LÍNGUA PORTUGUESA ● Estudante

AULA 04
D4. Inferir uma informação implícita
HABILIDADE
em um texto.
Leitura e interpretação textual de
CONTEÚDO(S)
temas atuais. Inferência.

Caro(a) estudante, a leitura é imprescindível para a vida

do ser humano; mas é uma eficaz interpretação de textos que
nos permite assimilar mais facilmente conteúdos e
desenvolver o pensamento crítico. Além disso, também
permite aumentar o vocabulário e adquirir mais
conhecimentos a respeito do mundo.
 Você tem dificuldade de realizar interpretação textual?
 Quais tipos de textos você mais gosta de fazer leitura?
 Costuma fazer síntese, resumo ou fichamento das
leituras que faz? Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_eXAvWfrN98Q/SJxt1XWHywI/AAAAAAAAAH0
/n6a7Bvtao_U/w1200-h630-p-k-no-nu/mafalda.jpg

Síntese: é menor que um resumo e pontua estritamente o

essencial. 1. Após uma leitura atenta de todos os quadrinhos, o que é
Resumo: sintetiza e reúne as principais informações do possível concluir?
texto.
Fichamento: aproveita as citações do texto para 2. Perceberam a profundidade da pergunta?
desenvolver e completar o pensamento do autor com suas
próprias conclusões. Caro(a) estudante, o objetivo da interpretação não é
simplesmente descrever os fatos, mas acrescentar sentido a
eles, pois muitos param na “superfície do texto”. Para
encontrar a essência do texto, é preciso partir dos fatos e
procurar o sentido que eles querem estabelecer. Falar de
interpretação é falar de inferência, de conclusão, de dedução.
Então, ao ler um texto, busque sempre sua essência.
Disponível em: https://factotumcultural.com.br/2020/05/12/ler-pode-mudar-sua-vida-veja-quais-
sao-os-20-principais-beneficios-da-leitura/, Acesso em 12 jan.2023. Caro(a) estudante, faça a leitura do texto abaixo e, em
seguida, responda ao que o enunciado requer.
O texto não se reduz à palavra, por isso é importante
aprender a ler outras linguagens, não só a escrita. Infância
Antigamente, aprendia-se a ler somente textos literários
Levaram as grades da varanda
não havendo a preocupação de como os textos não literários
por onde a casa se avistava.
seriam lidos. Porém, como atualmente busca-se formar
As grades de prata.
cidadãos, a leitura ganhou novo significado.
Levaram a sombra dos limoeiros
Texto literário: construção textual de acordo com as por onde rodavam arcos de música
normas da literatura, com linguagem elaborada de forma a e formigas ruivas.
causar emoções no leitor. Levaram a casa de telhado verde
Texto não literário: tem como objetivo informar, com suas grutas de conchas
esclarecer, explicar, ou seja, pretende ser útil ao leitor e vidraças de flores foscas.
informativo. Levaram a dama e o seu velho piano
Ex: artigos científicos, notícias. que tocava, tocava, tocava
a pálida sonata.
Assim, ler é um exercício. Levantar hipóteses, analisar,
Levaram as pálpebras dos antigos sonhos,
comparar, relacionar são passos que auxiliam nessa tarefa.
deixaram somente a memória
Entretanto, existe uma habilidade que merece destaque: a
e as lágrimas de agora.
inferência.
MEIRELES, Cecília. Flor de poemas. 8. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1983.
Na prática, como isso pode ajudar na interpretação? Ao
ler um texto, as informações podem estar explícitas ou Nesse texto, infere-se que o eu lírico
implícitas. Inferir é conseguir chegar a conclusões a partir A) amou a dama pianista.
dessas informações. B) deixou de ser sonhador.
C) foi uma criança infeliz.
Leia a tirinha a seguir e responda aos questionamentos: D) sente saudade da infância.
Criada pelo cartunista Quino, Mafalda atravessa gerações
com seus questionamentos.