Catarina Damião

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia com Habiltação em Química

Cadeira de Psicologia de Aprendizagem

Trabalho 1: Desenvolvimento e Socialização e a relação existente entre Desenvolvimento e

Socialização

Universidade Rovuma
Extensao de Cabo Delgado
2023
 Catarina Damião

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia com Habiltação em Química

Cadeira de Psicologia de Aprendizagem

Trabalho 1: Desenvolvimento e Socialização e a relação existente entre Desenvolvimento e

Socialização

Trabalho de carácter avaliativo a ser entregue no

Departamento de Ciências Naturais, Matemática,
Engenharia e Estatística, no Curso de Ensino de
Biologia, Cadeira de PA, 2º Ano para fins
avaliativos orientado pelo docente da Cadeira.
MSC: Elias Ricardo Fundice

Universidade Rovuma
Extensao de Cabo Delgado
2023
Índic

e
Introdução..........................................................................................................................4

Desenvolvimento e Socialização.......................................................................................5

Desenvolvimento...............................................................................................................5

Desenvolvimento segundo Piaget......................................................................................6

Os estágios do desenvolvimento humano..........................................................................6

Socialização.......................................................................................................................7

Socializaçao: a importância na nossa vida........................................................................7

Relação existente entre Desenvolvimento e Socialização.................................................8

Conclusão........................................................................................................................10

Referências Bibliográficas...............................................................................................11
Introdução
O termo desenvolvimento tem vários significados. Pode ser entendido como o processo
de evolução, crescimento e mudança de um objecto, pessoa ou situação específica em
determinadas condições.

A socialização pode ser definida como o processo contínuo de aprendizagem e de

interiorização de normas e valores, característicos de um determinado meio social, ao qual
um indivíduo faz parte.

O desenvolviento do ser humano em conjunto com o seu processo de aprendizagem esta

muito relacionado desde a criança passa a ter contacto com o mundo. E na interação com
o meio social e físico que a criança inicia o seu desenvolvimento de maneira mior e
efeciente. Isso quer dizer que quando começa o envolvimento com o seu meio social,
vários processos internos de desenvolvimento são desencadeados de modo que permitam
um novo grau de desenvolvimento e no presente trabalho aboradarei o seguinte topico: O
Desenvolvimento e Socialização e a relação existnte entre o Desenvolvimento e a
Socialização.
Desenvolvimento e Socialização

Desenvolvimento
Desenvolvimento é um processo complexo que envolve múltiplas variáveis organizadas
em sistemas e subsistemas que interagem entre si. Quando falamos em desenvolvimento
humano, temos de ter em conta vários factores: anátomicos, bioquímicos,
neurofisiológicos, motores, perceptuais, cognitivos, linguísticos e sociais. Nenhum destes
subsistemas pode ser encarado de forma independente e autónoma. Todos estão
interligados por relações interactivas, isto é, a modificação de um tem como
consequências alterações em todos os outros sistemas. São várias concepções e teorias
sobre o desenvolvimento, que se destiguem pelos os princípios de que partem, bem como
pelos aspectos que privilegiam.

Piaget apresenta uma teoria que privilegia o aspecto cognitivo, do desenvolvimento,

encarando como um processo descontínuo, uma evolução por quatro estádios que
correspondem a uma progressiva adaptação do sujeito ao meio.

Freud apresenta uma teoria que privilegia a evolução da psicossexualidade,

identificando cinco estádios psicossexuas. A sexualidade é vivenciada de forma
diferente em cada estádio, sendo cada estádio é atravessado por conflitos específicos.

Erikson apresenta uma teoria que encara o desenvolvimento como um processo que
decorre desde o nascimento até á morte. Distingue oito idades do ciclo de vida, sendo
cada uma delas atravessada por crises. Dá particular importância à componente
psicossocial do desenvolvimento, ao passado sociocultural do sujeito.

É no interior da sociedade que o homem vive, se constrói e luta pela a sua existência e
por auilo que fará feliz, sendo uma abstracção o conceito de homem isolado.

Atráves da observação, imitação, e experimentação das instruções de pessoais mais

experientes, a criança vivência diversas experiências físicas e culturais, construindo dessa
forma um conhecimento a respeito do mundo a qual vive. Sendo assim, de acordo com
Piaget, o desenvolvimento da pessoa se da pela relação que se estabelece entre o sujeito
( com toda sua carga gênetica e disposetivos bíologicos, bem como sua história pessoal
acumulada) e o meio onde ele esta inserido ( que compreende uma série de factores que
vao desde os objectos materiais ate os valores morais, passando necessariamente pela
existência do outro.

Desenvolvimento segundo Piaget

O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da
Psicologia cujas proposições nucleares concentramse no esforço de compreender o
homem em todos os seus aspecto, englobando fases desde o nascimento ate o seu mais
ccompleto grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha
evolutiva da Psicologia, tem culminado na eleaboração de várias teorias que procuram
reconstruir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de
producao da representacao do mundo e de suas vinculacoes com as visoes de mundo e do
homem dominantes em cada momento historico da sociedade.

Os estágios do desenvolvimento humano

Piaget considera quatro (4) períodos no processo evolutivo da espécie humana que sao
caracterizados por aquilo que o indíviduo nconsegue fazer no decorrer das diversas faixas
etarias ao longo do seu processo de desenvolvimento(Furtado, op.cit.). São eles:

1º Período: Sensóriomotor (0 a 2 anos)

2º Período: Préoperatório (2 a 7 anos)

3º Período: Operações concretas ( 7 a 11 ou 12 anaos)

4º Período: Operações formais (11 ou 12 em diante)

Cada uma das fases é caracterizada por formas diferente de organizacao mental que
possibitam as diferentes maneiras do individuo relacionar se com a realidade que o
rodeia. De uma forma geral, todos os individuos vivenciam esssas 4 fases na mesma
sequencia, porem o inicio e o termino de cada uma delas pode sofrer variaçoes em
funçao das caracteristicas da estrutura biologica de cada individuo e da riqueza (ou nao)
dos estimulos proporcionados pelo meio ambiente em que estiver inserido. Por isso
mesmo e que a divisao nessas faixas etarias e uma referencia, e nao uma norma rigida.
Socialização
Como processo pelo qual o sujeito aprende os elementos sociocultaris do seu meio, a
socializaçao torna possivel a manutencao da sociedade e a transmissao da sua cultura de
geracao em geracao. A socializacao pode ser entendida como a interiorizacao das
normas sociais. Neste sentido, o individuo impoe a si mesmo as regras sociais pois elas
fazem sentido para si, o individuo é o sujeito do seu proprio constrangimento.

A socialiçacao pode também ser concebida como elemento essencial da interacao na

medida em que as pessoas desejam fazer valer a sua autoimagem atraves da obtençao de
reconhecimento dos outros Nest sentido, os individuos adoptam o ambiente social em
que vivem sendo voluntariamente objecto do constrangimento exercido pelos outros.

Numa primeira fase da vida de um ser humano, a socialiçao é levada a cabo pela
familia. Numa segunda fase a escola assume o papel activo nessa socializaçao. Numa
terceira fase, como adulto, a socializacao ocorre atraves da assunçao dos papeis sociais
que o individuo desempenha.

Há continuidade e interpenetraçao entre o individuo e o colectivo, entre pessoas e a

sociedade. É o processo de socializaçao que permite que, numa optica global ,
encontremos as mesmas regras de conduta nas coinciencias individuais e nas
instituicoes.

A cultura e a sociedade encontramse em cada individuo, mesmo quando esse individuo

explicitamente refuta algumas das suas normas de conduta.

Socializaçao: a importância na nossa vida

A socialização, como ja vimos acima, é o processo atraves do qual nós vamos
interiorizando hábitos e acaracterísticas que nos tornam membros de uma sociedade. A
socialização é um processo contínuo, que inicia após o nascimento e se faz sentir ao
longo de toda a nossa vida. Terminado apenas quando morremos porque o nosso
cérebro deixa de funcionar.

Podem ser referidos dois tipos de socialização: a socialização primária e a secundária.

Podemos definir a socializacao primária como sendo o processo pelo qual os seres
humanos aprendem as coisas mais básicas da vida, tais como maneira de comer, andar,
falar, vsetirse sozinhos, entre muitas outras. Estas rgras sao nos ensinadas
fundamentalmente pelos nossos pais e pela escola. É este conjunto de rgras que faz com
que estejamos integrados numa determinada sociedade. Como tal, este processo
constitui um papel imprescindivel na nossa vida.

Relativamene a socialização secundária, esta tambem é um processso de

aprendizagem mas, tal como o nome indica, é secundaria. Isto significa que sofremos
este processo quando deparamos com novas e diversas situaçoes ao longo da vida e
temos de nos adaptar a essas situações. Por exemplo, quando nos casamos temos de nos
habituar a uma nova forma de vida, viver com uam pessoa, partilhar os mesmod
problemas, etc. Nem sempre é facil uma adaptação a novas situações porqu quando nos
acomodamos a uma certa situação temos dificuldadeem aceitar que a vida muda e já não
é da mesma forma.

Ao longo de toda a nossa vida estamos constantentemente a ser postos à prova e a

passar processos de socializaçao secundaria. Cada nova situação que nos surge é uma
nova adaptaçao que sofremos.

