Caro(a) aluno(a), agora que você relembrou os períodos Pré-Históricos, vamos iniciar nossa aventura

estudando sobre a importância de estudar História e como os seres humanos passaram a fazer a contagem
do tempo. Bom trabalho!

Sugestão de atividade - II
História – 6º Ano

 Após a leitura do texto, assinale a alternativa correta:

1º – Com base nas informações do texto acima, a História pode ser considerada como:
a) Ciência que estuda a inteligência humana ao longo do tempo.
b) Não é considerada ciência, sendo fundamental para compreender o passado e entender o tempo
presente para planejar o futuro.
c) Ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem ao longo do tempo.
d) Todas as alternativas estão corretas.

2º - O texto afirma que análise e pesquisas investigativas fazem parte dos:

a) Princípios e objetivos básicos do estudo da História.
b) Estudos de uma civilização ou sociedade antiga.
c) Estudos e compreensão do tempo histórico, sua origem e divisão.
d) Nenhuma das alternativas.
3º As personagens da tirinha, ao falar sobre a História, demonstram:
a - Medo, porque não entenderam o que o pai do menino falante explicou.
b - Indignação e raiva, porque não estavam entendendo nada sobre a História.
c - Espanto, porque eles achavam que sabiam tudo sobre a História.
d - Alegria, porque o pai do menino falante estava errado.

4º - A tirinha acima é uma afirmativa que:

a - A História é uma ciência pronta, não necessita ser modificada.
b - A História é uma ciência em construção, podendo ser modificada.
c - A História possui fatos que não foram comprovados.
d - Todas as alternativas estão erradas.

 Para escrever a História, os seres humanos tiveram de resolver o problema de situar os

acontecimentos no tempo. Por isso, ao longo do tempo, criaram diferentes calendários. Diante disso,
responda:

5º - Nosso calendário é chamado cristão porque:

a – O nascimento de Cristo dá início à contagem do tempo.
b – O aparecimento do homem Pré-Histórico dá início a contagem do tempo.
c – O fim da Pré-História dá início a contagem do tempo.
d – Todas as alternativas estão corretas.

6º - Em relação ao tempo, é correto afirmar que:

a – As mudanças não ocorrem do mesmo jeito e nem no mesmo ritmo em todo lugar.
b – As mudanças ocorrem sempre do mesmo jeito e sempre no mesmo lugar.
c – As mudanças não ocorrem do mesmo jeito, mas estão sempre no mesmo lugar.
d – As mudanças não ocorrem e o ritmo delas não interessa ao historiador.

7º - Para medir o tempo, o homem Pré-histórico:

a - Baseava-se pela posição do sol, de acordo com a sua própria sombra.
b - Baseava-se pela posição do sol, de acordo com os períodos de plantação e colheita
c - Baseava-se pelas fases da lua, usando calendários e relógios sofisticados.
d - Baseava-se pelas fases da lua, usando bússolas e relógios modernos.

 Para facilitar o estudo da História, os historiadores do século XIX (século dezenove), dividiram a longa
trajetória humana sobre a Terra em cinco grandes períodos:
 8º - Com a ajuda de um familiar, relacione as colunas de acordo com o acontecimento histórico que marca
o início e o fim de cada período.
(1) Pré-História ( ) de 1453 até o início da Revolução Francesa, em 1789.
(2) Idade Antiga ( ) de 476 até a invasão da cidade de Constantinopla pelos Turcos, em 1453
(3) Idade Média ( ) do surgimento do homem à invenção da escrita
(4) Idade Moderna ( ) de 1789 com a Revolução Francesa, até os dias atuais
(5) Idade Contemporânea ( ) de 3500 a.C. até a queda do império Romano do Ocidente, em 476 d.C.