Professor: Adriano de Azevedo da Silva

Disciplina: Geografia
Ano/Série: 6º Ano do EF

Plano de Aula - Formação Territorial de MG

Tema: As regiões de Minas Gerais

Turma: 6° ano do Ensino Fundamental.

Assunto da Aula: Introdução sobre os processos de formação do território de

Minas Gerais através das regiões que compõem o estado.

Duração: Duas aulas de 50 minutos.

Objetivo Geral: Fazer com que o aluno compreenda a formação de Minas Gerais
através dos fatores que impulsionaram sua divisão em regiões no território e quais
são os impactos relacionados a esses recortes no seu território.

Objetivos Específicos: Compreender quais são as regiões que compõem o estado

de Minas Gerais, quais são as características físicas, econômicas e sociais de cada
uma, como é a relação entre as regiões e suas possíveis relações com outros
estados brasileiros.

Materiais Necessários:
● Quadro
● Projetor
● Mapa política de Minas Gerais
● Mapa político do Brasil
● Cartolina
● Cola
● Caneta ou Lápis de escrever
● Lápis de cor

Metodologia: Breve aula expositiva com conteúdo disponibilizado no quadro e

utilização de slides apresentando a explicação sobre a formação territorial de Minas
Gerais através de processos históricos e sua divisão em regiões no espaço
geográfico, com reprodução de imagens de mapas que retratam a transformação
histórica da regionalização do território mineiro até a divisão vigente. Trabalho
prático em grupo com pesquisa sobre cada região, exercício para fixação e dever de
casa para conclusão do trabalho em grupo.
Condução da Aula:

Introdução: Começaria a aula perguntando aos alunos quais eram os lugares

preferidos deles em Minas Gerais e quais eram as cidades mineiras que eles
conhecem e baseado nas respostas pediria para que eles as localizassem no Mapa
do Brasil. Após isso, perguntaria se eles poderiam dizer quais eram as
características desses lugares e o que eles perceberam de diferente entre sua
cidade natal e as que eles visitaram.

Desenvolvimento: Após a introdução, daria início à primeira aula apresentando o

conteúdo teórico utilizando o quadro e o projetor para explicar a origem das das
regiões de Minas Gerais e o seu desenvolvimento passando pelos processos
históricos e geográficos que o processo de divisão sofreu ao longo da história.
Fazendo um recorte, explicaria como se dá os aspectos econômicos, físicos e
sociais de acordo com cada área e como essas condições contribuem ou
atravancam o desenvolvimento de Minas Gerais.

Concluída a parte teórica na primeira aula, começaria a segunda com trabalho

prático em grupo com o objetivo de recriar o mapa político das regiões de Minas
Gerais. Dividiria a sala em grupo de acordo com a quantidade de regiões (10) e, em
uma cartolina, cada grupo teria que recortar o formato de cada região e pintar de
uma cor diferente. Finalizada essa parte, pediria aos alunos que colassem cada
região em um espaço reservado na sala para deixar o trabalho em exposição. Após
isso, passaria para os alunos alguns exercícios discursivos para fixação do
conteúdo. Como tarefa de casa, os alunos teriam que pesquisar as características
das regiões e trazer figuras que remetem esses aspectos para colar no mapa
produzido e explicar sua função em determinada área.

Conclusão: Exercícios para fixação da matéria:

Atividade Avaliativa: A atividade avaliativa será o trabalho em grupo.

Bibliografia: