Introdução

Neste trabalho iremos falar de Processos Psíquicos e Aprendizagem. Os processos

psicológicos são aqueles que nos permitem funcionar como um ser vivo consciente e
interagir com o meio ambiente.

Um recurso que as pessoas têm para se adaptar ao mundo é o nosso

comportamento. Isso nos permite modificar nosso ambiente e nossa realidade para nos
adaptarmos ao que acontece. Sabemos que esses comportamentos são mediados por
processos mentais internos, mas quais são esses processos mentais? É aqui que entram
nossos 8 processos psicológicos básicos.

Objectivos

Gerais:

 Estudar sobre de Processos Psíquicos e Aprendizagem

Específicos:

 Caracterizar cada um dos Processos Psíquicos;

 Explicar os factores que condicionam e/ou dificultam o processo de
aprendizagem;

 Descrever a importância de cada um dos processos psíquicos para a

aprendizagem.
Processos Psíquicos e Aprendizagem

Os processos psicológicos são aqueles que nos permitem funcionar como um ser vivo
consciente e interagir com o meio ambiente.

Um recurso que as pessoas têm para se adaptar ao mundo é o nosso

comportamento. Isso nos permite modificar nosso ambiente e nossa realidade para nos
adaptarmos ao que acontece. Sabemos que esses comportamentos são mediados por
processos mentais internos, mas quais são esses processos mentais? É aqui que entram
nossos 8 processos psicológicos básicos.

Conceituar cada um dos Processos Psíquicos

Percepção

Como o ser humano processa tudo o que o cerca? Uma carícia, o cheiro de uma flor, a
sensação de opressão de uma cidade com trânsito e poluição, a presença diante de nós
de uma pessoa que nos atrai... Dentro dos processos psicológicos básicos, a percepção é
responsável por termos uma “imagem” da realidade que nos cerca, pois nos fornece
informações de estímulos externos por meio dos sentidos.

A percepção organiza e dá sentido a qualquer estímulo sensorial. A função desse

processo é óbvia, conhecer o ambiente nos permite movimentar e interagir com
ele; aspectos básicos para conseguir uma adaptação eficiente. Mais ainda, outro fato
curioso sobre a percepção é que ela nos oferece informações sobre o que acontece no
próprio corpo.

A sensação de calor ou fome são processos sensoriais que também nos ajudam a nos
adaptar e sobreviver. Como fato curioso, podemos até destacar um estudo da University
College London onde se estudou por que algumas pessoas que perderam um membro
continuaram a “perceber” que aquela mão ou braço ainda estava lá.

Alterações de percepção

Quando este processo é alterado de alguma forma, a forma como percebemos o mundo
é alterada de forma a comprometer a adaptação ao meio. Aqui estão alucinações,
agnosia ou sinestesia, por exemplo.

 
Aprendizagem

Aqui temos o processo pêlo qual modificamos e adquirimos conhecimentos,

habilidades, habilidades, comportamentos, etc. Isso funciona através do que aconteceu
no passado, aprendemos a relacionar comportamentos com suas consequências, por isso
está intimamente relacionado à memória.

O estudo da aprendizagem é dado em grande parte pêlo ramo psicológico

do behaviorismo , que nos deu as teorias do condicionamento clássico e operante. Estes
destinam-se a explicar os mecanismos pêlos quais aprendemos.

Esse processo é útil porque nos permite variar nosso repertório de comportamentos de

acordo com o que aconteceu no passado, algo que nos permite responder de forma mais
adaptativa em situações presentes e futuras.

distúrbios de aprendizagem

Existem vários distúrbios nos quais a aprendizagem é alterada, mas geralmente não se
limitam apenas a esse processo. A dislexia, por exemplo, faz com que a pessoa tenha
dificuldade de aprender devido à capacidade de leitura prejudicada.

