Nome Completo: Vagner Mario de Lira RGM: 23748516

Instituição: UNICID – Graduação EAD Data: 16/05/2022

Curso: Artes Visuais
Disciplina: Pratica Ensino de Arte I

Atividade Reflexiva II
Arte e Criança nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I

Nos anos iniciais do Ensino fundamental, os alunos vivenciam transições

e experiências na educação infantil onde as interações, os jogos e brincadeiras
são presentes no processo de aprendizagem e desenvolvimento. Nesta etapa o
ensino de arte deve se atentar as possibilidades de expressar criatividade e
curiosidades, nesta fase importante as quatro linguagens estarem presentes
para experiências e vivências, de acordo com os interesses das culturas
infantis. Comprometendo-se assim com o desenvolvimento das competências,
unificando outras habilidades como escrita, alfabetização, fazendo uso da arte
possibilitando a produção de várias linguagens artísticas. Utilizando das
linguagens: artes visuais, dança, música e teatro podemos cada um com sua
particularidade criar, refletir e socializar.

Partindo de um tema comum o “o som dos animais”. Nessa atividade, o

educador trabalharia os seguintes conteúdos: produções artísticas de
diferentes linguagens com a temática e seus elementos, sons conhecidos
reproduzidos e sentidos pelo corpo. Além disso, abordando com a turma
planejando e improvisando. Artes visuais (BNCC: EF15AR01, EF15AR02,
EF15AR04, EF15AR06): trabalhe com desenhos de animais e seus sons
respectivos, analisar formas, cores e linhas são recursos lingüísticos para se
expressarem. Podendo utilizar também de recortes, colagens, dobraduras,
modelagens; utilizando recursos e técnicas convencionais ou não
convencionais. Proponha à turma a criação de um desenho ou arte que
represente o som ou animal, convide os alunos a mostrarem suas produções
aos colegas e as observarem. Música (BNCC: EF15AR15, EF15AR16,
EF15AR17): Convide os alunos a ouvirem o som dos animais e identifica-los,
também relacionando a escrita como forma de alfabetização. Assim as crianças
podem identificar através de sons, movimentos, etc. Instigue-os a reproduzi-los
com o próprio corpo. Dança (BNCC: EF15AR09, EF15AR10, EF15AR11):
estimule os alunos a criarem coreografias, mostre à turma trechos de vídeos de
dança com a temática, converse com as crianças sobre as semelhanças e
diferenças, os ritmos das músicas e até as formas de usar o espaço;
quantidade, gênero e necessidades especiais. Estimule-os a dançar
acompanhando por vídeos, imitando ou recriando coreografias livremente.
Assim permitindo aos alunos a apreciação de variadas linguagens com a
temática do “Som dos animais”, reconhecendo elementos presentes do tema,
explorando procedimentos de desenho, pintura entre outros, apreciando e
reproduzindo sons, com o corpo, com objetos e instrumentos musicais; criando
ritmo e movimento, planejando ou de forma livre. A idéia é de que os alunos
explorem as diferentes linguagens e suas práticas, permitindo que em uma
mesma proposta, artes visuais, dança, música e teatro estejam presentes de
maneira conjunta. Além de articular as diferentes linguagens e suas práticas,
possibilitando também o uso das novas tecnologias de informação e
comunicação.