CENTRO UNIVERSITARIO UNIFACIG

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CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ESTÁGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO II

Anos Iniciais

Aluno: Adriele Ester Ferreira de Paulo

Período: 8°

Manhuaçu/ MG
2022.02
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Plano de Estagio Supervisionado

Estagio Supervisionado II – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

As atividades de Estágio Supervisionado do 8º período de Pedagogia:

Estagio Supervisionado II – Anos Iniciais (60 horas) serão realizadas de forma
presencial nas escolas públicas, escolas municipais, escolas privadas,
ambientes escolares, centros de apoio e ensino ou em espaços de ensino
aprendizagem.
As atividades de Estagio Supervisionado II – Anos Iniciais e carga horária
estão descritas abaixo, foram propostas pelo NDE (Núcleo Docente
Estruturante) do Curso de Pedagogia e aprovado no âmbito institucional, pelo
Colegiado do curso de Pedagogia. Os discentes do 8º período de Pedagogia
cumprirão integralmente às 60 horas de Estagio Supervisionado II – Anos
Iniciais como previsto na matriz curricular, visto que o estágio é fundamental na
formação do aluno.
Todas as atividades de estágio desenvolvidas devem ser documentadas,
através de fotos e relatórios contendo a Descrição detalhada de tudo que
ocorreu no campo de estágio.
A avaliação do estágio supervisionado será realizada pela coordenação do
curso (orientadora de estágio) através da correção do Portfólio final de Estágio,
assim como, a análise dos Relatórios e do acompanhamento das ações de
estágio no ambiente escolar. O aluno estará APTO mediante ao cumprimento
das horas exigidas e entrega do Portfólio final de Estágio, impresso, em 26 de
novembro de 2022.

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Plano de Estágio Supervisionado II – Anos Iniciais (60 horas)

Objeto de Estudo: Alfabetização. Letramento. Numeramento. Corporalidade.

Motricidade.

ATIVIDADES DE ESTÁGIOS CH Máxima

Atividades de ministração de aulas nos anos iniciais (1º ao 5º ano) 030h

da educação básica – Observar e relatar todo vivenciado em sala.
(Cada turno de aula observada - 03 h).
Participação em projeto de Reforço Escolar ou Apoio Escolar no CAF 030 h
ou na DAREI em Manhuaçu, acompanhando os alunos do Ensino
Fundamental I, com as atividades escolares, juntamente com
professor responsável pela turma.
(Cada turno de reforço escolar - 06 h)
Participação em projeto de Reforço Escolar ou Apoio Escolar em 030 h
Escolas Estaduais, Municipais ou Particulares, acompanhando os
alunos do Ensino Fundamental I, com as atividades escolares,
juntamente com professor responsável pela turma.
(Cada turno de reforço escolar - 06 h)
Realização de projetos de intervenção na escola, para os alunos do 030 h
Ensino Fundamental I como: oficinas de aprendizagens;
apresentações de teatros, musicais, exposições, etc; atividades de
contação de histórias através do Lúdico; confecção de materiais
didáticos pedagógicos; gincanas de jogos e esportes; dentre outros
aprovados pela coordenação de estágio.
(Cada projeto escrito e desenvolvido no ambiente escolar - 15h).
Sugestão para organização: Realizar 15h mensais de agosto a novembro de 2022.

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Termo de Compromisso do aluno para realização de Estágio

Supervisionado II – Anos Iniciais

Para fins de desenvolvimento do Estágio Supervisionado II – Anos Iniciais, o

(a) aluno (a) Adriele Ester Ferreira de Paulo matriculado (a) no 8º período do

curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário UNIFACIG

apresenta-se nesta Escola Crescendo e Aprendendo, tendo compromisso para

desenvolvimento das ações de estágio: observação de aulas; desenvolvimento

de projetos didático pedagógicos para a ensino fundamental I; reforço escolar;

acompanhamento de alunos com deficiências de aprendizagem. Sendo este

estágio sem fins lucrativos, tendo como único objetivo o aperfeiçoamento da

prática docente dos futuros licenciados.

Manhuaçu, XX de XXXX de 2022

_______________________________________
Discente

_________________________________________
Responsável pelo Estágio na Escola

Coordenação de estágio UNIFACIG

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RELATÓRIO DE ATIVIDADE

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ANOS INICIAIS

Nome do Estagiário: Adriele Ester Ferreira de Paulo

Período: 8° Semestre: 2°

Atividade de Estágio desenvolvida:

Descrição da Atividade
Estágio referente aos dias 30 e 31 de maio; 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10 de junho de 2022, com a
turma do 1° ao 3° ano do ensino integral da Escola Crescendo e Aprendendo.
No dia 30 de maio foi ministrada a aula sobre a introdução do Meio Ambiente, onde o objetivo
foi conscientizar sobre o meio ambiente e a função dos 3Rs, mostrando o processo correto de
reciclagem e as cores corretas das lixeiras de forma lúdica com avental de feltro colorido.
Dia 31 de maio foi trabalhada a história Chapeuzinho Vermelho na Floresta Devastada,
conscientizando sobre as consequências do desmatamento e a poluição da natureza, com
intuito de preservá-la de forma consciente, ensinando sobre o reflorestamento e a extinção dos
animais modificando o meio em que vivem.
Dia 1 de junho, foi ouvida a música Asa Branca de Luiz Gonzaga, trabalhando ritmo forró,
atenção, preservação da água, explorando cores por meio de pinutra e imaginação, sobre a
música trabalhada.
Dia 2 de junho, foi contada a história a menina que desenhava, com o intuito de trabalhar os
sentimentos, por meio de cores, identificando pontos iguais e diferentes de cada aluno,
desempenhando autonomia de cada um, sua identidade de forma lúdica com as carartinhas das
emoções.
Dia 3 de junho, foi feiot o jogo do meio ambiente, desempenhando a socialização, as regras do
jogo, a paciência, números, de forma lúdica com o intuito de saber curiosidades sobre o meio
ambiente e raciocínio lógico.
Dia 6 de junho foi contada a história O Dia mundial do Planeta Terra de forma lúdica com o
mundinho feito de isopor e fantoche, com o intuito de concientizar sobre a poluição,
reflorestamento, a poluição da água e o envenenanmento da vida animal por lixos descartados

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em locais inadequados. Foi confeccionada a árvore com rolinho de papel higiênico, mostrando a
importância de plantar e conservar a natureza.
Dia 7 de junho, foi contada a história Jogral, falando sobre a árvore Ipê, que é nativa da nossa
região, foi desenvolvida ativadade de reprodução do Ipê, misturando cores, coordenação otora
fina, treinando leitura e cores primárias e secundárias.
Dia 8 de junho, foi ouvida a música jogue o lixo na cestinha, trabalhando paródia, ritmo, cores,
feito de forma lúdica atividades de reciclagem, onde as crianças pegaram os objetos e
descartaram na cestinha correta.
Dia 9 de junho, foi contada a história Monstros das Cores de forma lúdica mostrando os
monstinhos de forma colorida e as crianças discutiram sobre o que sentiram ao ouvir a história,
mostrando o motivo de elas sentirem aquelas emoções e como lidam com elas.
Dia 10 foi feito o Jogo dos Animais, trabalhando som, proporção, regras de jogo sequência
numéricas, socialização, de forma lúdica com o jogo de tabuleiro, treinando a paciência e
autonomia das crianças.
.

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MINISTRAÇÃO DE AULA: 30 HORAS

RELATÓRIO DE ATIVIDADE

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ANOS INICIAIS

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Nome do Estagiário: Adriele Ester Ferreira de Paulo

Período: 8° Semestre: 2°

Atividade de Estágio desenvolvida:

Descrição da Atividade
Estágio referente aos Projetos Festa na Roça e A Galinha Ruiva.

Projeto: Festa na Roça

Duração: 13 a 24 de junho
Justificativa: O presente projeto visa integrar a comemoração da festa na roça desenvolvendo o
resgate das músicas tradicionais brasieliras, desenvolvendo na criança a ampliação do
conhecimento linguístico, mostrando como as músicas típicas brasileiras fazem parte de nossa
cultura, com intuito de trazer essa tradição de característica brasileira, de forma lúdica, com a
exploração de cores, desenhos, pinturas, buscando o estímulo e socialização.
Objetivo geral: Trabalhar costumes e ritmos de músicas típicas brasileiras.
Objetivos específicos:
 Reconhecer itmos e músicas típicas brasileiras;
 Desenvolver a coordenação motora;
 Reconhecer as cores primárias e secundárias;
 Reconhecer diferentes formas geométricas;
 Reconhecer os sons parecidos das palavras.
Desenvolvimento:
1° dia:
História o Balãozinho Teimoso, trabalhando a imaginação, dobradura, raciocínio lógico,
coordenação motora, raciocínio lógico, por meio da interpretação do texto que foi lido de forma
lúdica com a dobradura do balão.
2° dia:
História Troco e Rimo, trabalhando rimas, escrita, a letra RR, versos e estrofes, desenvolvendo
a habilidade linguística, com consciência fonológica e ortografia por meio da leitura e
interpretação de texto.
3° dia:
História o Sítio do Seu Lobato

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Música meu galinho, foi cantada a música e trabalhada as cores em formas de mosaico com
casca de ovo, após a atividade foi trabalhada as características dos animais que nascem do
ovo, e o manuseio dos mmosaico, trabalhando o tato.
4° dia:
Música Troca Letras, foi cantada a música e trabalhado as rimas e consciência fonológica que
os animais da música e a ortografia, mostrando semelhanças e diferenças dos sons que as
palavras soaram, foi ensinado que rima se fala cantando e o final das palavras são iguais.
5° dia:
Música Troca Letras, Foi trabalhada orotografia, interpretação de texto em roda de conversa,
coordenação motora por meio dos desenhos e imaginação.
6°dia:
História: O trenzinho do Senhor Nicolau, onde trabalhei emoção, cores e formas geométricas
com a confecção do trenzinho, por meio de roda de conversa discutimos sobre o texto e dúvidas
foram apuradas perante a história lida.
7° dia
Música a Galinha Magricela, foi ouvida e cantada a música, abordando os numerais,
despertando a imaginação das crianças com cores e formas geométricas, e as diferentes
espécies de animais da fazenda.
Avaliação: Foi feito durante as aplicações das atividades.
Culminância: Festa na Roça

