UNIVERSIDADE PAULISTA – INTERATIVA

TRABALHO EM GRUPO – TG

CLEUSA DOS SANTOS RA 1724249

LUIZ FERNANDO CAIVI FICCAGNA RA 1715739

POLO
JUINA – MT
2018
 FISIOLOGIA APLICADA Á ATIVIDADE MOTORA NAS ÁREAS DO
CONHECIMENTE
O presente estudo tem como objetivos apontar meio que relaciona as de mais
disciplinas estudadas neste semestre, dentro do contexto da Fisiologia Aplicada á
Atividade Motora, ou seja, esta disciplina fornecem conhecimentos teórico e prático
para as de mais. Porque traduz respostas fisiológicas em geral para o ser humano, nas
atividades físicas e exercício realizado pelo o individuo.

Todos os temas estudados são de suma importância para a atuação futuro do

instrutor físico, não somente para aperfeiçoar ou essencial nos desenvolvimentos de
equipe, grupos de pessoas ou no individual. Temos que aprontar condições físicas para
cada um, praticar atividade física corretamente da qual permite a prevenção de doenças
e promove uma qualidade de vida das pessoas como um todo principalmente os atletas.

Também participamos de exercícios de musculação no aparelho crossover nesta

pratica percebemos que qualquer prática onde dispormos de esforços físicos temos que
esta alimentados e também esta tomando água para esta sempre hidratado, desta forma
prevenimos de adquirir qual tipo de desconforto físico ou mental. Visto que temos que
manter o foco, força e persistência.

A transferência de energia é feita através do sistema ATP/CP, sem presencia

de oxigênio e acumulo de lactato hematológico. A transferência de energia
derivada da reação química que catalisa a molécula de ATP. Através de
enzima ATPase, resultando em ADP, libera a seguinte quantidade de
energia: ATP + H2O = ATPase = ADP + P = - 7, Kcal/mol. A cisão da
molécula de ATP se processa sem presença de oxigênio pois a reação,
envolvida não depende do oxigênio e por isso tem característica Anaeróbica
degradação da molécula de ATP, resulta sempre em ADP . Por outro lado a
Hidrolise do ATP é uma reação exergônica possibilitando que o catabolismo
libera energia para os seres vivos.

O sistema aeróbico utiliza o oxigênio no final da cadeia de transporte de elétron

aceitando os íons hidrogenados para forma a água, as atividades física, mas intensiva a
produção ATP fica por conta dos mecanismos ATP/CP e Glicólico. Também podemos
citar que quaisquer atividades como no mínimo cinco minutos pode considerada aeróbia
até a intensidade atingir o nível alto de 85% da frequência cardíaca.

Contudo este mecanismo requer oxigênio e envolve algumas reação química ,

isto envolve a transpiração dos indivíduos que faz alto uso do calor produzindo a
vaporização. Desta forma quaisquer exercícios realizados, influencias neste processo
acontece quando corremos, andaram, saltamos, trabalhamos, e até mesmo quando
estamos dormindo nosso corpo precisa de energias, que é a fonte básica para contração
muscular ministrada pela adenosina trifosfato ATP, O atletismo tem um relação com o
desenvolvimentos motor das pessoas que submerge o , trabalho, lúdico, em grupos ,
individual e coletivos, atividades desenvolvida foi o salta distancias na areia, e corrida
de curta distancias.

O ensino do atletismo promove atividades lúdicas com varias brincadeiras

recreativas motivando o individuo a ter autocontrole e autonomias, por outro lado a
coordenação motora é a capacidades de usar maneira eficiente o desenvolvimento os
músculos esqueléticos.

No futebol atividade proposto foi o drible para iniciar o domínio da técnica de

equilíbrio coordenação motora, porém é um requisito importante para um bom
raciocínio e desempenho tático, um jogador tecnicamente eficiente pode melhor
conduzir a bola nos seus pés, por ser uma jogada reduzida considerando o desempenho
do ensino aprendizagem da pessoa envolvida neste contexto. Na atividade artística
trabalharmos três atividades de posicionamento estrela, avião e parada de mão na
quadra esportiva, além de visita técnica na academia para reconhecimento do ambiente.
Sob a orientação do professor Luciano Alex dos Santos Melo e da professora Lilian
Daniele de Mello.

Como podemos observar a gestão de academias é uma pratica educacional

idealizada para o desenvolvimento físico e intelectual como foco na saúde e
dedicação. No art. 39. Explica que a educação profissional integrada as
diferentes forma de educação, ao trabalho, á ciências e a tecnologia, conduz
ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva. Do ponto
de vista atuante todos os temas estudados são de suma importância para a
atuação futuro do educador físico.

A transferência de energia é feita através do sistema ATP/CP, sem presencia de

oxigênio e acumulo de lactato hematológico. A pratica de atividade física corretamente
permite a prevenção de doenças e promove uma qualidade de vida das pessoas como um
todo; principalmente os atletas, são algumas razões necessárias para abranger os
conteúdos pautados no ambiente educativos tantos na escola ou em academia.

Também foram convidadas a participar destas atividades pessoas de varias

faixas etárias, após o desenvolvimento deste trabalho, podemos pontuar as dificuldades
e o avanço de cada participante no que se refere o equilíbrio, controle da bola, forças
físicas, emocionais, cognitivos, sociais, desenvolvimento motor, individual e coletivo.
No entanto todas as disciplinas estudadas é de suma importância na contribuição para o
desempenho de nos futuros educador físico .

Referencias

PERES, Bérgson de Almeida, BATISTA, Alexandre Benites/ Fisiologia Aplicada á

Atividade Motora – São Paulo: Editora Sol, 2017.

SALIBA, Alexandre, SILVA, da Kikute Alexandre/ Gestão e Tendências em

academias - São Paulo: Editora Sol, 2017.

FERNANDES, Jose Luís, Pettorusso, Sérgio Balbassare. Futebol: Aspectos

Pedagógicos e Aprofundamentos/ - São Paulo: Editora Sol, 2017.