Objectivo geral: Desenvolver nos alunos a competência da produção textual de Lenda.
Objectivos comportamentais:
Aluno:
Produz uma lenda da sua autoria
Lê o texto produzido na sala de aulas. Corrige o texto produzido com os colegas e o professor.
Conteúdo: Produção escrita duma lenda.
Material: Texto produzido a partir de Ideias do aluno.
Seq. Actividades do aluno Temp. 1 — Saúda o professor e certifica a sua presença. 10 Min — Corrige o TPC com o apoio dos colegas e do professor. Responde ao questionário oral (GNI) 1. Na aula passada estudaram sobre a lenda e os elementos da narrativa. 2. Quais são os elementos da narrativa? 10 Min 2 Resposta: Autor, espaço, acção, narrador, tempo. Responde ao questionário escrito Exercícios Na base dos conhecimentos adquiridos sobre a lenda, elabora uma lenda da sua autoria. Resposta: Todos dependem da boca 55 Min Certo dia, a boca, com ar de vaidade, perguntou: — Embora o corpo seja um só, qual é o órgão mais importante? Os olhos responderam: — O órgão mais importante somos nós: observamos o que se passa e vemos as coisas. — Somos nós, porque ouvimos. - Disseram os ouvidos. — Estão enganados. Nós é que somos mais importantes porque agarramos as coisas. Disseram as mãos. Mas o coração também tomou a palavra: — Então, e eu? Eu é que sou importante: faço funcionar todo o corpo! — E eu trago em mim os alimentos! - Interveio a barriga. — Olha! Importante é aguentar todo o corpo como nós, as pernas, fazemos. Estavam nisto quando a mulher trouxe a massa, chamando-os para comer. Então os olhos viram a massa, o coração emocionou-se, a barriga esperou ficar farta, os ouvidos escutavam, as mãos podiam tirar bocados, as pernas andaram... mas a boca recusou comer. E continuou a recusar. Por isso, todos os outros órgãos começaram a ficar sem forças... Então a boca voltou a perguntar: — Afinal qual é o órgão mais importante no corpo? — És tu boca: responderam todos em coro. — Tu és o nosso rei! Todos nós somos importantes e, para viver, temos de aprender a colaborar uns com os outros, é o que procura transmitir essa lenda moçambicana. Sumário — Produção da lenda. 10 min 3 Marcação do TPC 5 min 4 Em casa, abram a página 73 e leiam sobre o grau dos substantivos.
Writing Ourselves Whole: Using the Power of Your Own Creativity to Recover and Heal from Sexual Trauma (Help for Rape Victims, Trauma and Recovery, Abuse Self-Help)