Idioma

O ser humano é um ser social , por isso a linguagem é o processo que nos dá a

capacidade de nos comunicarmos com os outros. Essa comunicação, no caso dos
humanos, é realizada por meio de um complexo código simbólico, linguagem ou
língua. A complexidade de nossa linguagem nos permite descrever com precisão quase
tudo, seja no passado, presente ou futuro.

A utilidade desse processo se dá Péla nossa necessidade de manter relações sociais

complexas que nos permitam sobreviver em um ambiente hostil. A linguagem nos
permite um modo de comunicação amplo o suficiente para manter as sociedades
humanas.

Pensamento

O pensamento, por si só, constitui um processo muito complexo que na psicologia é

definido como aquele que transforma a informação para organizá-la e dar-lhe sentido. O
estudo do pensamento começou Péla lógica aristotélica; mas isso não era eficaz para
análise, porque o ser humano não raciocinava logicamente. Processos abstractos o
habitam e o impulso emocional prevalece acima de tudo.

A função do pensamento hoje continua sendo um tema controverso. Isso se deve em

parte à confusão terminológica existente em torno dele. Mas, mesmo assim, a ideia mais
aceita é que seu objectivo é actuar como mecanismo de controle diante das situações
que surgem.

distúrbios do pensamento

Quando a linha de pensamento é interrompida, surgem doenças como bradipsiquia ou

delírio. A verdade é que os sintomas desse tipo de transtorno são variados e comórbidos
com muitas outras condições.

 Atenção

A atenção é o processo encarregado de concentrar nossos recursos em uma série de

estímulos e ignorar o resto. Isso ocorre porque as pessoas recebem um grande número
de estímulos que não podemos atender ao mesmo tempo. 

O processo tensional é adaptativo, pois se não existisse, estaríamos perdidos sem saber a

qual estímulo devemos reagir. É paradoxal que a auto-imposição de uma limitação
cognitiva suponha uma adaptação evolutiva, mas é.

Disfunções de atenção

Os distúrbios de atenção são muitas vezes limitantes e uma luta contínua para aqueles
que sofrem com isso. ADD, por exemplo, pode durar até a vida adulta.

 Memória

O processo psicológico básico da memória nos permite codificar informações para

armazená-las e depois recuperá-las. Estamos diante de um processo essencial e
intimamente relacionado a todos os outros processos.

A memória nos permite lembrar informações explícitas, como qual é a capital da

França, ou informações processuais, como andar de bicicleta. A memória existe porque
é realmente útil para nós ter informações sobre nossas experiências passadas para
raciocinar e agir sobre eventos futuros. Além disso, sem esse processo os demais
processos psicológicos básicos não existiriam, pois todos eles têm um forte suporte na
memória.

Motivação

Dentre os processos psicológicos básicos, a motivação é responsável por fornecer ao

corpo recursos para realizar o comportamento. É o processo encarregado de activar o
corpo e colocá-lo no estado ideal. Outro aspecto importante da motivação é sua
direccionalidade; Ele não apenas prepara o corpo, mas também se encarrega de
direccionar o comportamento entre as opções possíveis.

A função da motivação é fazer com que o indivíduo direccione o comportamento para

suas metas e objectivos , evitando que ele fique parado sem realizar nenhum
comportamento. É um processo intimamente relacionado com a emoção e a
aprendizagem.

Alterações na motivação

Apatia e abulia são, talvez, os exemplos mais representativos da alteração desse

processo. Eles estão intimamente relacionados às emoções, que geralmente são os
gatilhos que desencadeiam a acção do sujeito.

 Emoção

As emoções são reacções a estímulos externos que nos permitem orientar nosso
comportamento e agir rapidamente contra as demandas do nosso ambiente.  A função da
emoção é direccionar nosso comportamento de forma rápida e eficiente. A maioria das
decisões não é importante o suficiente para gastar tempo e recursos significativos, e é aí
que a emoção entra em acção. É importante entender que qualquer decisão é mediada
por nossas emoções em menor ou maior grau.

distúrbios emocionais

É do conhecimento geral que, hoje, a depressão e a ansiedade são duas epidemias que
devem ser cuidadas todos os dias. Nestes dois exemplos, as emoções são interrompidas
e requerem atenção profissional.

