2021 /

2022
 TEORIA DE DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL

Teoria de
desenvolvimento
Psicossocial
ERIK ERIKSON

BEATRIZ SANTOS Nº119246

TURMA 582
PROFESSORA ISABEL LACERDA – SAUDE
INFANTIL
ESCOLA PROFISSIONAL GUSTAVE EIFFEL |
LUMIAR
 TEORIA DE DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL

O desenvolvimento psicossocial segundo Erik Erikson é composto

por oito estágios, começando no nascimento e acabando na morte do
individuo, em cada estágio existe um dilema, em que uma das vertentes é
positiva e outra negativa, é essencial que a vertente positiva se
sobreponha á negativa.
Apesar de ser apresentada um intervalo de idades em cada estágio,
o individuo so passa para o estágio a seguir depois de superar o dilema
anterior, as idades são apenas uma média do quando é costume o
indivíduo passar para o estágio a seguir.

1º Estágio (0 – 1 Ano) – Confiança VS Desconfiança

Neste primeiro estágio a criança vai aprender a confiar nos outros,
inicialmente ela confia apenas na mãe e com o tempo começa a confiar
nos demais, esta desconfia de tudo o que está á volta dela pois
desconhece o mundo, no entanto á medida que o vai conhecendo vai
dando confiança às pessoas.

2º Estágio (2 – 3 Anos) – Autonomia VS Vergonha e Duvida

O segundo estágio enfrenta o conflito da autonomia vs vergonha e
duvida, ou seja, é nesta idade que ela se vai tornar mais autonomia,
começando a querer executar as tarefas sozinhas, como por exemplo
calçar os sapatos, no entanto a criança sente vergonha resultante do facto
de ainda ser dependente, como por exemplo ainda não conseguir fazer
determinadas tarefas, seja por falta de força ou conhecimento.
Esta também é a idade “porquês”, pois a criança tem muitas
dúvidas do que a rodeia e tem a necessidade de esclarecer essas dúvidas,
perguntando o porquê de tudo.

3º Estágio (4 – 5 Anos) – Iniciativa VS Culpa

No terceiro estágio a criança começa a descobrir o seu “eu” e a
perceber a diferença entre sexos, a criança demonstra iniciativa para fazer
as coisas como por exemplo ir lavar as mãos ou arrumar os brinquedos.

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É nesta fase que a criança começa a ser responsabilizada pelos seus

atos, pois já tem noção do certo e do errado, surgindo aqui o sentimento
de culpa quando faz algo errado.

4º Estágio (6 – 11 Anos) – Indústria/Mestria VS Inferioridade

Nesta fase dá-se o desenvolvimento de capacidades e competências
intelectuais, sociais e físicas.
No entanto a criança pode desenvolver um sentimento de
inferioridade, por não se adequar ao meio social.

5º Estágio (12 – 18 Anos) – Identidade VS Confusão/Difusão

No quinto estágio o adolescente começa a adquirir a sua
identidade, começa a tentar perceber o que esta a fazer no mundo e qual
é o seu papel aqui, podendo demonstrar uma certa confusão por ainda ter
dúvidas de quem ele é e do que esta aqui a fazer, derivado de ainda não
saber o que quer.

6º Estágio (18 – 30 Anos) – Intimidade VS Isolamento

Nesta idade o jovem adulto faz a seleção dos amigos que quer para
a vida e escolhe um parceiro para a partilhar, a vertente negativa é que se
o jovem adulto partilhar afetos com intimidade (não precisa
necessariamente de ser um parceiro pode ser com amigos) tende a isolar-
se.

7º Estágio (30 – 60 Anos) – Produtividade VS Estagnação

O sétimo estágio é uma fase de afirmação pessoal e de
desenvolvimento de potencialidades do ego, ao nível do trabalho, da
família e da vida social. Nesta fase o adulto tem a sensação de que algo
está a passar para as gerações vindouras.

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No entanto se o adulto vi estagnar, dá-se uma centralização nos

interesses próprios e superficiais e empobrecimento das relações
interpessoais.

8º Estágio (60 Anos - Morte) – Integridade VS Desesperança

Nesta última fase, o individuo reflete sobre a sua vida, o que fez e o
que deixou por fazer. Pensa principalmente em termos de ordem e
significado das suas realizações. Esta retrospetiva pode ser vivenciada de
forma positiva, quando o individuo tem a sensação de “dever cumprido”,
partilhando as suas aprendizagens e experiências com os outros ou de
forma negativa, quando este entra em desespero ao pensar na
aproximação da morte.

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