MUNDO DO
TRABALHO PRINCÍPIOS
Educação
Especial
PCD,TGD,
AH,SD.
PARTE
DIVERSIFICADA
01. Assinale a opção que apresenta a forma
de ensino exigida para toda a Educação
Básica (à exceção do Ensino Médio), que
pode – em situações emergenciais – ser
suspensa, conforme prevê o Art. 32, §4º, da
LDB (Lei nº 9.394/1996).
A. Ensino Fundamental.
B. Ensino Presencial.
C. Ensino Remoto.
D. Ensino Híbrido.
E. Ensino Básico.
02. Assinale a alternativa que compete a
uma das incumbências dos docentes:
A. Possibilitar de aceleração de estudos
para alunos com atraso escolar.
B. Possibilitar avanço nos cursos e nas sé-
ries mediante verificação do aprendizado.
C. Baixar normas gerais sobre a elaboração
dos planos de aula.
D. Participar da elaboração da proposta
pedagógica do estabelecimento de ensino.
E. Fazer avaliação quantitativa dos alunos.
03. Quanto a Organização da Educação
Nacional, a LDB normatiza que “Art. 8º A
União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão, em regime de co-
laboração” (BRASIL, 1996) os sistemas de
ensino, sendo uma das incumbências da
DEVER DO
ESTADO
INCUMBÊNCIAS DOS
ESTABELECIMENTOS
DE ENSINO
INCUMBÊNCIAS DOS
DOCENTES
COMPOSIÇÃO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
União:
A. Definir, com os Municípios, formas de
colaboração na oferta do ensino funda-
mental, as quais devem assegurar a distri-
buição proporcional das responsabilidades,
de acordo com a população a ser atendida
e os recursos financeiros disponíveis em
cada uma dessas esferas do Poder Público.
B. Assegurar o ensino fundamental e ofe-
recer, com prioridade, o ensino médio a to-
dos que o demandarem, respeitado o dis-
posto no art. 38 desta Lei.
C. Assegurar processo nacional de avalia-
ção do rendimento escolar no ensino fun-
damental, médio e superior, em colabora-
ção com os sistemas de ensino, objetivando
a definição de prioridades e a melhoria da
qualidade do ensino.
D. Exercer ação redistributiva em relação
às suas escolas.
E. Velar pelo cumprimento do plano de tra-
balho de cada docente.
04. De acordo com a Lei de Diretrizes e Ba-
ses da Educação Nacional, assinale a alter-
nativa correta quanto aos princípios e fins
da educação.
A. Liberdade de aprender, ensinar, pesqui-
sar e divulgar a cultura, o pensamento, a
arte e o saber.
B. Suporte para realização de assembleias
educacionais.
C. Acesso e permanência na escola para
crianças com o ensino fundamental com-
pleto.
D. Singularidade nas ideias pedagógicas.
E. Gratuidade do ensino em estabeleci-
mentos oficiais e não oficiais.
05. A questão da avaliação é amplamen-
te discutida e abordada em todos os seg-
mentos internos da escola e nos externos
a ela. Nos últimos anos, as escolas buscam
constantemente ressignificar o papel da
avaliação e a sua função social.
Com base nessa informação, assinale
a opção que não se enquadra no papel
atribuído à avaliação na atualidade.
A. A avaliação pode servir para identificar
o que de positivo foi feito e ratificar o que
existe.
B. Tanto para os estudantes como para os
professores, a avaliação pode servir para
que se compreenda o processo de apren-
dizagem.
C. A avaliação pode servir para fixar um
norte e buscar referenciais.
D. O processo de avaliação precisa relacio-
nar-se com os objetivos da disciplina.
E. A avaliação serve basicamente para ana-
lisar o aluno de forma pontual, pois não se
pode avaliá-lo de forma diferenciada.
01. De acordo com a Lei de Diretrizes e Ba-
ses da Educação, será assegurado atendi-
mento educacional, durante o período de
internação, ao aluno da educação básica.
Assinale a alternativa que corresponde
ao descrito no texto da lei.
A. Internado para tratamento de saúde em
regime hospitalar na rede pública por mais
de 60 dias.
B. Internado para tratamento de saúde em
regime domiciliar, mediante atestado mé-
dico com as devidas orientações por mais
de 45 dias.