Neste artigo expusemos os processos psicológicos básicos de forma muito superficial,

todos eles são amplos assuntos de estudo e com uma infinidade de detalhes. O estudo
intensivo de cada um deles nos fornece as informações básicas para entender o
comportamento e os processos mentais do ser humano. Um tema sem dúvida
interessante no qual vale a pena aprofundar.
Caracterizar Processos Psíquicos

Característica de Percepção

A percepção é o primeiro processo cognitivo. Permite tirar informações do meio para

formar uma imagem ou ideia após decodificar e assimilar os estímulos sensoriais e
energéticos (faz uma inferência e interpretação).

Além de nossas inferências, a percepção incorpora dados que a memória possui,

classifica e funde em um único objecto : ela constrói uma ideia a partir de dados
e observações novos e pré-existentes.

Característica de Aprendizagem

Experiência como um papel importante

A experiência desempenha um papel muito importante na aprendizagem, por isso a

tentativa e erro é uma de suas maiores e mais transcendentais características.

Porque nada dá segurança em poder aprender todas as informações necessárias sobre

algo em uma primeira tentativa. Devido a isso, tenta-se novamente várias vezes até que
se obtenha um padrão que possibilite concluir algo em particular e depois chegar ao
aprendizado.

Inclui mudança de comportamento

A aprendizagem também pode ser definida como a mudança de comportamento que

uma pessoa apresenta a partir de um resultado obtido de uma experiência passada. Esse
processo dura toda a vida, pois a aquisição de informações por meio dos sentidos nunca
para e continua sendo feita ao longo da existência.

Precisa de uma acção do sistema

Na aprendizagem, é necessária uma acção do sistema. Essa didáctica possibilita

multiplicar os resultados alcançados ao invés de ter uma simples soma dos resultados de
cada aluno e de cada professor.

As habilidades e conhecimentos

A metacognição é uma excelente ferramenta para aumentar a excelência, as habilidades,

o conhecimento e a vida profissional dos alunos.
A maioria dos alunos pode parecer passiva, sentir uma sensação de inadequação ou
exclusão e mostrar um envolvimento tímido quando comparado a seus professores,
colegas e disciplinas em sala de aula. Podem ficar desmotivados, entediados, ir contra o
abandono e o fracasso escolar na escola.

característica de Pensamento

Gerenciar os símbolos e elaborar a linguagem Péla lógica e ou apenas Péla união

sequencial de palavras, requer um pensamento antecipado. É por isso que sem
linguagem não há pensamento. A linguagem dos pensamentos é a linguagem. Todo
pensamento é fixado péla linguagem e beneficia aquele que faz mais sentido.

característica de Atenção

A atenção une processos intelectuais e sensoriais do cérebro, contribuindo para a

concentração e estudo de um objecto ou fenómeno. Em psicologia, os tipos e
propriedades básicas da atenção são amplamente utilizados para melhorar a
aprendizagem e a percepção da informação em crianças e adultos.

característica de Memória

A memória é uma função cognitiva, bem como uma habilidade e um processo, que nos
permite armazenar informações do ambiente externo e interno. Graças à memória temos
memórias e podemos nomear as coisas pêlo seu nome. Sabemos que
existem memórias que nos permitem codificar informações muito brevemente.

característica de Motivação

A motivação para a realização é a necessidade de agir, dentro de um ambiente social,

buscando objectivos mais elevados e obtendo satisfação em fazer as coisas sempre
melhor. É uma forma de comportamento que, em seu mecanismo de actualização,
possui características muito específicas. São eles: buscar objectivos sucessivos.

