MÉTODOS CIENTÍFICOS Métodos de Pesquisa

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CONCEITO
• O método é o conjunto das actividades sistemáticas e racionais que, com
maior segurança e economia, permite alcançar o objectivo - conhecimentos
válidos e verdadeiros, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros
e auxiliando as decisões do cientista.

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DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO MÉTODO
• A preocupação em descobrir a natureza vem desde os primórdios da humanidade.
A explicação religiosa e o conhecimento filosófico colocaram os homens na procura
do real.
• O método científico é a teoria da investigação. Alcança o seu objectivo quando
cumprir as etapas: descobrimento do problema, colocação precisa do problema,
procura de conhecimentos, tentativa de solução do problema com auxílio dos meios
identificados, invenção de novas ideias, obtenção de uma solução, investigação das
consequências da solução obtida, prova da solução e correcção das hipóteses.

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MÉTODOS
• Segundo Salvador (1980:118), os métodos de abordagem e de
procedimento são:

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MÉTODO INDUTIVO -CARACTERIZAÇÃO
• Indução é um processo mental intermédio do qual se adquire uma verdade geral
ou universal. Tendo objectivo de levar as conclusões cujo conteúdo é muito mais
amplo do que o das premissas nas quais se basearam. No indutivo, quando as
premissas são verdadeiras, o melhor que se pode dizer é que a sua conclusão é,
provavelmente, verdadeira.
• Quando as premissas são verdadeiras, a sua conclusão é, provavelmente,
verdadeira (Cervo & Bervian, 1978).

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MÉTODO INDUTIVO -LEIS, REGRAS E FASES
• A indução realiza-se em três fases: observar os factos, descoberta da relação
entre os factos e generalizar a relação.

• “O problema da indução científica é apenas um caso particular do problema

geral do conhecimento abstrato, pois a lei científica não é mais do que um facto
geral, abstraído da experiência sensível” (Jolivet, 1979, p. 89).

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MÉTODO INDUTIVO -LEIS, REGRAS E FASES
• Exemplo:

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MÉTODO INDUTIVO -FORMAS DE INDUÇÃO
• A indução apresenta duas formas: completa ou formal e incompleta ou científica.

• A força indutiva dos argumentos por enumeração tem como justificativa os

seguintes princípios: “a) quanto maior a amostra, maior a força indutiva do
argumento; b) quanto mais representativa a amostra, maior a força indutiva do
argumento” (Souza et al., 1976, p. 64).

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MÉTODO DEDUTIVO -ARGUMENTOS DEDUTIVOS E INDUTIVOS
• Das características que distinguem os argumentos dedutivos dos indutivos são:
Nos dedutivos, se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão deve ser
verdadeira. Toda a informação da conclusão já estava, nas premissas.
• E nos indutivos, se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão é
provavelmente verdadeira, mas não necessariamente verdadeira. A conclusão
encerra informação que não estava, nem implicitamente, nas premissas (Salmon,
1978).

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MÉTODO DEDUTIVO -ARGUMENTOS DEDUTIVOS E INDUTIVOS
• Exemplo:

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MÉTODO DEDUTIVO -ARGUMENTOS CONDICIONAIS
• Os argumentos condicionais válidos são os mais encontrados na lógica e
filosofia. E dividem-se em “afirmação do antecedente” (modus ponens) e a
denominada “negação do consequente” (modus tollens). Na afirmação do
antecedente, a conclusão é o consequente da primeira premissa. A negação do
consequente, deriva do facto de que a primeira premissa é um condicional,
sendo a segunda uma negação do consequente desse mesmo condicional.

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MÉTODO DEDUTIVO -ARGUMENTOS CONDICIONAIS
• Exemplo:

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MÉTODO HIPOTÉTICO –DEDUTIVO
• O método específico parte de um problema, dando uma teoria tentativa,
eliminando erros e se renovaria surgindo novos problemas. Mas resumindo
podemos dizer que a ciência começa e termina com problemas (Popper, 1977).

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ETAPAS DO MÉTODO HIPOTÉTICO –DEDUTIVO
• Problema: A primeira etapa do método, aparece nas tentativas que fazemos
para compreender o mundo da nossa experiência. Toda investigação nasce de
algum problema teórico ou prático.
• Conjecturas: é uma solução proposta em forma de proposição passível para
explicar ou prever aquilo que despertou nossa curiosidade intelectual ou
dificuldade teórica ou prática. As suas duas condições essenciais são a
“compatibilidade” com o conhecimento existente e a “falseabilidade”.
• Tentativa de falseamento: realizam-se testes para a eliminação dos erros que
um dos meios é a observação e experimentação. Uma conjectura será falseável
quanto mais conteúdos tiver.

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MÉTODO DIALÉTICO
• As leis da dialética são:
• Acção recíproca: A dialética é a grande ideia fundamental segundo a qual o
mundo não deve ser visto como coisas acabadas, mas como um complexo de
processos em que as coisas passam por muitas mudanças, em que, finalmente,
acaba por se fazer hoje (Engels, 1979).
• Mudança dialética: A mudança dialética é a negação da negação.
• “Quando se nega algo, diz-se não. Esta, a primeira negação. Mas, se se repete
a negação, isto significa sim. Segunda negação. O resultado é algo positivo”
(Thalheimer, 1979, p. 92).

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MÉTODO DIALÉTICO
• Passagem da quantidade à qualidade: A mudança quantitativa é um simples
aumento ou diminuição de quantidade, e qualitativa, uma passagem de uma
quantidade para outro.
• “Em certos graus de mudança quantitativa, produz-se, subitamente, uma
conversão qualitativa” (Engels, 1979).
• Interpenetração dos contrários: Para Stalin (n.d., cit. em Politzer et al., n.d.):
• Em oposição à metafísica, a dialética parte do ponto de vista de que os
objectos e os fenômenos da natureza supõem contradições internas, porque
todos têm um lado negativo e um lado positivo, é o conteúdo interno do processo
de desenvolvimento, da conversão das mudanças quantitativas em mudanças
qualitativas.
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MÉTODOS ESPECÍFICOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
• O Método e os Métodos:
• Método e métodos situam-se em níveis distintos com uma contribuição de
fazer distinção entre os termos. O método se caracteriza por uma
abordagem mais ampla, então teríamos em primeiro lugar o método de
abordagem, assim discriminado: método indutivo, método dedutivo, método
hipotético-dedutivo, e método dialético. E os métodos de procedimento
seriam a investigação e a explicação geral dos fenômenos.

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O MÉTODO E OS MÉTODOS
• Método e métodos situam-se em níveis distintos com uma contribuição de fazer
distinção entre os termos.
• O método se caracteriza por uma abordagem mais ampla, então teríamos em
primeiro lugar o método de abordagem, assim discriminado: método indutivo,
método dedutivo, método hipotético-dedutivo, e método dialético.
• E os métodos de procedimento seriam a investigação e a explicação geral dos
fenômenos.

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MÉTODO HISTÓRICO
• Segundo Boas, as actuais formas de vida social, as instituições e os costumes têm
origem no passado, é importante pesquisar suas raízes, para compreender sua
natureza e função. Assim, o método histórico consiste em investigar
acontecimentos, processos e instituições do passado para verificar a sua
influência na sociedade de hoje (Lakatos, 1981, p. 32).

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MÉTODO COMPARATIVO
• Empregado por Tylor. O método comparativo é usado tanto para comparações
de grupos no presente, no passado, ou entre os existentes e os do passado,
quanto entre sociedades de iguais ou de diferentes estágios de desenvolvimento
(Lakatos, 1981, p. 32).

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MÉTODO MONOGRÁFICO
• Criado por Le Play. O método monográfico consiste no estudo de determinados
indivíduos, profissões, condições, instituições, grupos ou comunidades, com a
finalidade de obter generalizações. A investigação deve examinar o tema
escolhido, observando todos os factores que o influenciaram e analisando-o em
todos os seus aspectos (Lakatos, 1981, p. 33).

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MÉTODO ESTATÍSTICO
• Planejado por Quetelet. Os processos estatísticos permitem obter, de conjuntos
complexos, representações simples e constatar se essas verificações simplificadas
têm relações entre si. Assim, o método estatístico significa redução de fenômenos
sociológicos, políticos, econômicos, etc. (Lakatos, 1981, p. 32-33).

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MÉTODO TIPOLÓGICO
• Empregado por Max Weber. Apresenta certas semelhanças com o método
comparativo. Ao comparar fenômenos, o pesquisador cria modelos ideais,
analisando os aspectos essenciais, e a sua característica principal é não existir
na realidade, mas servir de modelo para a análise e compreensão de casos
concretos, realmente existentes (Lakatos, 1981, p. 33-34).
• Assim, o tipo ideal não é uma hipótese, pois se configura como uma proposição
que corresponde a uma realidade concreta.

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MÉTODO FUNCIONALISTA
• Utilizado por Malinowski. Este método é um método de interpretação, estuda a
sociedade do ponto de vista da função de suas unidades, isto é, como um
sistema organizado de actividades (Lakatos, 1981, p. 34).

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MÉTODO ESTRUTURALISTA
• Desenvolvido por Lévi-Strauss. O método estruturalista caminha do concreto
para o abstrato e vice-versa, dispondo, na segunda etapa, de um modelo para
analisar a realidade concreta dos diversos fenômenos.

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MÉTODOSE QUADRO DE REFERÊNCIA
• Diferenciando-se do método de abordagem, os métodos de procedimento
muitas vezes são utilizados em conjunto, com a finalidade de obter vários
enfoques do objecto de estudo.
• Quadro de Referência: A metodologia é importante na análise do quadro de
referência, engloba métodos de abordagem e de procedimento e técnicas, este
abrange uma dada teoria e a metodologia específica dessa teoria. Teoria, é
considerada toda generalização relativa a fenômenos físicos ou sociais,
estabelecida com o rigor científico para servir de base segura à interpretação
da realidade.

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 BIBLIOGRAFIA
• Marconi, M. de A., & Lakatos, E. M. (2003). Fundamentos de metodologia científica
(5a ed.). São Paulo: Atlas. pp. 83-112.

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FIM Métodos de Pesquisa

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