PRODUÇÃO DE TEXTOS

PROF. MARCO ANTONIO MENDONÇA

TEXTO 1) Quem é MC Pipokinha, a funkeira polêmica que zombou de professores (Joselito Silva, Jornal Folha da Tarde - 09/03/2023)
MC Pipokinha se envolveu em uma grande controvérsia ao gravar um vídeo no qual zombou de professores. Um seguidor revelou a
ela em uma caixinha de perguntas do Instagram que brigou com uma professora para sair em defesa da cantora. A funkeira então disse
que não valia a pena confrontar a educadora, pois esses profissionais ganham mal, enquanto ela estaria recebendo R$ 70 mil por show.
Essa está longe de ser a primeira polêmica na qual ela se envolve.
Polêmica com professores
Em conversa com seus seguidores no Instagram, a cantora respondeu uma mensagem de um fã e debochou dos professores, falando
que "tem que ter nada para fazer" para ficar ouvindo desaforo dos filhos dos outros.
"Ainda receber o que o professor recebe, que é quase nada? Professor é humilhado pra caralho só de ser um professor. Não discute com
ela não, tadinha. Não discute porque ela pode acabar descontando tudo em você, mandando você fazer vários trabalhos, te reprovando
na prova", contou.
"Meu baile tá R$ 70 mil, 30 minutinhos em cima do palco, eu ganho R$ 70 mil. Ela não ganha nem R$ 5 mil sendo professora, às
vezes. Tem que estudar muito, não discute com ela", completou.
Conteúdo sexual
Um dos pontos que mais chama a atenção sobre a MC são seus shows. Suas canções são de alto cunho sexual e suas apresentações
seguem a mesma linha, com passos de dança que simulam atos sexuais e que por vezes usam de bastante agressividade. Um vídeo que
circulou nas redes sociais chocou internautas justamente pela violência entre a cantora e seus
dançarinos.
A interação da funkeira com seus fãs também tem sido alvo de polêmicas. Em uma das
apresentações, uma fã subiu ao palco e chegou a desmaiar ao receber uma dança de um dos
bailarinos. Recentemente, Pipokinha recebeu sexo oral de uma espectadora durante um show.
MC Pipokinha chegou, inclusive, a perder sua conta no Instagram. A plataforma derrubou a
página por concluir que ela possuía conteúdo sexual que violava “diretrizes da comunidade”.
Em entrevista ao site G1, ele defendeu suas apresentações e disse que realizava
“espetáculos” no palco. “É como se a história fosse a música, e o que eu apresento no meu
espetáculo fosse um teatro. Como se fosse um musical da putar**. É uma menina que gosta
muito de dar a per***ca e é rica. Ela não precisa de macho para ganhar dinheiro. Eu não faço
show, faço espetáculo ", definiu.
História da MC Pipokinha
MC Pipokinha é o nome artístico de Doroth Helena de Sousa Alves. Natural da cidade de
Tubarão, em Santa Catarina, ela é filha adotiva de uma família mórmon. Ela relatou que sua
mãe só permitia que fossem tocadas músicas religiosas em casa e que a família lia escrituras
sagradas todas as noites. Apaixonada por dança e música, ela escondia roupas curtas para
levar ao colégio e dançar. Sua primeira identidade artística foi MC Kratina.
Em 2019, ela veio para São Paulo sem ter onde morar e começou a dormir de favor nas casas
de conhecidos ou até em locais como bares, enquanto perseguia seu sonho de ser artista. Em 2020 se lançou como MC Pipokinha e
viralizou nas redes sociais em 2022. Além da música, ela revelou ter aberto uma conta no Privacy, plataforma digital de conteúdo
íntimo, na qual disse já ter faturado mais de R$ 500 mil.
FONTE: https://www.folhadatarde.com/entenda-as-polemicas-de-mc-pipokinha.aspx