Os autores justificam que as pessoas vão, de forma gradual, adquirindo essas

competências ao longo das experiências da vida e assim adquirem maior motivação para
regular as suas emoções, devido à percepção do tempo que lhes resta para viver.
Referem ainda que o envelhecimento está associado com vulnerabilidades fisiológicas
que fazem regular elevados níveis de excitação emocional de forma mais difícil. Nas
situações em que as pessoas experimentam altos níveis de angústia, as diferenças de
idade que normalmente favorecem os adultos mais velhos no uso de estratégias de
regulação da emoção serão atenuadas (e pode até ser anulada ou revertida), e as
consequências fisiológicas da excitação emocional terão consequências mais negativas
nos adultos mais velhos.

factores que condicionam e/ou dificultam o processo de aprendizagem.

Uma das características da APRENDIZAGEM é a DESCONSTRUÇÃO. Quem não já

viu uma criança quando está aprendendo algo? por exemplo, um brinquedo, ela primeiro
desmonta o brinquedo todo, para só então ir montando pausadamente depois. E ela faz
isso quantas vezes forem necessárias, até aprender todo o processo de construção da
ideia daquele brinquedo. Portanto, para entendermos melhor o que é aprendizagem,
vamos primeiro entender o Que Não É Aprendizagem, vamos primeiro avaliar aquilo
que Interfere na Aprendizagem. 

Existem diversos factores que podem prejudicar a aprendizagem da criança, dentre eles
temos factores: ambientais, sociais, económicos, afectivos, emocionais, psicológicos,
familiares. E no decorrer deste texto você poderá perceber cada um deles.

Vemos também que quando a criança vai a um lugar onde, deveria aprender e este
ambiente é barulhento, desorganizado, ou sujo, e às vezes até todos esses aspectos
juntos, ela tende a ficar dispersa, desinquieta, desatenta, e sem a concentração
necessária para o aprendizado.

Ainda em seu ambiente familiar, quando existe a falta de um dos pais, ou quando estes
têm o seu tempo amplamente preenchido não se dispondo assim a dá a atenção
necessária para os filhos, o que se torna um factor predeterminante para
a desmotivação da criança, podendo ser gerados problemas emocionais e psicológicos:
como a insegurança, dependência, timidez, baixa auto-estima e etc. 

Descrever a importância de cada um dos processos psíquicos para a aprendizagem.

Para contribuir com a aprendizagem de um adulto desenhando treinamentos realmente

eficientes e que se transferem para a prática, é preciso ir além dos entendimentos sobre
estilos de internalizar dados, andragogia e heutagogia. Cada vez mais os profissionais
de Treinamento & Desenvolvimento devem ser capazes de organizar de forma
sistemática e intencional o conteúdo a ser adquirido pêlos colaboradores. Diante deste
cenário, o conhecimento sobre os processos psicológicos que envolvem a acção de
aprender é um diferencial.
Conclusão

Ao longo desse trabalho concluímos que, os processos psíquicos são expostos

individualmente, mas esses processos estão altamente relacionados entre si. Embora
mantenham sua independência terminológica, muitos deles não poderiam existir sem os
outros. A atenção une processos intelectuais e sensoriais do cérebro, contribuindo para a
concentração e estudo de um objecto ou fenómeno. Em psicologia, os tipos e
propriedades básicas da atenção são amplamente utilizados para melhorar a
aprendizagem e a percepção da informação em crianças e adultos
Referencias bibliográficas

www.infoescola.com/piscologia/processospsicologicobasicos/

Clark, G. H. (2000). Imaginação: estudos psicológicos, uma visão cognitivista

Gomma, T. I. (1998). Pensamento e Linguagem: uma visão cognitivista. Rio de Janeiro:

Martins
Fontes.

Revista educacional Caracteristicasdel.com. Equipe de redacção profissional. (2020,

04). Características da aprendizagem. Escrito por: Redactores Profissionais. Documento
obtido na data 11 de 2022, no site profissional e educacional: 
https://www.caracteristicasdel.com/educacion/caracteristicas_del_aprendizje.html .