Sobre o parágrafo

Definição: unidade textual composta por uma ou mais frases em torno

COMPOSIÇÃO TEXTUAL de uma ideia central. Essa ideia deve vir acompanhada de outras ideias
secundárias, formando sentido. É composto por um ou mais períodos.
Tipos de textos dissertativos

Períodos:
Expositivo Argumentativo
a) simples (apenas uma oração):
Objetivo Ex.: A imigração ilegal tem sido um ponto de discórdia da política

- mostrar dados ou informações - apresentar o tema + tese educacional.

sobre algo - defender uma ideia sobre algo
b) composto (mais de uma oração):
1. Introdução
Ex.: Vários países têm negado ajuda aos imigrantes, os quais, sem ter
- apresentar o tema - apresentar o tema + tese
em quem se apoiar, arriscam suas vidas em viagens que, muitas vezes
2. Desenvolvimento não têm volta.

- ampliar as inform. sobre o tema - argumentar

(descrição/ utilização de adjetivação) (apres. motivos pra defender a tese)  Obs: todo parágrafo consiste em um trecho independente
dentro do texto, que se deve ter entendimento fora dele.
3. Conclusão

- resumo do que já foi apresentado - retomada da tese Estrutura do parágrafo:

- “fechamento” de raciocínio - apresentar uma “solução”/ reflexão
 tópico frasal: apresenta a sua ideia central; frase/oração núcleo
que indica o que será desenvolvido ao longo dele.
Composição de qualquer texto: parágrafos (§)  desenvolvimento: ideias secundárias que provam/ reforçam o
que foi dito no tópico frasal; espaço em que as ideias vão se
1
 especificando cada vez mais (citações, dados estatísticos,
exemplos, argumentos etc).
 conclusão: encerramento/fechamento das ideias apresentadas
anteriormente – retomada e reafirmação da ideia principal –
pode conter uma solução ou indagação para seguir o texto.
Exemplos:
1º §: A imigração é uma questão que têm acirrado diversas discussões
sobre os direitos humanos. Isso gira em torno principalmente da
imigração ilegal, a qual tem sido um ponto de discórdia entre as
políticas internacionais. Nesse sentido, observa-se que vários países
têm negado ajuda aos imigrantes que, sem ter em quem se apoiar,
arriscam suas vidas em viagens que, muitas vezes não têm volta. É
comum casos em que famílias inteiras tentam atravessar fronteiras
pagando contrabandistas ou viajando em embarcações superlotadas. O
resulto é a enorme falta de segurança que rompe com diversas vidas.
2º §: Separadas por uma linha temporal ampla, a peça francesa L’avare
e a peça brasileira O santo e a porca apresentam diversos aspectos em
comum. A exemplo disso, podemos citar a natureza de ambos os textos
(teatro), o tema de fundo (avareza), o gênero literário (comédia), o
protagonista sovino, um segredo escondido (um tesouro guardado), a
questão do casamento arranjado, certos personagens que buscam
2
benefícios, a questão da manutenção das falsas aparências e, o aspecto
mais evidente (inclusive, o de maior interesse no presente estudo): o
caráter humorístico da trama, gerado pelas diversas complicações e
mal-entendidos em que os personagens se enrolam ao longo de todo o
enredo. No entanto, esses textos se diferenciam em aspectos
importantes, que serão sublinhados nesta pesquisa.
3º §: O trânsito nas grandes capitais é um problema que vem se
agravando e poucas medidas são tomadas, pela sociedade, que sejam
realmente eficientes na solução deste problema. O prefeito da cidade
de São Paulo, por exemplo, em uma tentativa de amenizar o problema,
restringiu a circulação de caminhões nas principais vias e marginais
nos horários de pico; porém, segundo o balanço apresentado pela CET
(Companhia de Energia de Tráfego), houve um aumento do número de
carro nas vias, o que acabou piorando o problema. O problema do
trânsito merece a atenção de todos os envolvidos, pois apesar da
aparente dificuldade, ele pode ser solucionado com exigências mais
rigorosas na concessão de contratos para empresários do ramo de
transporte público.

Observação:
Problema apresentado no último parágrafo = repetição do termo
problema [1ª, 3ª, 4ª linhas, além da 8ª ( duas vezes)]
Dicas:
 cada parágrafo deve ter apenas uma ideia-núcleo;
 o tópico frasal deve ter, no máximo, apenas três orações;
 todo parágrafo deve ter mais de um período.
 a partir de pequena narrativa ficcional: consiste em “criar
uma cena” do cotidiano (ligada ao tema) que ajuda o leitor a
visualizar certo acontecimento. Serve para exemplificar uma
situação recorrente na sociedade dentro do tema em discussão.
 com enumeração de exemplos: normalmente com temas que
possuem muitas vertentes (então se discute cada uma delas) ou
com temas mais amplos (apresentando vários exemplos).

 a partir de definições: inicia-se um texto apresentando a

Tipos de Parágrafo Introdutório definição de um determinado termo. Recurso que conversa com
 que expressa o ponto de vista já no início do texto: outros gêneros textuais diferentes da dissertação (ex:
apresentando a tese e depois aponta os tópicos a ela dicionários, enciclopédias).
relacionados (caso atípico).

 com alusão histórica: faz menção/referência primeiramente a

Não existe uma fórmula de se iniciar um texto...
um dado momento histórico para então realizar a
 um período simples = para introduzir o parágrafo;
problematização e apontar a tese (não se trata de
 uma conjunção adversativa = para apresentar uma face do
retrospectiva!).
problema;
 apresentação da tese.
 com discurso de autoridade: inicia o texto a partir da fala de
alguém entendedor do tema proposto (historiador, filósofo ou apresentar: três períodos/ cinco a sete linhas (no mínimo!).
qualquer cientista).
3
Exemplos:
1) Tema: “As bicicletas como alternativa para o trânsito caótico das
Elementos Fundamentais de um Texto
grandes cidades”
Sintáticos
As bicicletas são veículos não poluentes, que ocupam pouco
1. Tema: refere-se a aquilo de que se fala de forma geral, mais ampla;
espaço, propiciam a atividade física e diminuem o estresse no trânsito
2. Assunto: recorte temático de que se fala – algo mais específico;
das grandes cidades. Entretanto, seu uso no Brasil ainda sofre com o
3. Tese: ideia que será defendida/refletida ao longo do texto.
preconceito por parte da sociedade e com a falta de incentivo
governamental para a implantação de infraestrutura. Assim, para que
Estruturais
elas sejam uma real alternativa para a mobilidade urbana, muito ainda
1. Introdução: (mostrar/ apresentar)
tem que ser feito.
 uma abertura;
introd.= definição (e tópico frasal) / desenv. = problematização / conclusão=  uma tese;
apres. solução
 uma problematização (de forma breve);
 síntese das principais ideias que serão desenvolvidas no texto;
2) Tema: “Democratização do acesso ao cinema no Brasil”
 apres. tópicos que farão parte do texto (títulos, capítulos etc).
Ao longo de toda a história brasileira diversos entraves foram
encontrados na tentativa de desenvolvimento da nação. Infelizmente,
2. Desenvolvimento: (aprofundar)
dentre eles, destaca-se, devido à sua recorrência na conjuntura atual, a
 adentra na problematização;
difícil democratização do acesso ao cinema no Brasil. A partir de uma
 analisa e discute os aspectos apresentados apres. na introdução;
análise desse impasse, percebe-se que ele está vinculado não só à
 argumenta para defender o ponto de vista apres. na introdução;
desigualdade regional – que é enorme no país –, mas também à
 anexos (se houver).
ineficácia do Estado na solução desse infortúnio.

introd.= contextualização / desenv. = tópico frasal / tese= conclusão do assunto

4
3. Conclusão: (encerramento)  5º passo:
 retoma os aspectos discutidos (em forma de síntese);
Organizar um esquema de ideias;
 “amarra” as ideias apresentadas (na introdução) e discutidas (no (a forma como se pretende estruturar o texto)
desenvolvimento);
 “fecha” a linha de raciocínio para finalizar o texto. Obs: não adianta citar um monte de ideias e não
ter condições de desenvolvê-las com qualidade

 6º passo:
Elaboração do texto
Planejamento do Texto (com o objetivo fixado, praticamente se tem a tese elaborada)

 1º passo:
Escolher um tema sobre o qual se quer escrever;

 2º passo:
Delimitar o assunto escolhido;
(aspectos que se vai discutir)

 3º passo:
Fixar um objetivo, de acordo com o assunto escolhido;
(isso impede que se fuja do assunto)

 4º passo:
Criar uma “biblioteca” sobre o assunto;
(listagem de ideias /palavras que remetem ao assunto)