TEXTO 2) Brasil ocupa último lugar em educação, entre 63 países (Deutsche Welle/ Coluna Tropiconomia - Alexander Busch -
29/06/2022)
Desde 1989 o International Institute for Management Development (IMD), sediado na Suíça, publica um ranking anual de
competitividade. Para tal, o IMD World Competitiveness Center entrevista empresária/os, investidora/es e gerentes de 63 países sobre
diversos critérios.
No relatório mais recente, a América Latina se saiu especialmente mal. Excetuado o Chile, todos os demais seis grandes Estados
ocupam os últimos postos entre as economias examinadas. O Brasil está em 59º lugar; numa das rubricas – relativa à educação de
crianças e adolescentes e à formação profissional – aparece até mesmo na última posição.
Isso é uma catástrofe que não se limita à miséria educacional sob Jair Bolsonaro. O governo do populista de direita não está
interessado em melhorar o nível dos escolares e universitários brasileiros. Os sucessivos ministros da Educação – até agora quatro –
são notórios principalmente por suas excentricidades e seu óbvio desconhecimento da área.
O ex-ministro Milton Ribeiro chegou a ser preso preventivamente por corrupção – e acabou solto no dia seguinte. Abraham
Weintraub só se salvou do mesmo destino graças à transferência para o exterior, a serviço do Banco Mundial. Um ministro nomeado
não pôde assumir por ter alegado ter um título de doutor que não possuía. O atual ministro, ninguém conhece.
Futuro sem capital humano
No entanto, as consequências da miséria educacional, que o IMD provou tão claramente agora, vão muito além da política
insuficiente do governo no ensino: elas estão profundamente enraizadas na sociedade brasileira. Sejam ricos ou pobres, em todas as
camadas do Brasil a educação é considerada secundária, algo mais ou menos supérfluo, que é nice to have.
Muitos pobres não entendem que a educação possa ser uma possibilidade de ascensão social, pois praticamente não conhecem
ninguém que tenha conseguido. As escolas públicas são tão ruins que até mesmo os mais pobres, se podem, enviam seus filhos para as
particulares. Mas os diplomas só valem no papel. "No Brasil, a educação se resume a uma situação em que uns fingem que ensinam,
outros fingem que aprendem, e tudo termina em diploma", disse recentemente o filósofo Eduardo Giannetti em entrevista ao
jornal Valor Econômico.
 Grande parte dos jovens de classe média não possui a qualificação em matemática e português atestada em seu certificado de
ensino médio, como têm mostrado repetidamente os estudos Pisa da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE), que reúne os países industrializados desenvolvidos. Muitos são lançados como analfabetos funcionais e sem domínio das
operações aritméticas básicas no mundo do trabalho, onde são proporcionalmente mal pagos.
Contudo, muitos brasileiros de classe média a alta também pensam que, ao colocar seus filhos em escolas caras, já fizeram o
suficiente por sua formação. Não se ensina a pensar, mas a aprender de cor. Um indício é que no Brasil não se leem nem presenteiam
livros. Também nas casas dos que poderiam comprá-los, livros são artigo raro. Onde há aula de música na escola? Que crianças ou
adolescentes já foram a um museu ou exposição?
Para o Brasil, esse último lugar em relação ao nível educacional da população é um mau presságio, pois compromete seu futuro.
Giannetti explica: "Porque a formação de capital humano é o que define a vida de um país. Nenhum local prospera, encontra o seu
melhor, se não der a cada cidadão a capacidade de desenvolver o seu potencial humano. E o Brasil está muito longe de alcançar essa
realidade."
A isso, não há nada mais a acrescentar.
FONTE: https://www.dw.com/pt-br/brasil-ocupa-%C3%BAltimo-lugar-em-educa%C3%A7%C3%A3o-entre-63-pa%C3%ADses/a-
62304023

