07/02/2023 18:21 Formação Geral Básica: Área de Linguagens

SUMÁRIO 

M1 Formação Geral Básica: Área de Linguagens

Considerando os aspectos citados no slide anterior, são priorizados cinco campos de

atuação social para a proposta de práticas de linguagem. Veja quais são eles:

O campo da vida pessoal organiza-se de modo a

possibilitar uma reflexão sobre as condições que cercam a
vida contemporânea e a condição juvenil no Brasil e no
mundo e sobre temas e questões que afetam os jovens. As
experiências, análises críticas e aprendizagens propostas
neste campo podem se constituir como suporte para os
processos de construção de identidade e de projetos de
vida, por meio do mapeamento e do resgate de trajetórias,
interesses, afinidades, antipatias, angústias, temores, etc.,
que possibilitam uma ampliação de referências e
experiências culturais diversas e do conhecimento sobre si.

O campo das práticas de estudo e pesquisa abrange a

pesquisa, recepção, apreciação, análise, aplicação e
produção de discursos/textos expositivos, analíticos e
argumentativos, que circulam tanto na esfera escolar como
na acadêmica e de pesquisa, assim como no jornalismo de
divulgação científica. O domínio desse campo é
fundamental para ampliar a reflexão sobre as linguagens,
contribuir para a construção do conhecimento científico e
para aprender a aprender.

O campo jornalístico-midiático refere-se aos

discursos/textos da mídia informativa (impressa, televisiva,
radiofônica e digital) e ao discurso publicitário. Sua
exploração permite construir uma consciência crítica e
seletiva em relação à produção e circulação de
informações, posicionamentos e induções ao consumo

O campo de atuação na vida pública contempla os

discursos/textos normativos, legais e jurídicos que regulam
a convivência em sociedade, assim como discursos/textos
propositivos e reivindicatórios (petições, manifestos, etc.).
Sua exploração permite ao estudante refletir e participar na
vida pública, pautando-se pela ética. 

Slide 12



https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8109/acessar 1/3
07/02/2023 18:21 Formação Geral Básica: Área de Linguagens

O campo artístico-literário abrange o espaço de circulação

das manifestações artísticas em geral, contribuindo para a
construção da apreciação estética, significativa para a
constituição de identidades, a vivência de processos
criativos, o reconhecimento da diversidade e da
multiculturalidade e a expressão de sentimentos e
emoções. Possibilita ao estudante, portanto, reconhecer,
valorizar, fruir e produzir tais manifestações, com base em
critérios estéticos e no exercício da sensibilidade.

Essa estrutura também é utilizada no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul —

Ensino Médio para a área de Linguagens e suas Tecnologias. O referido documento
apresenta um Organizador Curricular, que corresponde a um quadro composto por
cinco (05) colunas contendo: eixo temático (campo de atuação social), habilidades,
componente curricular, objeto de conhecimento e sugestões didáticas, os quais
indicam os saberes que devem ser aprofundados com os estudantes, por meio de
competências e habilidades, em cada componente curricular da área de
conhecimento no respectivo ano, no sentido de dar respaldo pedagógico aos
professores.

Diante dessas e de outras propostas encontradas nos diferentes

currículos para o Ensino Médio, vimos ser variadas as formas de se
organizar as competências, as habilidades e os objetos de
conhecimento:

As competências, as habilidades e os objetos de conhecimento podem

ser organizados por conceitos estruturantes, temas integrados,
situações problemas, situações de aprendizagem e unidades
temáticas.
Slide 12



https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8109/acessar 2/3
07/02/2023 18:21 Formação Geral Básica: Área de Linguagens

É recomendado que sejam organizados em uma escala de

complexidade e integralidade e partindo dos conhecimentos gerais
para os específicos. Nessa organização, os objetos de conhecimento
são as expressões dos componentes curriculares que, em conjunto,
potencializam o desenvolvimento das habilidades e competências das
áreas do conhecimento.

Progresso do Módulo

VOLTAR 12 de 29 AVANÇAR 


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29

Realização

Slide 12



https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14540/unidade/8109/acessar 3/3