C. Internado para tratamento de saúde em
regime hospitalar da rede privada por mais
de 30 dias.
D. Internado para tratamento de saúde re-
gime hospitalar ou domiciliar por tempo
prolongado, conforme dispuser o Poder
Público em regulamento, na esfera de sua
competência federativa.
02. A Lei de Diretrizes e Bases da Educa-
ção, normatiza, que a educação física, inte-
grada à proposta pedagógica da escola, é
componente curricular obrigatório da edu-
cação básica, sendo sua prática facultativa
em algumas situações.
Assinale a alternativa INCORRETA:
A. Aluno que cumpra jornada de trabalho
igual ou superior a seis horas.
B. Aluno maior de trinta anos de idade
C. Aluno que estiver prestando serviço mi-
litar inicial ou que, em situação similar, es-
tiver obrigado à prática da educação física.
D. Aluno que tenha mais de trinta anos
de idade, realize trabalho noturno e tenha
mais de dois filhos.
03. A luz da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, assinale a alternativa que dis-
põem sobre a disciplina de Ensino Religio-
so na Educação Básica.
A. Ensino Religioso na Educação Básica, de
matrícula obrigatória será parte integrante
da formação do cidadão, mas não constitui
disciplina dos horários normais
B. Ensino Religioso na Educação Básica,
de matrícula na rede privada integrante da
formação do cidadão assegurado o respei-
to à diversidade cultural religiosa do Brasil,
prevalecendo qualquer forma de proselitis-
mo.
C. Ensino Religioso na Educação Básica, de
matrícula obrigatória, é parte integrante
da formação básica e superior, do cidadão
e constitui disciplina dos horários normais
das escolas públicas de ensino fundamen-
tal, assegurado o respeito à diversidade
cultural religiosa do Brasil, sendo facultado
quaisquer formas de proselitismo.
D. O ensino religioso, de matrícula faculta-
tiva, é parte integrante da formação básica
do cidadão e constitui disciplina dos horá-
rios normais das escolas públicas de ensi- em classes, escolas ou serviços especializa-
no fundamental, assegurado o respeito à dos, sempre que, em função das condições
diversidade cultural religiosa do Brasil, ve- específicas dos alunos, não for possível a
dadas quaisquer formas de proselitismo. sua integração nas classes comuns de en-
sino regular.
04. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases C. A oferta de educação especial, dever
da Educação, a educação básica, nos ní- constitucional do Estado, tem início na fai-
veis fundamental e médio, será organizada xa etária de zero a seis anos, durante a edu-
com regras comuns. Dentre as assertivas, cação infantil.
assinale a que não está em discordância D. A oferta de educação especial, nos ter-
com a referida lei. mos do caput deste artigo, tem início na
A. a carga horária mínima anual será de oi- educação infantil e estende-se ao longo da
tocentas horas para o ensino fundamental vida.
e para o ensino médio, distribuídas por um
mínimo de duzentos dias de efetivo traba-
lho escolar, excluído o tempo reservado aos
exames finais, quando houver.
B. A classificação em qualquer série ou eta-
pa, exceto a primeira do ensino fundamen-
tal, pode ser feita, por promoção, para alu-
nos que cursaram, com aproveitamento, a
série ou fase anterior, na própria escola.
C. A classificação em qualquer série ou eta-
pa, exceto a primeira do ensino fundamen-
tal, pode ser feita, por transferência, para
candidatos procedentes de outras escolas.
D. A classificação em qualquer série ou
etapa, exceto a primeira do Ensino Médio,
pode ser feita, independentemente de es-
colarização anterior, mediante avaliação
feita pela escola, que defina o grau de de-
senvolvimento e experiência do candidato
e permita sua inscrição na série ou etapa
adequada, conforme regulamentação do
respectivo sistema de ensino.

05. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação,

reconhece a Educação Especial, como uma
modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensi-
no, para educandos com deficiência, trans-
tornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação.
De acordo com a LDB, assinale a alterna-
tiva incorreta:
A. Haverá, quando necessário, serviços de
apoio especializado, na escola regular, para
atender às peculiaridades da clientela de
educação especial.
B. O atendimento educacional será feito