TEXTO 3) Conheça os países que mais investem em educação no mundo (Educa+Brasil em 30/09/2022)
No mundo, diferentes países estudam a melhor forma de ampliação e atualização de seu sistema educacional, bem como
capacitação de professores e oferta de melhores condições de estudos aos alunos. No entanto, para tudo isso é
necessário investimento em educação nos países. Cada governo lida com isso da maneira que julga mais funcional, levando-os a
destinar mais ou menos dinheiro para a educação.
Uma forma de medir o investimento em educação realizado por cada país é através da porcentagem do PIB destinada a ela. Neste
contexto, o Banco Mundial da Organização das Nações Unidas (ONU) coleta e armazena dados de países membros da Organização para
a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Com isso, é possível monitorar o montante do Produto Interno Bruto (PIB)
destinado à educação e cruzar com dados de desempenho educacional de estudantes de cada país.
Países que mais investem em educação da OCDE
A OCDE conta com 38 países membros, nos quais o último levantamento do valor do PIB investido na educação foi em 2018 – com
exceção da Costa Rica. O destaque neste quesito vai para os países nórdicos, onde Islândia, Noruega e Suécia empatam com 7,6% do
PIB direcionados a custos com a educação. Veja o ranking com os 10 países que mais investem em educação, de acordo com o Banco
Mundial da ONU:
• Islândia – 7,6% • Costa Rica – 6,7% • Nova Zelândia – 6%
• Noruega – 7,6% • Bélgica – 6,4% • Chile – 5,4%
• Suécia – 7,6% • Finlândia – 6,3%
• Dinamarca – 6,8% • Israel – 6,1%

Investimento em educação não é qualidade educacional

Vale destacar que países modelo no sistema educacional e na oferta da educação básica e superior, como: Austrália, Canadá,
Finlândia e outros, estão fora do top 10. No entanto, isso não significa que a qualidade educacional nesses países é baixa. Pelo
contrário. No caso dessas nações, seus indicadores de desempenho educacional (como o Ranking Mundial da Educação) são altos, o
que sugere um baixo custo manutenção para um sistema educacional de excelência.
Para se ter noção, os países asiáticos como Coréia do Sul e Japão que apresentam rendimentos elevados em indicadores
educacionais mundiais investiram, respectivamente, 4,5% e 3,1% do PIB em 2018. Luxemburgo – referência mundial em modelo
educacional – destinou, no mesmo ano, 3,6% de seu PIB para a educação.
Quanto do PIB o Brasil investe na educação
Anualmente o Brasil investe cerca de 6% do PIB em educação. O valor chega a ser maior do que a média de percentual praticado nos
países desenvolvidos. No entanto, outros dados devem ser levados em consideração, como contingente populacional e estrutura
demográfica, já que a população brasileira é composta por mais crianças e jovens do que em todos os países considerados de “primeiro
mundo”.
Especialistas apontam que o maior problema não está no montante investido, mas nos problemas do sistema educacional defasado
e suas consequências, como a evasão escolar. De acordo com estudiosos da área, o governo brasileiro tem a missão de qualificar os
investimentos em educação voltados para os programas e políticas educacionais.
FONTE: https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/conheca-os-paises-que-mais-investem-em-educacao-no-mundo

