Revisão AVI

ROTEIRO DE ESTUDOS 1

Identifique se as expressões são V ou F e reescreva corretamente as que são F.

1. O estímulo (S) é uma parte ou a mudança em uma parte do ambiente.

2. A resposta (R) é uma mudança ou ação no organismo.

3. Comportamento é uma ação no organismo.

4. Reflexo é uma relação entre um estímulo e uma resposta, na qual a resposta produz uma alteração
no ambiente.

5. Na Lei da intensidade-Magnitude, quanto MAIOR a intensidade do S, MENOR a magnitude da R.

6. Na Lei do Limiar, existe uma intensidade mínima do S necessária para que a R seja eliciada.

7. Na Lei da Latência, quanto MAIOR a intensidade de um S, MENOR a latência entre a apresentação

do S e a ocorrência da R.

8. Na Habituação, quando um S é apresentado várias vezes em um curto espaço de tempo há

AUMENTO na magnitude da resposta.

9. Os reflexos inatos são característicos de cada espécie, produto da história filogenética.

10. No condicionamento reflexo, um estímulo condicionado (CS) passa a eliciar uma resposta
condicionado (CR) após ter sido associado (apresentado junto) com o estímulo incondicionado
(US).

11. Na extinção respondente, o estímulo condicionado é apresentado repetidas vezes sem a presença
do estímulo incondicionado.

12. No comportamento operante, as respostas (R) produzem consequências no ambiente (S) e essas
consequências determinam se a resposta vai voltar a ocorrer ou não.

13. O reforço é definido como as consequências ambientais das respostas que fazem com que elas
diminuam de frequência ou que não voltem mais a ocorrer.

14. No reforço POSITIVO, a consequência da resposta que aumenta sua probabilidade de ocorrência
futura é a ADIÇÃO de um estímulo no ambiente.

15. No reforço NEGATIVO, a consequência da resposta que aumenta sua probabilidade de ocorrência
futura é a REMOÇÃO de um estímulo do ambiente.

16. No comportamento operante, as consequências das respostas NÃO afetam apenas os

comportamento adequados ou socialmente aceitos.

17. Podemos programar consequências especiais para modificar o comportamento. Exemplo disso são
as práticas de ensino e a terapia.
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18. Identifique o tipo de comportamento (reflexo inato, respondente ou operante) e monte a

contingência. No caso dos reflexos ou respondentes, indique os estímulos (US, NS e CS) e respostas
(UR e CR). No caso dos operantes, indique as respostas (R), consequências (S) e indique se o
controle é por reforçamento POSITIVO ou NEGATIVO.

a) Quando Mariana pede ajuda à seu irmão, ele sempre é solícito.

b) Uma cozinheira, ao encostar o braço na panela quente, contrai rapidamente o braço.

c) Bater no coleguinha e levar um puxão de orelha da mãe.

d) Sempre que bebo café, fico mais agitado.

c) Quando mato um pernilongo, deixo de ser picado por ele.

f) Marquinhos treme e tem taquicardia (medo) toda vez que vai ao médico tomar uma injeção.