MÊS DIÁRIO DE BORDO

• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;

• Reunião com a equipe gestora;
• Realização da 1ª reunião técnica e pedagógica com os docentes do Ensino
Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais: organização do ano letivo e repasse
de materiais de cunho pedagógico para subsidiar o trabalho docente;
• Organização do 1ª dia de aula: apresentação do corpo docente, aula inaugural,
construção e socialização de algumas regras, etc.;
• Construção, distribuição da carga horaria;
• Aplicação dos diagnósticos de entrada da base alfabética (realizado pela
coordenação pedagógica);
MARÇO
• Realização dos diagnósticos de entrada em Língua Portuguesa e Matemática;
• Realização da 2ª reunião pedagógica com os docentes dos Anos Finais (pauta
será anexada no plano de trabalho);
• Realização da 1ª reunião de Pais e Mestres (pauta será anexada ao plano de
trabalho);
• Levantamento e entrega dos livros didáticos;
• Acompanhamento da execução dos hinos;
• Organização das turmas para o reforço do Novo Mais Educação (foco IDEB);
• Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Solicitação dos planejamentos do 1º bimestre/ sequência didática;
• Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• atendimento individual ao aluno: aprendizagem, assiduidade, comportamento;
• Organização de documentação administrativa-pedagógica;
• Realização de pesquisas de cunho pedagógico.

• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;

• Reunião com a equipe gestora;
• Acompanhamento da execução dos hinos;
• Acompanhamento da prática docente em sala de aula;
• Organização das turmas para o reforço do Novo mais Educação (foco IDEB);
ABRIL • Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Reunião com os pais dos alunos do 9º ano (foco IDEB);
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco IDEB);
• Atendimento individual aos pais, para deliberar sobre assuntos pedagógicos;
• Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Formação e entrega dos Diários de Classe;
• Socialização e entrega das habilidades da BNCC por disciplina;
• Reunião individual com alunos: aprendizagem, assiduidade, comportamento;
• Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Simulados com foco no IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Sexta Articulada com foco no IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Oficinas colaborativas);
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Construção do cronograma das avaliações;
• Acompanhamento da prática docente referente a ficha do CEP;
• Monitoramento do uso do Caderno Escola 10 e Acerta Brasil, em Língua
Portuguesa e Matemática (foco IDEB);
• Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco
IDEB);
• Reunião com articuladora de ensino (pauta será anexada ao plano de trabalho);
• Organização de documentação administrativa-pedagógica;
• Realização de pesquisas para subsidiar o trabalho docente e a aprendizagem
dos alunos.

• Reunião com a equipe gestora;

• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Acompanhamento da execução dos hinos;
 • Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Comemoração do Dia das Mães e DIEC;
• Realização das avaliações da I etapa;
• Reposição das avaliações;
MAIO • Realização das recuperações paralelas;
• Solicitação e entrega dos canhotos a coordenação pedagógica;
• Monitoramento dos resultados das avaliações da I etapa;
• Acompanhamento do mapeamento de desempenho dos alunos;
• Realização dos diagnósticos ofertados pelo SOMOS;
• Realização do Pré–Conselho de Classe;
• Realização do 1º Conselho de Classe;
• Realização do Pós Conselho de Classe;
• Solicitação e recebimento do planejamento do 2º bimestre;
• Reunião com articuladora de ensino (pauta será anexada ao plano de trabalho);
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco IDEB);
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• Reunião individual com aluno: aprendizagem, assiduidade, comportamento;
• Organização das turmas para o reforço do Novo mais Educação (foco IDEB);
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Devolutiva ao docente do acompanhamento realizado em sala;
• Devolutiva da ficha de evolução da aprendizagem em Língua Portuguesa e
Matemática a coordenação pedagógica;
• Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Oficinas colaborativas);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Simulados com foco no IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Aulão nota 10 com foco no IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Sexta Articulada com foco no IDEB);
• Acompanhamento Projeto Integrador em Língua Portuguesa (Colcha
Literária);
• Participação dos alunos na 1ª fase da OBMEP;
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
 • Monitoramento do uso do Caderno Escola 10 e Acerta Brasil, em Língua
Portuguesa e Matemática (foco IDEB);
• Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco
IDEB);
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;
• Realização de pesquisas de cunho pedagógico para subsidiar o trabalho
docente a aprendizagem dos alunos.