TEXTO DE APOIO)"Uma nova classe de pessoas deve surgir até 2050: a dos inúteis” (ÉPOCA NEGÓCIOS ONLINE - 16 JAN 2018)
Com o avanço da inteligência artificial, os humanos serão substituídos na maioria dos trabalhos que hoje existem. Novas
profissões irão surgir, mas nem todos conseguirão se reinventar e se qualificar para essas funções. O que acontecerá com esses
profissionais? Como eles serão ocupados? Yuval Noah Harari, professor da Universidade Hebraica de Jerusalém e autor do livro Sapiens
– Uma Breve História da Humanidade, pensa ter a resposta.
Em artigo publicado no The Guardian, intitulado O Significado da Vida em um Mundo sem Trabalho, o escritor comenta sobre uma
nova classe de pessoas que deve surgir até 2050: a dos inúteis. "São pessoas que não serão apenas desempregadas, mas que não serão
empregáveis", diz o historiador.
De acordo com Harari, esse grupo poderá acabar sendo alimentado por um sistema de renda básica universal. A grande questão
então será como manter esses indivíduos satisfeitos e ocupados. “As pessoas devem se envolver em atividades com algum propósito.
Caso contrário, irão enlouquecer. Afinal, o que a classe inútil irá fazer o dia todo?”.
Uma das possíveis soluções, apontadas pelo professor, são os games de realidade virtual em 3D. “Na verdade, essa é uma solução
muito antiga. Por centenas de anos, bilhões de humanos encontraram significados em jogos de realidade virtual. No passado,
chamávamos esses jogos de ‘religiões’”, afirma Harari. “Se você reza todo dia, ganha pontos. Se você se esquece de rezar, perde
pontos. Se no fim da vida você ganhou pontos o suficiente, depois que morrer irá ao próximo nível do jogo (também conhecido como
céu)”.
Mas a ideia de encontrar significado na vida com essa realidade alternativa não é exclusividade da religião, como explica o professor.
"O consumismo também é um jogo de realidade virtual. Você ganha pontos por adquirir novos carros, comprar produtos de marcas
caras e tirar férias fora do país. E, se você tem mais pontos que todos os outros, diz a si mesmo que ganhou o jogo”.
Para o escritor, um exemplo de como funcionará o mundo pós-trabalho pode ser observado na sociedade israelense. Alguns judeus
ultraortodoxos não trabalham e passam a vida inteira estudando escrituras sagradas e realizando rituais religiosos. Esses homens e
suas famílias são mantidos pelo trabalho de suas esposas e subsídios governamentais. “Apesar desses homens serem pobres e nunca
trabalharem, pesquisa após pesquisa eles relatam níveis de satisfação mais altos que qualquer outro setor da sociedade israelense”,
afirma Harari.
Segundo o professor, o significado da vida sempre foi uma história ficcional criada por humanos, e o fim do trabalho não irá
necessariamente significar o fim do propósito. Ao longo da história, muitos grupos encontraram sentido na vida mesmo sem
trabalhar. O que não será diferente no mundo pós-trabalho, seja graças à realidade virtual gerada em computadores ou por religiões e
ideologias. "Você realmente quer viver em um mundo no qual bilhões de pessoas estão imersas em fantasias, perseguindo metas de
faz de conta e obedecendo a leis imaginárias? Goste disso ou não, esse já é o mundo em que vivemos há centenas de anos”.
FONTE: https://epocanegocios.globo.com/Vida/noticia/2018/01/uma-nova-classe-de-pessoas-deve-surgir-ate-2050-dos-inuteis.html

PROPOSTA 1) ARTIGO DE OPINIÃO

A partir da leitura dos textos acima e dos seus conhecimentos sobre o tema, OPTE por escrever um ARTIGO DE OPINIÃO (com título)
que tenha entre 25 e 30 linhas que:
1) Relacione o péssimo desempenho dos estudantes brasileiros ao contexto em que estamos inseridos; ou
2) Exponha as perspectivas desses jovens no mercado de trabalho em relação ao futuro.
Para qualquer uma das opções escolhidas, você deverá apontar as possíveis causas, os problemas advindos e as soluções possíveis
para resolver a situação. Não se esqueça que o ARTIGO DE OPINIÃO apresenta marcas pessoais, como ironia, frases de efeito, citações
que levem o leitor a fazer reflexões sobre as situações.
PROPOSTA 2) RESPOSTA ARGUMENTATIVA
Em um texto que tenha entre 20 e 30 linhas e apresente: uma retomada da pergunta, dois parágrafos de argumentação e um de
solução, responda à pergunta: O SUCESSO DE UMA NAÇÃO TEM ALGUMA LIGAÇÃO DESENVOLVIMENTO CULTURAL DE SEU POVO? POR
QUÊ? EXPLIQUE E EXEMPLIFIQUE.
PROPOSTA 3) CARTA PESSOAL
Como ESTUDANTE DO ÚLTIMO ANO DO ENSINO MÉDIO, escreva uma CARTA PESSOAL à referida MC, expondo suas opiniões a
respeito daquilo que você acompanhou nas redes sociais. Sua CARTA deverá ter entre 15 e 22 linhas e ser assinada, por LEITOR ou
LEITORA.

