BRASÃO DA UE

GUIA DE APRENDIZAGEM 2021

O Guia de Aprendizagem é um facilitador da compreensão do que ensinar e
do que aprender no decorrer do percurso escolar. Ele auxilia na promoção da autorregulação da
aprendizagem dos estudantes e na organização das atividades em torno das habilidades e competências a
serem desenvolvidas. É por meio desse instrumento que gestores e professores garantem aos estudantes e
aos pais ou responsáveis a precisão e a visibilidade sobre o que se espera desenvolver ao longo dos bimestres.
EE: GILBERTO FREYRE

Professor(a):Rosilene Zambon Componente Curricular: Educação Física Ano/Série: 9A,9B Bimestre: 4º

Justificativa
A prática trabalha o corpo e a mente, ganho de equilíbrio e flexibilidade, promove o relaxamento e auto consciência.
Quando realizados com frequência e de maneira adequada podem reduzir a gordura, aumentar o tônus muscular. Melhora
no funcionamento músculo-esquelético e metabólicoe a ações relacionadas ao alimento que envolve desde a escolha
até a ingestão.

Objetivos Objetos de Situação de Aprendizagem e habilidades

Habilidades (necessidades + interesse + propósito):
conhecimento

-Promover o lazer saudável, proporcionar Ginástica de Retomada

bem estar físico, psíquico e social. Condicionamento (EF09EF22*) Discutir as transformações históricas dos
Favorecer a performance coletiva, com Físico e ginástica de Esportes Paralimpícos considerando as politicas publicas
respeito as individualidades em busca da Conscientização de inclusão.
auto- superação, pessoal, sem qualquer Corporal (EF09EF07) Experimentar e fruir um ou mais programas de
tipo de limitação. Ginástica de exercícios de consciência corporal, condicionamento físicoe
como a prática destas manifestações pode
Melhorar o condicionamento físico através Condicionamento
contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde
de melhoras nos aspectos de força muscular Físico e ginástica de
, bem estar e cuidado consigo mesmo.
potência, resistência e flexibilidade além de Conscientização
(EF09EF11) Identificar as diferenças e semelhanças entre
prevenir e tratar problemas relacionadas Corporal
a ginástica de conscientização corporal e condicionamento
ao sedentarismo.
físico e discutir como a prática de cada uma dessas
Uma boa nutrição alivia os sintomas de IDEM ANTERIOR
manifestações pode contribuir para a melhoria das
estresse, ansiedade e mantém o corpo
condições de vida, saúde , bem estar e cuidado consigo
saudável .
mesmo.
Exercício físico
(EF09EF08)Discutir as transformações históricas dos
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Visa o desenvolvimento e aperfeiçoamento padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a

Individual através de práticas e exercícios
Dos rendimentos físicos, psicológicos e
Cognitivos.
forma como são apresentadas nos diferentes meios.
Hábitos alimentares (EF08EF22*)Identificar e discutir as contribuições da
prática da ginástica de conscientização a melhoria da
Treinamento qualidade de vida.
físico (EF09EF23*) Discutir as implicações dos hábitos alimentares
na incidência de obesidade na saúde e qualidade de vida.
(EF09EF25*)Identificar os princípios do treinamento
físico.

Competências Socioemocionais

-Exercício da empatia, falar clara e objetivamente

-Autoconhecimento
-Autonomia

Temas transversais

- Respeito a diversidade
-Meio ambiente

Estratégias didáticas

Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares

-Pesquisa para aprofundamento -Pesquisa e resolução de problemas -Pesquisa em outras fontes:
-Textos Utilizando agrupamento colaborativo -Internet, livros
-Discussões -Indicação de sites
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-Vídeos -Centro de Mídias do estado de São Paulo

(CMSP)

Princípios e Valores Avaliação

-Protagonismo Juvenil - Avaliações diagnósticas para levantamento prévios .

- Pedagogia da presença -Recuperação continua ocorrendo por meio do

-Quatro pilares da Educação acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos

-Ensino de qualidade alunos.

-Espírito de equipe e -Avaliação:

-Cooperação -Atitudinal
-Integrada
-Engajamento
-Mediadora

Referências

-Currículo de São Paulo (Estado) Secretaria da Educação: Currículo Paulista: Educação Física – 9º ano- Área de Linguagens ,
em acordo com BNCC.
-PCNs Parâmetros Curriculares Nacionais- .
-BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, 2018.
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