normalmente realizada em colaboração com professores,
formadores e outros técnicos das escolas ou dos centros de
formação profissional;
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Tarefas
Psicólogo da Educação

* Planificação e implementação de programas de intervenção

precoce junto de alunos com Necessidades Educativas Especiais
ou que apresentem dificuldades de aprendizagem;
* Reconhecimento, certificação e validação, em contextos de
formação e de trabalho, de competências adquiridas;
* Consultoria aos diversos agentes, actuando nas áreas da
educação, da formação e do emprego, numa perspectiva de
aprendizagem ao longo da vida ;
* Planeamento e execução de actividades de orientação e
desenvolvimento da carreira em todos os graus de ensino e no
âmbito do sistema de formação/emprego;

3
Tarefas
Psicólogo da Educação

* Planificação e implementação de programas de

educação/formação parental e de intervenção
comunitária, junto de grupos em risco/desvantagem
social;

* Avaliação/intervenção na qualidade dos contextos de

sociabilização formais e informais, frequentados pelas
crianças, adolescentes e jovens, tendo em vista a
promoção do seu desenvolvimento.

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Competências
Psicólogo da Educação

competências académicas e técnicas

conhecimentos aprofundados na área da psicologia do

desenvolvimento, da personalidade, da
aprendizagem, da educação e do comportamento
vocacional ao longo do ciclo da vida, bem como um
domínio dos métodos de avaliação e intervenção
gerais e específicos e das modalidades de
investigação com maior aplicação no domínio da
psicologia da educação.

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Competências
Psicólogo da Educação

competências pessoais

capacidade para trabalhar em equipa e interagir com

outros agentes educativos e com profissionais de
outras áreas de saber; capacidades de comunicação
orais e escritas, fundamentais para a elaboração de
relatórios e outros documentos a ser fornecidos a
profissionais e não-profissionais; capacidade de
escuta e de realização de actividades,
individualmente e em grupo, com crianças, jovens e
adultos em contextos de educação/formação e de
emprego.
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Saídas Profissionais
Psicólogo da Educação

• Serviços de Psicologia e Orientação (SPO’s), em estabelecimentos de

Ensino Público e Privado, desde o pré-primário ao secundário e
mesmo superior;
• Creches e outras instituições para acolhimento de crianças, nos três
primeiros anos de vida;
• Equipas/Projectos de Intervenção Precoce, Sócio-educativa e
Comunitária;
• Centros Comunitários com valência de Psicologia para apoio
psicológico nas transições desenvolvimentais, ao longo do ciclo vital;
• Serviços de Apoio Psicológico, Informação e Orientação em
estabelecimentos de Ensino Superior;
• Estabelecimentos de Ensino, Públicos e Privados, vocacionados para
o apoio educativo a crianças e jovens com necessidades educativas
especiais;
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 Saídas Profissionais
Psicólogo da Educação

• Serviços de Informação e Orientação Profissional do

Instituto do Emprego e Formação Profissional (Centros de
Emprego e Centros de Formação);
• Centros de Reconhecimento, Validação e Certificação de
Competências, dependentes de Centros de Formação
devidamente credenciados;
• Profissão liberal – actividade desenvolvida pelo Psicólogo, de
forma independente, tendo em vista a avaliação e a
intervenção psicológica junto de educandos e/ou formandos,
bem como das suas famílias;
• Docência e investigação científica.
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Finalidades

 formação dos psicólogos para a

intervenção em contextos
educativos/formativos e de emprego;

 construção da identidade profissional dos

psicólogos educacionais e escolares.

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Intervenção Psicológica em Educação

Primária/preventiva aluno(s)
professores
Secundária pais
comunidade
Terciária educativa mais
alargada
instituição(ões)
educativa(s)
* actividades individuais
• Observação * actividades grupais
• Intervenção Apoio ao d/ psicológico (global) e
• Avaliação Promoção do sucesso educativo

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Enquadramento legal da actividade dos
Psicólogos Escolares

•Dec-Lei 190/91 (criação dos SPO’s)

•Dec-Lei 300/97 (criação da carreira)

•Proposta do Diploma Europeu de Psicologia

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 Competências do psicólogo da
educação
 Bartram. D. & Roe, R. (2005). Definition and Assessment of
Competences in the Context of the European Diploma in Psychology.
European Psychologist, 10(2), 93–102
https://www.hse.ru/data/2016/02/19/1138800218/Bartram%20&%2
0Roe,%202005.pdf

http://www.europsy.cop.es/index.php?page=competencias-de-los-psicol
ogos

Perfil funcional – site da ordem, diploma europeu de psicologia

 Cf. Igualmente, domínios do desenvolvimento, os skills de

avaliação/intervenção (“o que será requerido e pensado para o12
 Psicólogo da educação
Portefólios
https://portefolio-de-educacao.webnode.pt/psicologia-da-educacao/enquadramento-
epistemologico/
https://psieducacao.wordpress.com/

Alguns vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=FfYq-OqVY_8 (30 minutos)

https://www.youtube.com/watch?v=feM97EdevaM
https://www.youtube.com/watch?v=wxD116X7f4A

https://www.google.com/search?q=psic%C3%B3logo+da+educa
%C3%A7%C3%A3o+em+portugal+youtube&rlz=1C1GCEA_enPT858PT858&tbm=vid&sxsrf=AP
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