ANÁLISE EXPERIMENTAL DO

COMPORTAMENTO
Prof. Me. Juliane de Oliveira Silva
Definições básicas
• Estímulo: aspecto ou mudança no ambiente.

• Resposta: mudança no organismo.

• Reflexo: relação entre estímulo e resposta, uma interação

entre um organismo e seu ambiente.
• O estímulo elicia a resposta.

• Comportamento: resposta diretamente observável de um

organismo a determinado estímulo.

• Repertório comportamental: comportamentos de um

organismo.
Definições básicas
• História filogenética: alterações fisiológicas e anatômicas
ao longo da existência da espécie.

• Aprendizagem: capacidade de aprender novos reflexos,

ou seja, de reagir de formas diferentes a novos estímulos.

• Reflexos inatos: biologicamente estabelecidos.

• Reflexo condicionado: relação entre o estímulo

condicionado e a resposta condicionada.
Definições básicas
• Estímulo neutro: não elicia determinada resposta.

• Estímulo incondicionado: elicia comportamentos inatos.

• Condicionamento pavloviano: reflexos condicionados ou

aprendidos.

• Emparelhamento de estímulos: apresentar um e logo em

seguida o outro.
• Estímulo neutro e estímulo incondicionado

• Uso relativo dos termos neutro, incondicionado e

condicionado.
Leis (ou propriedades) dos reflexos
• Intensidade-magnitude: a magnitude da resposta é
diretamente proporcional à intensidade do estímulo.

• Limiar: é necessária uma intensidade mínima de estímulo

para eliciar uma resposta.

• Latência: tempo decorrido entre a apresentação do

estímulo e a ocorrência da resposta.
• Quanto maior a intensidade do estímulo, menor será a latência.
• Quanto maior a intensidade do estímulo, maior será a duração da
resposta.
Efeitos de eliciações sucessivas da
resposta
• Quando um determinado estímulo, que elicia uma
determinada resposta, é apresentado ao organismo
várias vezes seguidas, em curtos intervalos de tempo,
ocorrem mudanças nas relações entre estímulo e
resposta.

• Habituação: decréscimo na magnitude da resposta após

várias apresentações de um mesmo estímulo em curtos
intervalos de tempo, na mesma intensidade.

• Potencialização: novas eliciações provocam o aumento

da magnitude da resposta.
Respostas emocionais
• Emoções como respostas reflexas a estímulos
ambientais.

• Grande parte das emoções diz respeito à fisiologia do

organismo.

• Ex: medo; uso de medicamentos.

• Se novos reflexos podem ser aprendidos, também é

possível aprender a sentir emoções que não fazem parte
do repertório comportamental?
Generalização respondente
• Após um condicionamento, estímulos que se
assemelham fisicamente ao estímulo condicionado
podem passar a eliciar a resposta condicionado em
questão.
• Ex.: medo de galinha.

• A magnitude da resposta eliciada dependerá do grau de

semelhança entre os estímulos.

• Gradiente de generalização: variação na magnitude da

resposta em função das semelhanças físicas entre os
estímulos.
Extinção respondente
• A resposta reflexa condicionada pode desaparecer se o
estímulo condicionado for apresentado repetidas vezes
sem a presença do estímulo incondicionado.

• O efeito eliciador se extingue gradualmente.

Recuperação espontânea
• Um reflexo, após extinto, pode ganhar força novamente
sem novos emparelhamentos.