Prefeitura Municipal de Curitiba

Secretaria Municipal de Administração, Gestão de Pessoal e Tecnologia da Informação

ANEXO IV -

NOME: ISABELA GABRIG ROSSATI

CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INSCRIÇÃO 114181
INFANTIL
ÁREA DE ENSINO: SÉRIE/ANO/CICLO: MATERNAL II
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
CONTEÚDO:
CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS
OBJETIVOS:
Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários,
personagens e principais acontecimentos.
Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniões.

MATERIAL UTILIZADO PARA A PREPARAÇÃO E PARA A EXECUÇÃO DA AULA:

- Rolinho de papel higiênico;
- Papéis coloridos diversos;
- Barbante;
- Caixa de leite;
- Papelão;
- Argila.
- Livro: Macaco Danado Autores: Julia Donaldson e Alex Scheffler
- Dá Sua Mão” - Palavra Cantada

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (descrição da atividade proposta):

Para dar início a aula, as crianças serão convidadas para darem as mãos formando uma
roda de conversa e então se sentarem. Em seguida iremos relembrar o assunto que estavam
falando antes do parque com alguns questionamentos:
- Vocês conhecem os animais que moram na floresta?
- Quais são esses animais, como eles são?
Após a conversa sobre os animais citados pelas crianças, iremos cantar a cantiga “Dá Sua
Mão” para dar início a história.
Os personagens presentes na história foram confeccionados pelas crianças na aula anterior
utilizando materiais recicláveis.
 A história conta sobre um Macaco que se perdeu de seus pais e com a ajuda de uma
borboleta procuram pela floresta animais com características semelhantes aos do Macaco
Danado, neste caminho eles encontram muitos animais que são grandes como a mamãe, tem
orelhas grandes como o papai, mas não são os pais do Macaco!
Durante a contação de história a professora irá realizar perguntas sobre os personagens:
- Qual a cor desses animais?
- E qual é o tamanho dele?
Para finalizar este momento irei cantarolar ‘’ E agora minha gente que a história terminou,
bata palmas bem contente, bata palmas quem gostou’’.
Após a história cada criança receberá argila para recriar um dos personagens presentes na
história.

AVALIAÇÃO (verificação da aprendizagem de acordo com o (s) objetivo (s):

A avaliação ocorrerá por meio dos seguintes critérios:
- Participação da criança para formular e responder perguntas sobre fatos da história e a
construção de um dos personagens da história utilizando argila.

ASSINATURA: DATA: / /