EIXOS OBJETOS DO
CONHECIMENTO
Práticas De Análise Linguística
Praticas de leitura de textos
Práticas de linguagem oral -
produção e escuta
HABILIDADES METODOLOGIA
Repertório lexical: EF02LI08 - Usar vocabulário
partes da casa, para descrever localização de
brinquedos favoritos, objetos, partes da casa e
preposições de lugar preferência de brinquedos.
(in, on, under).
EF03LI05 - Compreender a
Estratégias de leitura estrutura composicional de
Práticas de leitura / textos presentes no cotidiano
letramento escolar e familiar (por
exemplo, calendário, agenda,
Convivio Social convite de aniversário, entre
Interaçao Discursiva outros
EF03LI01 - Experimentar
brincadeiras em inglês
repetindo espontaneamente
algumas palavras e/ou
expressões típicas dessas
vivências.
EF03LI07 - Reconhecer a data
da aula em inglês
CONTEÚDO AVALIAÇÃO
Ativação do Avaliação diagnóstica, cumulativa
conhecimento anterior Parts of the house e formativa onde será analisado o
sobre o tema desenvolvimento de cada aluno
Toys observando o empenho do mesmo
Vídeos na realização das atividades
Prepositions propostas.
Música
Registro sobre o desenvolvimento
Atividades impressas do aluno e seus avanços.
Sondagens, avaliações
Jogos diagnósticas, organização do
caderno.
Acompanhamento e devolução
das atividades seja de forma
presencial ou de forma remota.
 EIXOS OBJETOS DO HABILIDADES METODOLOGIA CONTEÚDO AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO

PRÁTICAS DE Convivio Social EF03LI01 - Ativação do Avaliação diagnóstica, cumulativa e formativa

LINGUAGUEM ORAL - Interaçao Discursiva Experimentar conhecimento Days of the onde será analisado o desenvolvimento de cada
PRODUÇÃO E ESCUTA brincadeiras em inglês anterior sobre o tema week aluno observando o empenho do mesmo na
Estratégias de leitura repetindo realização das atividades propostas.
PRATICAS DE LEITURA Práticas de leitura / espontaneamente Vídeos Months of the
DE TEXTOS letramento algumas palavras e/ou year Registro sobre o desenvolvimento do aluno e
expressões típicas Música seus avanços. Sondagens, avaliações
PRÁTICAS DE ANÁLISE Repertório lexical: dessas vivências. Numbers diagnósticas, organização do caderno.
LINGUÍSTICA números cardinais Atividades impressas
(retomada e EF03LI05 - Stories Acompanhamento e devolução das atividades
DIMENSÃO ampliação) e Compreender a Jogos seja de forma presencial ou de forma remota.
INTERCULTURAL ordinais, meses do estrutura composicional Prepositions
ano, dias da semana, de textos presentes no
atividades escolares cotidiano escolar e
e favoritas, familiar (por exemplo,
pronomes pessoais calendário, agenda,
(I, You) convite de aniversário,
entre outros
Histórias infantis ao
redor do mundo: EF03LI06 - Conhecer
enfoque em países narrativas, contadas em
anglófonos. inglês.

EF03LI07 - Reconhecer
a data da aula em inglês

EF03LI08 - Usar
vocabulário relativo a
preferências sobre
atividades escolares (I
like English / I like
reading stories).
EF03LI09 - Conhecer
histórias infantis típicas
de países anglófonos
(por exemplo, Canadá,
Irlanda, Nigéria,
Austrália, Índia,
Jamaica, entre outros).
EIXOS OBJETOS DO HABILIDADES
CONHECIMENTO
PRÁTICAS DE Convívio social / Rotinas Conhecer e utilizar
LINGUAGUEM ORAL - de sala / Interação saudações, cumprimentando
PRODUÇÃO E ESCUTA discursiva. em inglês (Hi, Hello, Good
morning/afternoon, Bye/See
PRATICAS DE LEITURA DE Repertório lexical: you).
TEXTOS família, animais de
estimação, partes do Reconhecer elementos que
PRÁTICAS DE ANÁLISE corpo e verbos relativos marquem a transição na
LINGUÍSTICA a movimentos corporais rotina das atividades na aula
do brincar. de inglês (agenda do dia,
DIMENSÃO canções de transição,
INTERCULTURAL Brincadeiras infantis ao finalização da aula, entre
redor do mundo. outros).
Repertório lexical: Participar de atividades
família, animais de lúdicas (cantar, dançar,
estimação, partes do brincar).
corpo (3) e verbos
relativos a movimentos Experimentar brincadeiras,
corporais do brincar. acompanhando as
orientações do professor de
Língua Inglesa.
Usar expressões para
apresentar um amigo, os
membros da família e
animais de estimação (This
is my friend... / This is my
mom...).
Conhecer brincadeiras ao
redor do mundo, de crianças
falantes de inglês como
língua nativa ou língua
adicional.
Reconhecer instruções
indicativas de movimentos
corporais (por exemplo,
jump, turn around, raise your
hand, touch your nose, go,
stand still, sit down, run).
METODOLOGIA CONTEÚDO AVALIAÇÃO
Ativação do O desempenho global do aluno será considerado
conhecimento anterior Family verificando-se o seu crescimento e envolvimento no
sobre o tema processo de aprendizagem, levando-se em conta não
Months of the year somente os avanços conseguidos em termos de
Vídeos construção dos conhecimentos referentes aos diversos
Teen Numbers componentes curriculares, mas, principalmente, as
Música habilidades e atitudes desenvolvidas durante o período
Parts of the body em questão. Durante a análise, será priorizado os
Atividades impressas aspectos qualitativos sobre os quantitativos, indicando
Colors a possibilidade de prosseguimento de estudos.
Jogos O aluno será avaliado segundo as competências,
parâmetros e critérios definidos para as disciplinas,
por ano de escolaridade, de forma individual. Serão
considerados os aspectos:
Cognitivo(conhecimentos/competências), Socioafetivo
(atitudes e valores) e psicomotor (aptidões e
capacidades); será valorizada a progressão do aluno.
 
Registro sobre o desenvolvimento do aluno e seus
avanços. Sondagens, avaliações diagnósticas,
organização do caderno.
 
Acompanhamento e devolução das atividades seja de
forma presencial ou de forma remota.
Registro sobre o desenvolvimento do aluno e seus
avanços. Sondagens, avaliações diagnósticas,
organização do caderno.
Acompanhamento e devolução das atividades seja de
forma presencial ou de forma remota.