GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS PEDAGÓGICAS

Orientações para o Acolhimento

No conjunto das estratégias desenvolvidas pela Secretaria de Estado de

Educação de Minas Gerais e pelo Instituto de Corresponsabilidade pela Educação para
a implantação e desenvolvimento da Escola da Escolha no âmbito do programa de
Educação Integral, a Semana de Acolhimento integra as ações realizadas a partir do
primeiro ano de implantação das escolas.
A Semana de Acolhimento é uma Prática Educativa desenvolvida para
apresentar os Princípios e Bases que fundamentam o Modelo. É considerado o “Marco
Zero” porque se dispõe a ser a porta de entrada para a apresentação desse novo jeito
de sentir, viver e cuidar na escola. As atividades são desenvolvidas de modo deliberado
e intencional para os diferentes públicos que compõem a comunidade escolar:

● Estudantes;
● Equipe Escolar;
● Pais e Responsáveis.

Durante o Acolhimento são apresentados à Comunidade Escolar, por meio de

vivências em diferentes situações, os novos desafios, perspectivas conceituais e
práticas trazidas pelo Modelo. Junto à Equipe Escolar, as atividades propostas visam
refletir sobre a necessidade de considerar como a equipe pode contribuir, por meio das
oportunidades educativas, para atender ao desenvolvimento dos jovens. Já o
Acolhimento dos estudantes, por meio do estabelecimento dos primeiros vínculos, da
construção do sentimento de pertencimento e partilha, os jovens serão conduzidos à
reflexão sobre a importância de seus sonhos e as expectativas de sua realização, no
exercício do Protagonismo. Será também o momento para que eles percebam como a
escola se colocará à disposição para a construção de seus Projetos de Vida.
É também no Acolhimento dos Pais e Responsáveis que as famílias são
orientadas e sensibilizadas em torno das possibilidades e mecanismos para apoiar o
Projeto de Vida dos Estudantes. Além da apresentação do projeto escolar, o momento
servirá como reflexão sobre a importância do apoio aos jovens junto a seus Projetos de
Vida. O momento servirá para o desenvolvimento de estratégias que contribuam para a
formação dos estudantes em todas as suas dimensões, fortalecendo o sentimento de
corresponsabilidade na construção do Projeto de Vida dos Estudantes.

Quem planeja e desenvolve as ações

● Para esse ano essa atividade será desenvolvida por Jovens Protagonistas (JP’s)
egressos da Escola da Escolha de Pernambuco; a partir do ano que vem, os
JP’s/ICE apoiam os Jovens Locais em seus respectivos Estados nessa ação.
● Para o grupo de JP’s atuantes na escola, haverá um JP que será o Líder da
equipe. O Líder mediará junto à gestão e equipe escolar o apoio necessário para
o desenvolvimento das atividades, organizar entre a quantidade de JP’s
disponíveis a divisão das atividades, a responsabilidade de organizar todo o
material produzido pelos estudantes e entregá-lo à gestão no momento de
encerramento das atividades.

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● No Acolhimento dos Pais e Responsáveis, após a participação do Representante

da Secretaria de Educação (um servidor do Órgão Central ou da
Superintendência), a Gestão apresenta a equipe escolar presente (este
momento não pode ultrapassar 20 min.), o líder deve dar continuidade ao
cumprimento da pauta.
● Para o Acolhimento da Equipe, o Líder divide o grupo entre aqueles que irão
auxiliá-lo nas atividades junto à equipe e os demais que irão ornamentar os
espaços da escola.
● A Superintendência deverá acompanhar as atividades do Acolhimento. O
analista/inspetor estará com os professores durante os momentos de
estudos/planejamento para estudar o Modelo Pedagógico proposto e
possivelmente, compilar as dúvidas para enviar a Secretaria de Estado de
Educação.

Resultados esperados

● Inclusão e participação de todos que fazem parte da comunidade escolar:

estudantes, equipe escolar (professores, manipuladores de alimentos,
coordenadores de pátio, gestão, vigilantes, bibliotecários, etc.), pais e
responsáveis a fim de apresentar as bases e princípios do Projeto Escolar e
contribuir para a reflexão e a necessidade da mudança do olhar e da postura
diante do novo projeto de escola, construindo o sentimento de
corresponsabilidade com a comunidade escolar.

