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CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU

CURSO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

DIEGO FERREIRA RODRIGUES

NATAL,

DEZEMBRO, 2022

Centro Universitário Maurício de Nassau

Rua Guilherme Pinto, 114- Graças – Recife/PE
Fone – 081 3413.4611
www.uninassau.edu.br
 DIEGO FERREIRA RODRIGUES

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO II

Trabalho apresentado ao Curso de

Graduação em Educação Física da
Faculdade UniNassau, como requisito
parcial de aprovação à obtenção do
Título de Bacharel em Educação
Física. Sob a supervisão do Prof. Dr.
Marcos Antonio de Araujo Leite Filho.

Natal- RN

2022
 SUMÁRIO
1- CAPA

2- FOLHA DE ROSTO

3- SUMÁRIO

4- INTRODUÇÃO

5- DESENVOLVIMENTO

5.1- IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO

5.2- CARACTERÍSTICAS DAS AULAS MINISTRADAS

6- METODOLOGIA DO ESTÁGIO I

6.1- DESCRIÇÃO GERAL DO ESTÁGIO

6- CONSIDERAÇÕES FINAIS

7- ANEXO 1 – FICHA DE ACOMPANHAMENTO DIÁRIO

INTRODUÇÃO

A disciplina de estágio é de fundamental importância no processo

formativo do acadêmico, pois, permite o aluno ter contato com a rotina
de trabalho do profissional de Educação Física num ambiente que será o
seu no futuro, obtendo assim, experiência prática através da vivência no
local de trabalho. O processo de observação e intervenção através da
disciplina é primordial na promoção da aprendizagem, pois permite ao
aluno enriquecer seu processo de formação acadêmica e desempenho de
suas futuras funções profissionais. Paulo Freire (2002,p. 14) chama atenção
para a necessidade de respeitar o conhecimento dos estudantes e a
importância da pesquisa de campo no processo de ensino, ele afirma que “Não há
pesquisa sem ensino, nem ensino sem pesquisa”. Vivenciar a teoria na prática,
aprender a planejar as ações, a aplicá-las, a relacionar-se com os alunos,
são aspectos que vão lapidando o profissional com o passar dos dias.
Gómez (1992) salienta que, quando o professor reflete na ação e sobre
ela, transforma-se em um investigador na aula. O estágio facilita a entrada no
mercado de trabalho e garante que o aluno aprenda de maneira mais
utilitária nos campos de atuação da sua profissão. Dependendo do
empenho e da dedicação do acadêmico durante o programa, é possível
que o aluno ao término do curso, já saia empregado no estabelecimento
em que os estágios estão sendo realizados, alcançando assim, o primeiro
trabalho de sua carreira, além de agregar a responsabilidade de ter uma profissão.
Com isso, o estágio oferece maneiras de conhecer e aprender as habilidades
essenciais para a prática e aprimoramento da carreira profissional. O principal
objetivo do estágio é proporcionar para os alunos os instrumentos de
preparação para a inserção no mercado de trabalho, mediante ambiente
de aprendizagem adequado e acompanhamento supervisionado pelo professor em
sala de aula. Desta forma, o professor contribui como um facilitador do
processo de aprendizagem e profissionalização deste aluno, onde através
do estágio, ele se prepara para assumir um papel importante na
sociedade, como protagonista e profissional qualificado.
DESENVOLVIMENTO

IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO

Nome: FC LIFE SPORT FITNESS LTDA.

Endereço: Rua Monte Rei, 788

Bairro: Planalto

Cidade: Natal

CEP: 59073-150

Telefone: (084) 98830-0459

Data de início: 03/10/2022

Data de término: 28/10/2022

Duração em horas: 80 Horas

Nome do profissional responsável pelo estágio: Luiz Carlos da Silva

CARACTERÍSTICAS DAS AULAS MINISTRADAS

Primeiramente é feita uma breve anamnese com o aluno para identificar

possíveis limitações ou problemas de saúde, em seguida, o aluno é
encaminhado a um aquecimento, sendo eles geralmente, esteira, bicicleta
ou algum exercício aeróbico, para estimular o sistema cardiorrespiratório.
Enfim inicia-se o treino propriamente dito, sendo esse sugerido pelo
profissional qualificado tendo como prioridade as necessidades do cliente em
questão.

O contato entre alunos e professores ocorre da maneira mais objetiva e

descontraída possível, para que o treino seja algo prazeroso, o ambiente
tenha um clima harmônico e que o conhecimento seja transmitido de
forma nítida, ressaltando que brincadeiras a partes, o treino deve ser
levado à sério e deve ser executado da forma que foi exposta. Ao identificar a
execução do movimento de forma incorreta, o professor conversa com o
aluno, explica a ele o que pode estar fazendo diferente para que o
movimento não esteja correto. Novamente ele faz a demonstração para que
o aluno visualize perfeitamente como fazer, evitando futuros desconfortos ou
na pior das hipóteses, a lesão em si.

São 2 períodos de treinamento ao dia estando os alunos com

vestimentas obrigatórias e que seja confortável para que o aluno
desempenhe todas as atividades sem limitações ou dificuldades. Em relação
à idade, o mínimo são crianças acima de 14 anos até pessoas com
idade mais avançada acima de 60 anos, sendo praticado por ambos os
sexos, mas com uma maioria de homens. Geralmente os alunos que
procuram uma academia têm por objetivo perda de peso, hipertrofia e/ou melhora
do condicionamento físico.

METODOLOGIA DO ESTÁGIO

DESCRIÇÃO GERAL DO ESTÁGIO

As Cargas horárias totais do estágio são de 80 horas (divididas em

aula teórica, elaboração do projeto e prática de observação e
intervenção). Sendo que o devido estágio foi iniciado em 03/03/2022,
com previsão para finalização dia 30/03/2022 realizado na FC LIFE
SPORT, durante os dias de segunda-feira a sexta-feira nos horários de
05 horas ás 09 horas

ATIVIDADES PROPOSTAS NO ESTÁGIO

FASE DE OBSERVAÇÃO:

No começo fiquei um pouco tímido por conta de não ter intimidade com o pessoal
do estabelecimento, com o s professores, alunos, mas depois de algumas
semanas fomos nos sentindo mais a vontade tanto para ter os
primeiros contatos com os alunos quanto para desempenhar os treinos que
eram promovidos pela academia. Fiquei meio frustrados ás vezes,
porque como estávamos começando ali e havia algum tempo que não
treinava, não conseguia executar os movimentos da forma correta, mas
 os professores sempre nos auxiliando e pedindo pra que tivesse
paciência, pois era um processo lento e gradativo. Um dos pontos que
mais nos chamou atenção foi que independente do tempo que estava
ali os professores sempre davam um jeito de me enturmar fosse na
musculação, treinos funcionais ou na dança.

FASE DE SEMI-REGÊNCIA:

Auxiliei os professores no aquecimento de alguns alunos, com o

objetivo de que assim que chegassem à academia não entrassem
diretamente no treino, fazendo com que a incidência de algum problema
aparecer não existisse; Durante o treino propriamente dito fiz a
demonstração de como realizar os movimentos da forma mais próxima
do correto possível, principalmente para clientes que eram iniciantes ou
aqueles que executavam o movimento de forma errônea; O que mais
me chamou atenção foi que mesmo quando não sabia executar o
movimento ou quando errava algo, o dono da academia era o primeiro
a me mostrar a forma correta de execução e ainda por cima motivar
a continuar treinando, sabendo ele que dos erros vem os acertos.

FASE DE REGÊNCIA:

Foi uma ocasião bastante gratificante porque foi onde eu pude colocar em prática
tudo que aprendi, funcionou como uma semi-regência, pois o
estabelecimento é muito rígido em relação a estagiários darem aulas
com poucos meses de aprendizado e mesmo que eu tivesse a frente
da aula o professor sempre estava ali pra me ajudar. A oportunidade que
tive a frente das aulas foi muito extrovertido, o que fazia com que as
aulas ficassem mais legais de prestar atenção e se executar aquilo que
estava sendo proposto. O que mais me chamou a tenção foi algumas
vezes que mesmo com brincadeira os alunos pediam pra que eu fosse
explicar como era executado o movimento só pra não perder a
oportunidade de me ver nervoso.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Para mim (DIEGO), ao término do estágio supervisionado cheguei à conclusão

de que além de ser de suma importância para a bagagem do
profissional de Educação Física, também é fundamental somar
conhecimento e vivência prática nos campos que a Educação Física
dispõe para seus futuros profissionais. Todo conhecimento teórico
adquirido durante o curso começa a ser colocado em prática, o
estágio proporciona momentos que futuramente lhe darão características
 (firmeza, autoestima, segurança, credibilidade) onde demonstre que você teve
êxito com suas atitudes no ambiente de trabalho. Enfim, tudo adquirido
ou somado neste período será uma bagagem a mais e uma experiência que
te amplia à visão pra qual direção você irá tomar quando deixar de ser um
estagiário e se tornar um profissional.

REFERÊNCIAS

GÓMEZ, A.P. O pensamento prático do professor: a formação do professor como

profissional reflexivo. In: NÓVOA, A. (Coord.). Os professores e sua formação.
Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1992. p. 93-114.

FREIRE , P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa

-21 ª Edição - São Paulo. Editora Paz e Terra, 20 0 2 .