UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI URCA

PSICOLOGIA DA EDUCAO
PROFESSORA: GISLENE FARIAS

ALUNO: KAROL LUAN SALES OLIVEIRA.

RESPOSTAS
Desenvolvimento Psico-Social: Erikson e as oito idades do
homem
Questionrio 1

1. Primeira Idade : Confiana x Desconfiana (0 a 1 ano e meio)

Segunda Idade : Autonomia x Vergonha (1 e meio a 3)
Terceira Idade: Iniciativa x Culpa (3 a 6)
Quarta idade: Domnio x Inferioridade (7 a 12)
Quinta Idade: Identidade x Confuso de Papis (12 a 18)
Sexta Idade: Intimidade x Isolamento (18 a 30)
Stima Idade: Generatividade x Estagnao (30 a 60)
Oitava Idade: Integridade do Ego x Desesperanpa (60
anos ...)
2. Primeira Idade = Fase Oral
Segunda Idade = Fase Anal
Terceira Idade = Fase Flica
Quarta idade = Fase de Latncia
Quinta, Sexta, Stima e Oitava Idade = Fase Genital
3. A principal realizao da criana na primeira idade a de adquirir
confiana em sua me, que ser seu principal elo de ligao com o
mundo, uma confiana na me pressupe que a criana desenvolver

confiana nas relaes que ela estabelecer subsequentemente ao seu

desenvolvimento.
4. O adulto deve incentivar a autonomia da criana, no restringindo sua
locomoo em lugares seguros e permitindo que a criana experiencie
situaes na qual ela a realizadora, como pegar objetos, brinquedos,
abrir gavetas etc.
5. O adulto deve dar espao para a criana realizar aes que lhe
permitam experimentar seus primeiros passos autnomos no mundo,
ajudando-a mas no realizando aes que ela j pode realizar nem
ridicularizando-a em caso de erro.
6. A principal realizao de uma criana na quarta idade o domnio de
habilidades que aumentem sua autonomia e poder de escolha, dando a
criana um domnio e segurana em suas escolhas.
7. O professor deve incentivar uma socializao da criana com seu
grupo e apoia-la nas atividades que ela escolheu desenvolver, sem essa
ajuda a criana pode desenvolver um sentimento de inferioridade por
no se sentir capaz de se socializar e adquirir habilidades.
8. A principal tarefa de um adolescente encontrar o seu EU, o seu lugar
no mundo e realizar escolhas duradouras.
9. Professores e adultos devem proprocionar ao adolescente situaes
na qual ele experimente responsabilidade e e independncia para seu
desenvolvimento saudvel.
10. O medo da perda de sua identidade recem-conquistada pode
propiciar ao adulto uma postura social de isolamento e distanciamento
social.
11. Generatividade o processo pelo qual uma gerao passa seus
conhecimentos e experincias a outra gerao nova.
12. O adulto sente uma sensao de estagnao social na vida.
13.A integridade do ego o amadurecimento emocional adquirido pelas
vivncias da fase anterior, necessrio para o enfrentamento da fase final
da vida.
14.A desesperana o medo da morte, uma sensao de no
completudo.
Questionrio 2
1. O ser humano nasce completamente dependente de outros para o seu
desenvolvimento saudvel, parte de seu desenvolvimento fsico e
cognitivo que lhe dar autonomia ocorre depois do seu nascimento,

diferente de outros animais que j nascem com uma estrutura fsica que
j lhe proporciona uma capacidade de locomoo autnoma pelo
espao.
2. Manipulando o sentimento de culpa da criana possvel manipula-la,
porm isso pode acarretar em uma baixa auto estma na criana.
3. Submetendo a criana a situaes vexatrias o adulto pode conseguir
o controle dos intestinos e da bexiga, porm a um custo alto para a auto
estima da criana, o ideal que se tenha pacincia e compreenso que
a criana tem seu tempo particular de desenvolvimento.
4. No so recomendveis pois podem causar situaes de estresse
infantil que possivelmente ocasionaro em uma baixa auto-estima.
5.Devemos aprender a no prejudicar o desenvolvimento emocional, no
expondo-a a manipulao atravs da culpa, dando autonomia e
respeitando suas escolhas durante seu desenvolvimento.
6.O hospitalismo ocorre com crianas que nos primeiros anos de vida
tm pouco contato social, pouco afeto e que passam pro situaes de
abandono. Tais fatores podem acarretar em um desenvolvimento
cognitivo falho ou perturbaes fsicas que podem causar a morte.
7. Nos primeiros anos de vida.
8. No seu desenvolvimento cognitivo e emocional com a sociedade.
9. Que as crianas fossem mais assistidas em suas necessidades e no
vivenciassem o sentimento de abandono.
Respostas
Desenvolvimento Cognitivo: Piaget e Bruner
Questionrio 1
1. Desenvolvimento cognitivo o desenvolvimento das hablidades
intelectuais do ser humano.
2. Primeiro Estgio : Sensorio motor, Segundo Estgio: Pr-operacional,
Terceiro Estgio: de operaes concretas, Quarto Estgio: de operaes
formais.
3. Depois de carca de 7 meses aps seu nascimento a criana j percebe
o ambiente e passa a querer interagir com ele, empurrando e puxando
objetos por exemplo, essas caracteristimas so do primeiro estgio.
4. a partir do quarto estgio, aps os 12 anos, a crianja j est apta a
realizar operaes mentais sobre idias.

5.Egocentrismo.
6. Nesses casos fica caracterizada a caracteristica de centralizao, a
criana no consegue relacionar entre si diferentes aspectos ou
dimenses em situaes.
7. A partir dos 7 anos a criana adquire a noo da incluso de classe, ela
consegue pensar que um objeto pode pertencer a mais de uma classe
simultaneamente.
8. Enativa, Icnica e Simblica.
9.A criana representa o mundo diretamente a partir de sua experincia
emprica, ela no consegue explicar ainda em linguagem simblica.
10

11

12. Eles consideram importante que as crianas sejam expostas desde

cedo a vriados estmulos sensoriais e cognitivos, pois isso permitira um
maior desenvolvimento de suas capacidades cognitivas.
Questionrio 2

1. A afirmao central de que o desenvolvimento cognitivo

depende das atividades que desenvolveremos durante nossa
trajetria de vida.
2. De que ao mesmo tempo que o homem desenvolveu novos usos
para as ferramentas que ele desenvolveu, sua capacidade
cognitiva cresceu.
3. A frase chave de Piaget que a atividade produz desenvolvimento
cognitivo.
4. Isso conclama os educadores e instituies dedicadas a educao
que invistam em atividades que propiciem um desenvolvimento
intelectual ativo, que trabalhe melhor as potencialidades do ser
humano.
5. Pela sua altura.
6. A partir dos 5 anos.

7. De que crianas abaixo dos 3 anos tomam como referencia para a

idade o tamanho.
8. As crianas americanas tomam como referncia a altura para
determinar a idade, j as malasianas a largura, isso pode ser um
indcio que essas percepes podem ter um condicionamento
cultural.