• Reunião com a equipe gestora;

• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Emancipação política de Girau do Ponciano/Execução dos hinos;
• Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Reunião pedagógica com os docentes do Ensino Fundamental Anos Finais
(pauta a definir);
• Realização da 2ª reunião de Pais e Mestres/ Plantão Pedagógico;
• Acompanhamento da aplicação dos diagnósticos em Língua Portuguesa e
JUNHO
Matemática (no padrão Prova Brasil);
• Realização de atividades para a Semana do meio ambiente (sugestão:
sequência didática, construir cartazes e fazer uma mobilização na
comunidade);
• Reunião com articuladora de ensino (pauta será anexada ao plano de trabalho);
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco IDEB);
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• Reunião individual com aluno: aprendizagem, assiduidade, comportamento;
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Acompanhamento da prática docente em sala de aula;
• Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Oficinas colaborativas);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Sexta Articulada com foco no IDEB);
• Reunião com os pais dos alunos do 9º ano (foco IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Simulados com foco IDEB);
• Realização do Projeto Junino (sugestão: Projeto multidisciplinar);
 • Acompanhamento das sequências didáticas;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
• Monitoramento do uso do Caderno Escola 10 e Acerta Brasil, em Língua
Portuguesa e Matemática (foco IDEB);
• Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco
IDEB);
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;
• Realização de pesquisas para subsidiar o trabalho docente e a aprendizagem
dos alunos.

• Reunião com a equipe gestora;

• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Realização do Pré–Conselho de Classe;
• Realização do 2º Conselho de Classe;
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco IDEB);
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
JULHO
• Reunião individual com aluno: aprendizagem, assiduidade, comportamento;
• Acompanhamento da execução dos hinos;
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Devolutiva ao docente referente ao acompanhamento realizado em sala;
• Devolutiva da ficha de evolução da aprendizagem em Língua Portuguesa e
Matemática a coordenação pedagógica;
• Reunião com articuladora de ensino (pauta será anexada ao plano de trabalho);
• Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Oficinas colaborativas);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Sexta Articulada com foco no IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Simulados com foco IDEB);
• Monitoramento do uso do Caderno Escola 10 e Acerta Brasil, em Língua
Portuguesa e Matemática (foco IDEB);
 • Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco
IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Aulão nota 10 com foco no IDEB);
• Acompanhar mapeamento de desempenho dos alunos;
• Projeto integrador em Língua Portuguesa (Colcha Literária)
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
• Realização das avaliações da II etapa;
• Reposição das avaliações da II etapa;
• Realização das recuperações paralelas;
• Solicitação e entrega dos canhotos a coordenação pedagógica;
• Acompanhamento dos resultados das avaliações da II etapas;
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;
• Realização de pesquisas para subsidiar o trabalho docente e a aprendizagem
dos alunos.
• Reunião com a equipe gestora;
• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco IDEB);
• Acompanhamento da prática docente em sala de aula;
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• Reunião individual com aluno: aprendizagem, assiduidade, comportamento;
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
AGOSTO
• Acompanhamento da execução dos hinos;
• Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Reunião com articuladora de ensino (pauta será anexada ao plano de trabalho);
• Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Oficinas colaborativas);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Sexta Articulada com foco no IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Simulados com foco IDEB);
• Monitoramento do uso do Caderno Escola 10 e Acerta Brasil, em Língua
Portuguesa e Matemática (foco IDEB);
 • Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco
IDEB);
• Culminância do Projeto integrador em Língua Portuguesa (Colcha Literária)
• Participação dos alunos nas Olimpíadas de Língua Portuguesa;
• Participação dos alunos na 2ª fase da OBMEP;
• Realização do Projeto integrador de Matemática (tema a definir);
• Comemoração do Dia dos Pais, Estudantes e DIEC;
• Solicitação e recebimento dos planejamentos do 3º bimestre;
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
• Semana Literária Folclórica (sugestão: mobilizar as turmas com temas,
orientando na produção e construção de cartazes para uma possível
apresentação e exposição em sala ou no pátio);
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;
Realização de pesquisas de cunho pedagógico para subsidiar o trabalho
docente e a aprendizagem dos alunos.

