PROJETO PARA EXPERIMENTO ENVOLVENDO ELETROMAGNETISMO

Recursos didáticos

Ítalo Figueiredo

1. Ideias do projeto
Primeiro preciso pensar em como montar um circuito com as diversas bobinas que tenho a
minha disposição. No caso, cada bobina, algumas montadas de maneira industrial e outras de
maneira artesanal, possuem números de espiras diferentes. Pretendo usar esses números para
calcular vários campos magnéticos mostrando que o campo depende do número de espiras. Se essa
parte for sucedida, conseguirei implementar um pouco mais, como por exemplo o cálculo da
corrente.
Sobre a primeira etapa que chamarei de cálculos com espiras, uma parte que ainda acho
complexa e preciso aprofundar nos estudos é a relação vetorial do campo magnético. Posso partir de
algo simples usando uma bússola por perto para ir mostrando de maneira visual. Creio que se eu
conseguir montar uma bússola ou usar uma profissional e aplicar ela no experimento, é cabível
gravar um vídeo mais detalhado para colocar na apresentação, porém, isso será possível se eu
conseguir adiantar outros projetos paralelos. Ser capaz de concluir com isso eu sou, mas isso me
demandará novas estratégias para dar conta de tudo. Então não em cobrarei com afinco, mas
também não negligenciarei essa oportunidade.
Sobre a segunda etapa, ela só será realizada se a ideia da primeira etapa estiver bem definida
e concluída. Algo que esqueci de mencionar que é fundamental, é dominar o conteúdo da primeira
parte. Essa segunda etapa, se o projeto como todo for sucedido, será fundamental para abordar
fenômenos do eletromagnetismo em salas de aulas. Primeiro que tudo que se pode observar, para a
Física e acredito que para as demais Ciências da Natureza, é a possibilidade de medir
experimentalmente. Isso é observar um fenômeno. Creio que me facilitaria explicar conceitos
abstratos desse conteúdo. Essa segunda etapa chamará cálculos para obtenção da força
eletromotriz induzida, que pelo nome acredito já explica de certa forma onde quero chegar.

2. Plano geral e execução

A primeira etapa deve estar bem desenvolvida para que eu passe para a segunda etapa, então
inicialmente o plano deve focar na etapainicial, ela é a nossa contradição principal, com ela
resolvida a segunda se resolverá ou terá condições suficientes para se resolver. Mas isso não impede
colocar indícios do que será o plano para a segunda parte.

1) CÁLCULOS COM ESPIRAS

Primeiro de tudo, preciso consultar a literatura sobre o assunto sobre campo magnético em
espiras e retirar as devidas equações. Com essas informações preciso então anotar as informações
relevantes na parte de execução que abordarei após apresentar o plano. Segunda parte da primeira
etapa consiste em esquematizar meu circuito. Algo interessante seria montar um eletroímã com N
espiras diferentes e calcular o campo magnético com um teslâmetro. Isso “mataria” já a primeira
μNi
etapa, porque abordaria experimentalmente a equação, já adiantando, B= (1), sendo:
L
• μ – permeabilidade magnética (H/m; em que H é a unidade “Henry”. No SI é utilizado como
Tm/A, em que T é a unidade “Tesla”);
• N – número de enrolamentos (espiras);
• L – comprimento do solenoide (m);
• i – corrente elétrica (A).
Com a variação de eletroímãs, pretendo mostrar a dependência de B∝n i . Posso abordar,
elevando um pouco a dificuldade do experimento, montando uma tabela de B em função de N/L e,
posteriormente, um gráfico considerando então uma corrente contínua (uma bateria nova serve na
ocasião*; ou um transformador, mas este já pode ser mais difícil de conseguir ou fazer) e variando
apenas os números de espiras e o comprimento do meu solenoide.
Essa então é a linha da primeira etapa que tem início no dia 10/05/23. Os materiais
devem ser listados e testados ao longo do desenvolvimento dessa etapa, então não listarei os
materiais porque isso é livre, até porque é necessário, como parte inicial dessa etapa, listar o que
conseguir no laboratório, mas coloco que no mínimo se deve possuir 3 tipos de solenoides com
espiras ou comprimentos diferentes, baterias, voltímetro, algum equipamento ou software que
consiga medir a intensidade do campo magnético B (de preferência os softwares e que sejam
gratuitos). Sobre os gráficos, só o desenvolvimento dessa etapa que conseguirei concluir a
possibilidade ou a necessidade. Na parte de execução deve ser detalhado cada passo que realizei
com o máximo de informação que eu conseguir organizar, por meio de links sobre o conteúdo,
procedimentos tomados, modificações cruciais do plano para a realidade, dados obtidos, etc.

A primeira etapa estará concluída apenas com as seguintes três condições:

• Montagem, testagem e obtenção de dados do experimento;

• Análise e síntese dos resultados obtidos;
• Pré elaboração da aula contendo organização do quadro, ou organização dos slides, ou a
combinação dos dois. Parte principal dessa condição é que a aula deve basear e aproveitar o
máximo o experimento, ou seja, a partir da montagem e da obtenção dos dados ir
introduzindo o conteúdo, salvo algumas explicações chaves que devem ser abordadas
anteriormente ao experimento para introduzir o conteúdo.

Apenas sendo concluída essa etapa, dada as três condições, é possível passar para a segunda etapa.
Na essência, esse plano teve início no dia 08/05/23 com o acúmulo de informações para culminar
nesse documento. Eu considero a elaboração do seguinte documento como etapa do avanço
estratégico para melhorar o nível da qualidade das minhas aulas e aprofundamento maior nos
conteúdos de Física. Essa etapa é contínua com os devidos balanços e resoluções que adiantando
deve ter metas de estudos.

*Testar experimental ou consultar na literatura a confirmação dessa informação.

2) CÁLCULOS PARA OBTENÇÃO DA FORÇA ELETROMOTRIZ INDUZIDA

Essa segunda etapa é um pouco incerta porque ela depende diretamente do sucesso da
primeira. Minha ideia inicial é calcular a força eletromotriz induzida partindo do conceito de um
dínamo. O importante é tentar aproveitar a construção do experimento da primeira etapa e fazer
comparações com valores.
Repetindo, essa etapa é bem incerta e preciso aprofundar no assunto. O sucesso dessa etapa
está intrinsecamente ligado ao sucesso da primeira etapa. Mas a primeira parte dessa etapa
consiste em estudar conceitos de indução magnética, fluxo magnético e a Lei de Faraday-Lenz. De
preferência usar o livro do Nussensveig sobre eletromagnetismo e transcrever minha síntese.
Concluída, entraremos na segunda parte que é a listagem, montagem e a obtenção de dados
desse experimento.
Essa é a linha da segunda etapa. Essa etapa não é obrigatória, mas é um complemento e
um passo importante caso eu consiga esquematizar um roteiro de uma aula que associe as duas
etapas em um experimento. Por se tratar de uma etapa complexa devido as suas dependências, não
colocarei uma data de início, mas tenho que tencionar para concluir a primeira etapa a tempo para
que a segunda etapa se conclua. O prazo do projeto como um todo é de 3 semanas contando com a
data que se inicia o plano, caso não consiga concluir a segunda etapa, fica como projeto
extracurricular. Na parte de execução deve ser detalhado cada passo que realizei com o máximo
de informação que eu conseguir organizar, por meio de links sobre o conteúdo, procedimentos
tomados, modificações cruciais do plano para a realidade, dados obtidos, etc.
2.1 Execução do plano geral
(redigir)
3. Análise e síntese (?)
4. Balanço, conclusão e resoluções