Método Resposta Física Completa (RFC)

Método Resposta Física Completa é um método que associa a linguagem oral (fala) com a
actividade motora.

A Resposta Física Completa é um método activo e participativo de ensino de uma segunda

língua, que parte da figura do professor para chegar à interacção com os alunos. Este método
é eficaz porque envolve os alunos na aprendizagem do vocabulário em estudo, ou seja, os
alunos não só dizem como também fazem o que estão a dizer, o que facilita a compreensão.

Durante a aprendizagem da língua, a criança é submetida a muita escuta prévia acompanhada

de respostas físicas (acções) como: andar, correr, levantar, olhar, abotoar, vestir, calçar, etc.
Este método obedece aos seguintes passos:

 O professor faz a demonstração, diz a palavra e faz a acção (ex.: o professor diz
‘levantar’ e realiza a acção de se levantar; diz ‘andar’ e realiza a acção; diz ‘correr’ e
realiza a acção). Repete esta demonstração quantas vezes forem necessárias, sem a
participação directa dos alunos no primeiro momento. Mas na sequência o professor
vai envolver os alunos para que eles possam tomar a centralidade no início da
demonstração.

 O professor convida uma aluna ou um aluno para demonstrar cada instrução e acção
com um pequeno grupo que realiza as mesmas acções.

 Um aluno, sob orientação do professor, demonstra cada instrução e acção com toda a
turma que realiza as mesmas acções.

 Os alunos, um de cada vez, demonstram e mudam as acções, seguidos pela turma

toda.

 Um aluno e uma aluna, sob a orientação do professor, dão as instruções, primeiro à

turma toda e depois a pequenos grupos (duas ou três vezes). Os restantes alunos
ouvem e realizam as acções correspondentes.

 O professor convida outros alunos para darem algumas instruções já trabalhadas e

outras em estudo e demonstram as acções. Os outros alunos ouvem e realizam as
instruções.
 Alguns alunos voluntários, alternadamente, sob orientação do professor, dão
instruções antigas e novas sem realizar as acções. Os outros alunos ouvem e realizam
as acções.

 Todos os alunos repetem as instruções e realizam as acções, simultaneamente.

 Em seguida, o professor e alguns alunos fazem as acções e pedem para a turma toda,
um grupo ou individualmente, dizer as instruções que correspondem à acção.

 Toda a turma, sob orientação do professor, diz e faz as acções.

 Por fim, o professor pede a alguns alunos para demonstrarem um dos exercícios
quemais gostaram de fazer.

 Sendo a demonstração bem sucedida, os restantes alunos batem as palmas (aplaudem)