Acolhimento da Equipe Escolar:

Quando: Ocorre no primeiro momento junto à escola, a primeira ação na semana

(segunda-feira, 05/08, 08:00 às 12:00).

● Quem: Toda a Equipe Escolar, todos os funcionários que trabalham na escola.

● Onde: Num ambiente amplo, que comporte a totalidade da equipe
confortavelmente (por exemplo: sala dos professores, sala de multimídia).

Para estar presente durante esse período no acolhimento, os professores deverão

apresentar um plano de estudo para que o estudante tenha sua carga horária
contabilizada. A partir de segunda-feira a tarde, as aulas voltariam normalmente.

Acolhimento dos Estudantes:

Quando: Durante a quantidade de dias necessários que possibilite o Acolhimento para

todas as Turmas de Tempo Integral da escola (o Acolhimento tem duração de 1 dia e
meio por turma/série).

● Quem: Jovens Protagonistas;

● Onde: Nas salas de aulas e no auditório (ou espaços semelhantes que
comportem a totalidade dos estudantes) para as atividades coletivas. A divisão
das turmas permanecerá a mesma.

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Acolhimento dos Pais e Responsáveis:

Quando: O acolhimento aos familiares será na terça-feira em horário definido pela

escola, de acordo com as necessidades da comunidade

● Quem:JP’s, Gestão, Representante da Superintendência Regional de Ensino

● Onde: Espaço disponível e confortável para abrigar todos os pais e
responsáveis.

Detalhamento da Agenda:

Informações sobre a Agenda:

● No momento de Acolhimento os JP’s serão responsáveis pelos

estudantes.

Esta será uma semana com atividades bastante diversificadas e de extrema

importância. São os dias que demarcam a abertura do semestre letivo, mas, para
muitos, é mais que isso. É um importante marcador em suas vidas, um divisor do tempo
vivido “entre um antes e um depois” de ter feito parte dessa escola.

Enquanto os estudantes encontram-se no Acolhimento, os professores daquelas

turmas e os que se encontram em módulo 2, estarão em momento de estudo e
planejando para que possam entender as mudanças propostas pela Secretaria de
Estado de Educação. Nesse momento, os profissionais da escola terão o material
enviado pelo ICE e pela SEE.

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TODOS têm atuações específicas nesta semana, o Acolhimento é o foco de

trabalho dos jovens protagonistas e o planejamento do semestre letivo é o foco de
trabalho das Equipes Escolares que estarão trabalhando na Sala dos Professores (ou
em outro ambiente adequado). Em apenas dois momentos as atividades são
temporariamente suspensas: no Acolhimento da própria Equipe Escolar ou quando a
equipe é chamada para assistir às sessões de Culminância do Acolhimento dos
Estudantes – fase que encerra o Acolhimento.

Propõe-se a seguinte agenda de estudos e planejamento para os professores

cujas turmas estarão em Acolhimento e para os professores cumprimento de Módulo 2
no horário, que pode ser adequada de acordo com a necessidade de cada escola:

Materiais necessários:

Solicitamos que a escola com o auxílio da Superintendência Regional de Ensino

providencie os seguintes materiais para o desenvolvimento das atividades:

● Folhas de Papel Madeira/Cartolina/Papel 40kg

● Folhas de papel A4 (para estudantes e professores)
● Hidrocor
● Lápis de cor
● Tesoura
● Revistas para recorte
● Fita adesiva
● Cola

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● Barbante
● Tinta guache colorida
● Balões vermelhos (um por estudante)
● Cópia do texto 10 Atitudes dos Pais
● Aparelho de som com microfone
● Equipamento para exibição de vídeos
● Impressão de um texto a ser enviado

Observações:

Solicitamos que as Equipes Gestoras comuniquem às suas equipes (incluindo todos os

estudantes, professores e equipe técnica):
● O motivo pelo qual os JP’s não se alimentarão das mesmas refeições que os
estudantes nas escolas: os recursos do Programa Nacional da Alimentação
Escolar – PNAE são destinados exclusivamente aos estudantes das escolas
públicas. O ICE não autoriza os JP a serem tratados como exceção nas escolas.
No entanto, solicita autorização para que eles façam uso das instalações para
fazerem suas refeições.
● Os JP´s agradecem mas não poderão aceitar convites durante a Semana de
Acolhimento (durante o dia ou à noite) pois estão impedidos pelas diretrizes do
ICE.

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