Guarapuava, 11 de março de 2023

Querida, Mc Pipokinha
Eu não te conhecia, jamais havia ouvido falar em você e não te conto isso com orgulho ou soberba é que, como professora, eu ando muito ocupada. Aliás, você
não imagina o trabalhão que dá educar crianças e jovens! Menina, leva muito mais que meia horinha ensinar, além dos conteúdos básicos da educação, noções
como respeito, dignidade, empatia… leva-se horas, aliás, dias para mostrar a meninas que seus corpos lhes pertencem e que não podem ser objetificados,
usados. Que elas não podem ser diminuídas, expostas… ensinar para meninos noções sobre consentimento, tratamento igualitário, respeito. Sabemos que uma
sexualização precoce e banalizada pode trazer consequências a nossos alunos, aliás, vc que foi mãe aos 16 anos conhece os desafios de uma gravidez na
adolescência principalmente para as meninas e adivinha quem tá lá tirando dúvidas, dando informações confiáveis, acolhendo? Mais u ma vez, nós!
Mostrar aos jovens que a educação é libertadora é extenuante, mas, nós professores, fazemos com maestria!
Pipo, talvez você não se lembre dos seus professores, mas vou te contar que nenhum deles tem ou teve o poder ou a intenção de te reprovar, reprovação em
uma escola é consequência de diversos fatores ligados diretamente ao aluno.
Menina do céu! Falando em alunos, eles são um kit completo com medos, angústias, alegrias, sonhos, famílias diversas e cabe a nós, professores, administrar
grupos enormes deles para que consigam, unidos, juntos, alcançarem seus objetivos!
Pipoka, minha garota, professores tem uns seguidores diferentes desses das redes sociais! Nossos seguidores não nos dão likes, mas nos surpreendem com
cartinhas, abraços calorosos, olhares de admiração e cumplicidade. A propósito, você já teve a oportunidade de ensinar algo bom para alguém? Algo realmente
importante que pudesse mudar a vida dessa pessoa? É mágico!!! Ver um ser humano se apropriando de conhecimento é algo de tirar o fôlego! Uma criança que
aprende a ler! A fazer contas! Que reconhece as regiões! Que se apropria da história de seu povo! Que passa a entender de química, física, biologia! Que se
apaixona pela arte! Que aprende outra língua! Que escreve um poema! Que se mostra um talento do esporte! Que passa no vestibular!!!
É a conquista do outro que alimenta um professor, que coisa mais pura, né? Você se sentir extremamente realizado porque o outro se realizou? Que vida de
doação!
O salário é uma coisa que muitas vezes não condiz com essa posição tão importante na sociedade e seria mágico se pessoas com alcance midiático
comprassem a briga pela educação e valorização ao profissional que educa! Já pensou?! Eu já ouvi muitas vezes que algumas coisas tem preço e outras tem
valor, talvez professor entre nessa categoria, é um trabalho que muitas vezes não tem o preço que merece, mas o valor, ahhhh, o valor de um professor na vida
do aluno é incalculável!
Doroth, esse é o seu nome, né? E me fez pensar que talvez você esteja vivendo em Oz, com um espantalho sem cérebro, um homem de lata sem coração, um
leão sem coragem e junto a eles você procure por algo que preencha seus vazios existenciais, alguma coisa que lhes traga felicidade. Não posso te dizer onde
você pode encontrá-la, mas sei que alguns caminhos não o levarão a ela.
De qualquer forma, boa caminhada! Torço pelo seu sucesso, que você tenha o salário que acha digno por aquilo que tem vendido. Mas lembre-se, minha
menina, dignidade não tem preço!
Eu e meus companheiros professores vamos continuar aqui, professando nossa missão, olhando nos olhos do futuro que senta -se à nossa frente e de forma
anônima e incessante continuaremos a mudar o mundo, porque, tenho certeza, só a educação transforma!
Com carinho,
Prof Ju. (Professora Juliana Costa)