Projeto: A Galinha Ruiva

Duração: 27 de junho a 8 de julho
Justificativa:Com a necessidade de trablhar as emoções e a convivência em equipe,
desenvolvendo o conhecimento do campo, autonomia e pensamento crítico com os alunos do
ensino fundamental I.
Objetivo geral: Trabalhar os sentimentos e socialização das crianças.
Objetivos específicos:
• Desenvolver as emoções por intermédio da amizade e companheirismo;
• Desenvolver o trabalho coletico
• Desenvolver a socialização;
• Reconhecer diferentes animais da fazenda;

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• Reconhecer os costumes do campo.

Desenvolvimento:
Dia 1°
Foi feito a leitura e interpretação do livro, após a discussão foi confeccionado a tela da galinha
com pinturas, e o trabalho em equipe, discutindo sobbre aimportância do trabalho em equipe.
Dia 2°
Foi confeccionados origamis sobre a história, desenvolvendo a percepção, coordenação motora
e formas geométricas, discutindo sobre as atitudes dos animais e o que poderiam fazer para
melhoras suas atitudes com sua amiga.
Dia 3°
Foi cantada a música do pintinho amarelinho e mostrado a semelhança da música com o livro,
foi feito a sucata do pintinho com a cartela de ovo, e pintura.
Dia 4°
Foi finalizado o pintinho amarelinho e discutido o motivo das aves nascerem dos ovos,
mostrando o seu ciclo de vida e do quê se alimentam na fazenda e a diferença deles na rua e
no campo.
Dia 5°
Quebra- Cabeça da galinha ruiva, foi feita a releitura do livro destacando sobre as atitudes dos
animais da fazenda e como poderiam fazer para ajudá-la na colheita do milho, e assim
produziram o quebra-cabeça da galinha de forma lúdica com tinta, e recorte do mesmo.
Dia 6°
Início da confecção do livro, onde releram a história e imaginaram o final diferente para a
história e como agiriam diante aquela situação.
Dia 7°
Pintura com as mãos para produzirem a galinha no livro, usando a imaginação para decorá-la e
desenhar os seus filhotes.
Dia 8°
Foi feito os origamis de todos os animais e colagems dos mesmos no livro, interpretando o texto
e a importância de cada um na fazenda e suas funções no campo.
Dia 9°
Foi trabalhada a quantidade, trabalho em equipe com a receita do bolo de fubá, mostrando o
porquê utilizar os igredientes de forma correta para produzir o bolo, e a importância do milho e

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os outros igredientes que são produzidos no campo para o consumo do ser humano.
Dia 10°
Finalização do livro A Galinha Ruiva, onde foi feito os reajustes do livre e produzido a capa dele
de forma lúdica e colorida, discutindo novamente sobre a importância do trabalho em equipe e a
convivência com o próximo.

Avaliação foi feito durante todo o processo das atividades.

Culminância: Exposição do Livro A Galinha Ruiva

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PROJETOS: 30 HORAS

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FICHA DE CONTROLE DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ANOS INICIAIS

AULAS MINISTRADAS

Nome do Estagiário: Adriele Ester Ferreira de Paulo

Instituição da realização do estágio: Escola Crescendo e Aprendendo
Responsável pelo estágio da Escola:

Data Horário Turma Tema da Aula Ministrada Assinatura do

Responsável
30/05/2022 7:00 horas Seriada Introdução ao Meio

às 12:30 1° ao Ambiente

horas 3° ano

31/05/2022 7:00 horas Seriada Chapeuzinho Vermelho na

às 12:30 1° ao Floresta Devastada

horas 3° ano

01/06/2022 7:00 horas Seriada Asa Branca

às 12:30 1° ao

horas 3° ano

02/06/2022 7:00 horas Seriada A menina que desenhava

às 12:30 1° ao

horas 3° ano

03/06/2022 7:00 horas Seriada Jogo: Meio Ambiente

às 12:30 1° ao

horas 3° ano

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06/06/2022 7:00 horas Seriada O dia do Planeta Terra

às 12:30 1° ao

horas 3° ano

07/06/2022 7:00 horas Seriada Jogral

às 12:30 1° ao

horas 3° ano

08/06/2022 7:00 horas Seriada Música: Jogue o lixo na

às 12:30 1° ao cestinha

horas 3° ano

09/06/2022 7:00 horas Seriada História: Monstros das Cores

às 12:30 1° ao

horas 3° ano

10/06/2022 7:00 horas Seriada Jogo dos Animais

às 12:30 1° ao

horas 3° ano

13/06/2022 7:00 horas Seriada Festa na Roça

às 12:30
à horas 1° ao

25/06/2022 3° ano

27/06/2022 7:00 horas Seriada A Galinha Ruiva

à às 12:30 1° ao

08/07/2022 horas 3° ano

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