PROJETO

LER E ESCREVER TAMBÉM É DIVERTIDO

ANANINDEUA/PA
2022
 1- INTRODUÇÃO
A leitura é a chave que nos expõe a outros mundos, amplia nossos
horizontes e desenvolve a compreensão e a comunicação. Assim, este projeto
busca um trabalho conjunto, participativo e comprometido para ajudar as crianças
a desenvolver o gosto pela leitura e pela produção de texto, buscando capacitá-las
para que se tornem leitores e escritores reflexivos, críticos e participantes ativos na
comunidade em que vivem.

2- OBJETIVOS
2.1- Geral
 Trabalhar a leitura e a produção textual.
2.2- Específicos
 Enriquecer o vocabulário dos alunos.
 Apresentar diferentes gêneros textuais.
 Contribuir para a formação de leitores.

3- METODOLOGIA
1º Momento – Conto
Inicialmente será apresentado aos alunos um conto infanto juvenil, mostrando
as características desse gênero textual. Após o diálogo sobre o conto será realizada
a dinâmica “Estoura balões”, onde os alunos serão divididos em 2 grupos (Verde e
Amarelo). Cada grupo selecionará um participante para estourar o balão e realizar a
leitura da palavra/frase que está dentro. Vence a dinâmica o grupo que conseguir ler
todas as frases corretamente. Por fim, os alunos deverão usar a criatividade para
produzir um conto ou fazer a releitura de um conto conhecido.
Obs. As palavras/frases serão relacionadas ao conto que foi apresentado aos
alunos.
2º Momento – Poema
Será apresentado aos alunos um poema, destacando sua estrutura. Após o
diálogo será feita a dinâmica “Roleta das palavras”, onde os alunos serão divididos
em 2 grupos (Verde e Amarelo). Cada grupo selecionará um participante para girar a
roleta e realizar a leitura da palavra. Vence a dinâmica o grupo que conseguir ler
todas as frases corretamente. Para concluir, os alunos deverão produzir um poema.
 3º Momento - Fábula
Após a apresentação do Gênero Textual Fábula, será feita a dinâmica “Bingo
das frases”. Para essa dinâmica os alunos serão divididos em duplas. Cada dupla
deverá ficar atento para a frase que será lida. Ganha a dinâmica a dupla que marcar
todas as frases na cartela de bingo. Para finalizar eles deverão produzir uma fábula.

3.1- Público-alvo: alunos do Karatê

3.2- Recursos: Folhas de Papel A4, Lápis, borracha, lápis de cor/canetinha,
tesoura, balão, fita durex.
Será necessário um espaço para que os alunos consigam fazer a escrita dos
textos produzidos.

4- AVALIAÇÃO
Durante os momentos serão observados a leitura e a escrita dos alunos.
Sugere-se um momento final onde os alunos podem socializar o que
produziram.

5- CRONOGRAMA
Atividade Dias na semana Tempo de realização da
atividade
1º momento - Conto 1 dia 3h
2º momento - Poema 1 dia 3h
3º momento - Fábula 1 dia 3h