• Reunião com a equipe gestora;

• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Realização da 3ª Reunião de Pais e Mestres;
• Realização dos diagnósticos intermediários em Língua Portuguesa e
Matemática;
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• Acompanhamento individual ao aluno: aprendizagem, assiduidade,
SETEMBRO comportamento;
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco IDEB);
• Participação do Projeto Cívico/ execução dos hinos;
• Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Reunião com articuladora de ensino (pauta será anexada ao plano de trabalho);
 • Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Sexta Articulada com foco no IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Simulados com foco IDEB);
• Monitoramento do uso do Caderno Escola 10 e Acerta Brasil, em Língua
Portuguesa e Matemática (foco IDEB);
• Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco
IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Oficinas colaborativas);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Aulão nota 10 com foco no IDEB);
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
• Devolutiva pedagógica ao docente do acompanhamento da prática realizado
em sala;
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;
• Realização de pesquisas de cunho pedagógico para subsidiar o trabalho
docente e a aprendizagem dos alunos.
• Reunião com a equipe gestora;
• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Realização do Pré–Conselho de Classe;
• Realização do 3º Conselho de Classe;
• Realização do Pós Conselho de Classe;
• Solicitação e entrega do planejamento do 4º bimestre;
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• Acompanhamento individual ao aluno: aprendizagem, assiduidade,
comportamento;
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Acompanhamento da execução dos hinos;
OUTUBRO
• Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Acompanhamento da prática docente em sala de aula;
• Reunião com articuladora de ensino (pauta será anexada ao plano de trabalho);
• Reunião individual com as professoras de Língua Portuguesa e Matemática
(foco IDEB);
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Sexta Articulada com foco no IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Simulados com foco IDEB);
• Monitoramento do uso do Caderno Escola 10 e Acerta Brasil, em Língua
Portuguesa e Matemática (foco IDEB);
• Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco
IDEB);
• Preparação para Prova Brasil 9º ano (Oficinas colaborativas);
• Realização da Prova Brasil;
• Realização das avaliações da III etapa;
• Reposição das avaliações da III etapa;
• Realização das recuperações paralelas;
• Solicitação e entrega dos canhotos a coordenação pedagógica;
• Acompanhamento dos resultados das avaliações, III etapas;
• Devolutiva da ficha de evolução da aprendizagem em Língua Portuguesa e
Matemática a coordenação pedagógica;
• Acompanhar mapeamento de desempenho dos alunos;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
• Comemoração ao Dia dos professores;
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;
• Realizar pesquisas para subsidiar o trabalho docente e a aprendizagem dos
alunos.

• Reunião com a equipe gestora;

• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco na aprendizagem);
• Reunião pedagógica com os docentes do Ensino Fundamental Anos Finais
(pauta a definir);
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• Acompanhamento individual ao aluno: aprendizagem, assiduidade,
comportamento;
 • Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Acompanhamento da execução dos hinos;
NOVEMBRO • Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Devolutiva pedagógica ao docente do acompanhamento realizado em sala;
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
• Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco na
aprendizagem);
• Realização de atividades evidenciando o Dia da consciência negra (a definir);
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;
• Realização de pesquisas de cunho pedagógico para subsidiar o trabalho
docente e a aprendizagem dos alunos.
• Reunião com a equipe gestora;
• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Acompanhamento da execução dos hinos;
• Realização da 4ª Reunião de Pais e Mestres/ Plantão pedagógico;
• Realização dos diagnósticos de saída em Língua Portuguesa e Matemática;
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco aprendizagem);
DEZEMBRO
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• Acompanhamento individual com aluno: aprendizagem, assiduidade,
comportamento;
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Acompanhamento da prática docente em sala de aula;
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
• Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco na
aprendizagem);
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Comemoração ao Natal (sugestão: coral na escola);
 • Confraternização;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;
• Realização de pesquisas de cunho pedagógico para subsidiar o trabalho
docente e a aprendizagem dos alunos.

• Reunião com a equipe gestora;

• Participação das formações ofertadas pela SEMEC;
• Acompanhamento da execução dos hinos;
• Acompanhamento da frequência dos alunos (foco aprendizagem);
• Reunião individual com pais: para deliberar assuntos pedagógicos;
• Acompanhamento individual com aluno: aprendizagem, assiduidade,
comportamento;
• Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem (planejamentos:
bimestral, semanal, diário, sequência didática, etc.);
• Orientação individual ao docente (orientações específicas, reposição de
informações ou solicitação do docente);
• Devolutiva pedagógica ao docente do acompanhamento realizado em sala;
• Acompanhamento das sequências didáticas;
• Acompanhamento da prática do docente referente a ficha do CEP;
JANEIRO 2020
• Mapeamento mensal da aprendizagem do aluno e do fluxo escolar (foco na
aprendizagem);
• Realização das avaliações da IV etapa;
• Reposição das avaliações da IV etapa;
• Realização das recuperações finais;
• Exposição dos resultados finais (fluxo escolar 2019);
• Solicitação e entrega dos canhotos a coordenação pedagógica;
• Acompanhamento dos resultados das avaliações, IV etapa;
• Monitoramento do Diário de Classe;
• Organização de documentação administrativa e pedagógica;