Por este motivo, a socialização é o processo que permite a cada individuo desenvolver a
sua personalidade, permite a sua intregraçao na sociedade. Se repararmos, dois
indíviduos reagem de forma completamente diferente perante a mesma situação, porque
cada individuo é único e a sua personalidade também.

Como tal, resta mencionar que é o facto de estarmos diariamente sujeitos a este
processo que nos torna sers integrados numa sociedade e nos torna aquilo que cada um
é.

Relação existente entre Desenvolvimento e Socialização

O primeiro contacto que o ser humano tem, ao nascer, é a família: primeiramente, com a
mãe, por meio dos cuidados físicos e afectivos, e, paralelamente, com o pai e os irmãos,
que transmitem atitudes, crenças e valores que influenciarão no seu desenvolvimento
psicossocial. Num segundo momento, tem a interferência da escola. Geralmente, nessa
fase, o indivíduo já traz consigo referências de comportamentos, de orientação pessoal
básica, devido ao contacto inicial com a família.

O processo de socialização ocorre durante toda a vida do indivíduo (SAVOIA, 1989);

por isso, esse processo é dividido em etapas:
socialização primária: ocorre na infância com os agentes socializadores citados
anteriormente, que exercem uma influência significativa na formação da personalidade
social;

socialização secundária: ocorre na idade adulta. Geralmente, nessa etapa, o indivíduo já

se encontra com sua personalidade relativamente formada, o que caracteriza certa
estabilidade de comportamento. Isso faz com que a ação dos agentes seja mais
superficial, mas abalos estruturais podem ocorrer, gerando crises pessoais mais ou
menos intensas. Nesse momento, surgem outros grupos que se tornam agentes
socializadores, como grupo do trabalho;

Socialização terciária: ocorre na velhice. Pela própria fase de vida, o indivíduo pode
sofrer crises pessoais, haja vista que o mundo social do idoso muitas vezes se torna
restrito (deixa de pertencer a alguns grupos sociais) e monótono. Nessa fase, o indivíduo
pode sofrer uma dessocialização, em decorrência das alterações que ocorrem, em
relação a critérios e valores. E, concomitantemente, o indivíduo, nesta fase, começa um
novo processo de aprendizagem social para as possíveis adaptações a nova fase da vida,
o que implica em uma ressocialização.

Todo esse processo de socialização que os seres humanos vivenciam está ligado à
cultura do indivíduo, como também a uma estruturação de comportamentos, à medida
que aprendemos e os internalizamos. Essa estruturação e atribuição de significados
ocorrem por meio da interação com os outros. Isso faz com que crieamos expectativas
sobre esses comportamentos diante do grupo social, desenvolvendo papéis sociais, pois
o processo de socialização pode ser visto também como um processo pelo qual cada
indivíduo configura seu conjunto de papéis.
Conclusão
Desenvolvimento é o processo de evolução, crescimento e mudança de um objecto,
pessoa ou situação específica em determinadas condições.

Quando falamos em desenvolvimento humano, temos de ter em conta vários factores:

anátomicos, bioquímicos, neurofisiológicos, motores, perceptuais, cognitivos, linguísticos
e sociais.

A socialização do indivíduo é fundamental para a compreensão da formação do caráter

do mesmo. A partir do momento que a pessoa entende como ela se socializa no seu
grupo social, simultaneamente, ela vai reconhecendo as influências que lhes são
impostas tanto pela socialização primária, quanto pela socialização secundária e, assim,
percebe a importância da convivência entre diferentes pessoas no mesmo espaço.

Como pode ser visto, a socialização é sinônimo de colectividade, ou seja, inicia-se

quando há a interação de grupos sociais e esse coletivo cria regras, costumes,
comportamentos que devem ser seguidos naquele grupo. Quando o ser humano
reconhece que existem outros grupos além do dele, o mesmo passa a receber
informações novas dessas diversas equipes que estão ao seu redor. Dessa forma, todo
ser humano está sujeito à socialização.

A primeira socialização que o indivíduo enfrenta é a partir da família, aquele grupo de

pessoas que está ligado intimamente a ele e que determina a sua linguagem, normas e
valores. Pode-se afirmar que é a base do indivíduo e por isso é a socialização mais forte,
uma vez que possui muito afeto, carinho e amor entre os membros daquele grupo para
com ele.

Como relatado, socialização secundária é quando o indivíduo já socializado percebe que

o seu mundo não é o único e que o seu caráter pode não ser o mais correto frente aos
outros. Com isso, há um conflito no interior do indivíduo e, como consequência, pode
gerar preconceitos e intolerâncias com os outros “desconhecidos”.
Referências Bibliográficas
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8. PULASKI, M.A.S. Piaget: perfil biografico. In, Compreendendo Piaget: uma
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Teorias do Desenvolvimento: conceitos fundamentais Vol. 1. EPU, ?: 1981. P.
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