A arte do corpo humano

E.E. Alexandre von Humboldt

Sala 5 / 2ª Sessão

Professor(es) Apresentador(es):
Valéria Edaes Lisboa
Solange Ap. Fatorelli

Realização:
Foco
Por ser uma disciplina eletiva, teve como objetivo a
interdisciplinaridade entre arte e biologia. O foco foi
aprofundar o conteúdo do currículo comum,
aprimorando as habilidades nas duas disciplinas.
Contexto de Aplicação
• Escola de Ensino Médio Integral, que atende alunos
do bairro no qual está localizada ( Vila Anastácio –
Lapa) e alunos oriundos da periferia de outros
bairros, pertencentes a classe C, com alunos entre 15
e 17 anos.
• Público alvo: alunos do E.M. 1º, 2º e 3º série.
• A aplicação aconteceu de março a junho de 2015.
Justificativa
• A finalidade desta disciplina é apresentar, de
maneira simples e objetiva, a anatomia aplicada à
arte, tendo em vista o projeto de vida de vários
alunos da escola, o varal do sonhos apresentado no
acolhimento e a curiosidade sobre o corpo humano
verificado durante as aulas de biologia e arte.
Objetivo
•A maior obra de arte da natureza é o corpo humano,
capaz de despertar sentidos e sensibilidade , por isso
fizemos o estudo anatômico e funcional dos sistemas:
respiratório, digestório, excretor, circulatório, endócrino,
reprodutor masculino e feminino, locomotor e órgãos do
sentido , neste aspecto procuramos compreender a
anatomia como instrumento da mecânica da arte.
Objetivo
Objetivos específicos:
• Reproduzir em linguagem artística as diferentes unidades
anatômicas .
• Desenvolver habilidade de observação.
• Demonstrar habilidades práticas ( pintura, escultura, etc.)
• Conhecer os órgãos que compõem os sistemas do corpo
humano, bem como suas respectivas funções.
• Associar o bom desenvolvimento de hábitos saudáveis a uma
vida longa e dinâmica.
• Reconhecer algumas doenças de cada sistema estudado,
causas, consequências e tratamento.
Desenvolvimento/ Metodologia

Aulas expositivas com projeção de imagens para ilustração e

visualização do sistema estudado;
Pesquisas sobre o corpo humano;
Aulas práticas de arte.
Desenvolvimento/ Metodologia
Biologia
Sistema digestório: estrutura, funcionamento, interrelações dos sistemas;
Sistema respiratório: movimentos, órgãos, trocas gasosas; Excreção: estrutura
do sistema urinário; Sistema circulatório; Sistema endócrino; Órgãos dos
sentidos; Sistema reprodutor masculino e feminino.
Habilidades desenvolvidas:
Identificar e explicar a integração entre os sistemas digestório, respiratório,
cardiovascular e excretor durante o processo de nutrição.
Reconhecer os órgãos de cada sistema do corpo humano.
Compreender as funções gerais de cada órgão.
Articular imagens, ideias e sentimentos por meio da especificidade dos
processos de criação nas linguagens das artes visuais.
Ampliar a compreensão sobre a intervenção em arte.
Elaborar , realizar, mostrar e documentar um projeto sobre a poética do
corpo.
Desenvolvimento/ Metodologia
Arte
Desenho e anatomia;
Proporção do corpo humano: do homem/mulher;
Calungas ( desenhos com linhas simples);Normas
para desenhar;
Pintura e esboço do corpo humano;
Estudo e expressão.
Recursos Utilizados

Notebook,
Projetor,
Livros didáticos,
Pranchas de pintura,
Internet,
Massa de biscuit,
Lápis de cor,
Tintas,
Cartolina,
Lápis preto,
TNTs, entre outros.

Visita a exposição “ O Fantástico Corpo Humano”.

Registros
CULMINÂNCIA
Resultados
Avaliamos o resultado através das pesquisas desenvolvidas pelos
grupos, pelas produções artísticas , pela participação e
envolvimento na culminância da eletiva.
Percebemos um grande entusiasmo e interesse por parte dos
alunos com relação ao conteúdo desenvolvido.
A aprendizagem foi evidenciada durante a culminância , onde eles
fizeram a apresentação de todo o conteúdo trabalhado e
pesquisado.
Constatamos que foi uma das eletivas mais visitadas e que
repercutiu com relevância e muitos elogios.
As dificuldades iniciais foram completamente sanadas no percurso
da eletiva, não trazendo qualquer prejuízo ao desenvolvimento do
projeto .
Conclusões

O projeto foi finalizado com surpreendente

culminância, que evidenciou o comprometimento
e excelente participação do grupo discente.
Proporcionou contextualização, criatividade e
importante interdisciplinaridade.
A repercussão foi positiva, o que nos levou a
muitas solicitações de continuidade: Arte do Corpo
Humano II.