1.

No processo de escuta, encontram-se sinais de comunicação que se estabelecem quando a

mensagem transmitida é captada pelo receptor que, ao escutar, processa a informação adquirida
através de dois fatores - o inato e o ambiental. Quanto a este último, desenvolve-se a capacidade
de interagir verbalmente, segundo as regras de convivência dos diferentes ambientes e
instituições. Significa dizer que a escuta pode ser aprendida e praticada na escola. Sobre o
favorecimento e o desenvolvimento da escuta, analise as afirmativas a seguir:

I- Na sala de aula, dentre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta, está a leitura em

voz alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização de atividades, como
resumo, respostas a um questionário, ou ainda orientação sobre um determinado jogo.
II- Dentre as estratégias para desenvolver habilidades de escuta, podemos citar o contar e ouvir
histórias ou relatos.
III- Um ambiente propício para a prática da escuta supõe a mediação do professor,
especialmente no que se refere à explicação prévia dos objetivos, a antecipação de certas
dificuldades que podem ocorrer.
IV- O professor deverá atentar para o fato de que as atividades de produção oral de textos dos
mais variados tipos, descrição do funcionamento de aparelhos e equipamentos, narração de
acontecimentos e fatos dificultam o desenvolvimento da habilidade de escuta.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As afirmativas I e IV estão corretas.

b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.

c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.

d) As afirmativas I, II e III estão corretas.

2. A formação continuada deve ser compreendida como ferramenta de profissionalização, capaz de

proporcionar aos professores espaços sistemáticos de reflexão conjunta e de investigação no
contexto escolar. Sobre a formação continuada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:

( ) A formação deve proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resolução de

problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competência dos
professores.
( ) Programa Gestão de Aprendizagem é uma iniciativa do Ministério da Educação. Uma
proposta de formação continuada orientada para professores de Língua Portuguesa e de
Matemática, objetivando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
( ) A finalidade do programa Gestar é elevar a competência dos professores e de seus alunos e,
consequentemente, melhorar a capacidade de compreensão e intervenção sobre a realidade
sociocultural.
( ) O Gestar baseia-se na concepção tradicional do processo de ensino e aprendizagem. Nesta
visão, alunos e professores aprendem através de exercícios estruturalistas, sendo o professor
considerado o centro de todo o processo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - F - F.

b) F - V - V - V.

c) V - F - V - F.

d) V - V - V - F.

3. Fala e escuta são produtos das interações sociais que demandam a capacidade de atuação por
 parte do indivíduo, esteja este inserido nas esferas privadas ou públicas. Essa lógica deve
orientar a prática pedagógica, a fim de que as atividades de fala e escuta dos alunos sejam
consideradas como meios que favoreçam o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto,
analise as seguintes sentenças:

I- Enfatizar a fala e a escuta pressupõe o conhecimento do sistema fonológico da língua

portuguesa por parte do professor, pois a criança transporta para a escrita a representação das
palavras faladas.
II- No intuito de valorizar a fala e a escuta dos alunos, como meios que favoreçam o processo de
ensino e aprendizagem, o professor deverá enfatizar a escrita.
III- É dispensável, em sala de aula, a ênfase às questões relacionadas às variantes linguísticas,
explicando que as mesmas acontecem porque as línguas se transformam ao longo do tempo.
IV- Os eventos da oralidade, como as palestras, debates, seminários, teatro, são práticas que
inviabilizam a discussão acerca dos preconceitos linguísticos.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças II e IV estão corretas.

b) Somente a sentença I está correta.

c) As sentenças I, III e IV estão corretas.

d) Somente a sentença II está correta.

4. O professor não pode deixar de inserir as novas tecnologias e novas metodologias educativas
para promover habilidades operatórias nos alunos. Para que ocorra o aprendizado, os conteúdos
abordados devem fazer relação de maneira significativa com outros fatos já conhecidos pelas
crianças. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O professor deverá priorizar o diálogo e a interação entre os alunos, mas a sua relação com
a turma deverá ser de verticalidade.
( ) Ao elaborar as atividades, o professor deve lembrar que tanto a sequência utilizada pelo
aluno para adquirir o conhecimento quanto a cronologia para esse conhecimento é a mesma para
todas as crianças.
( ) A mais adequada forma de ensinar é utilizar diferentes metodologias, quando o aluno
apresenta dificuldades em compreender, para que ele possa progredir na avaliação.
( ) Permitir a ação da criança é necessário para o seu desenvolvimento. Somente a partir das
atividades que a criança vivencia e experimenta, é que ela consegue atribuir significados e
construir o conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - V - F.

b) F - V - V - V.

c) V - V - F - F.

d) F - F - V - V.

5. No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja concluída.
Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a comunicação interpessoal,
pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a mensagem se concentra para
compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem precisa ser clara e completa, para que haja
entendimento. Sobre as habilidades de escuta, analise as sentenças a seguir:

I- Para exercitar a habilidade de escuta na escola, uma possibilidade é a leitura em voz alta de
 textos diversos.
II- Diversas estratégias podem ser propostas para desenvolver a habilidade de escuta em cada
situação. Essa ação depende da organização do professor.
III- A mediação do professor não interfere no ambiente para que ocorram estratégias que
promovam a habilidade de escuta.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I e II estão corretas.

b) Somente a sentença I está correta.

c) As sentenças I e III estão corretas.

d) As sentenças II e III estão corretas.

6. A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada indivíduo faz uso
diferenciado da língua quando se comunica e essas diferenças se efetivam por diversos motivos,
seja pela idade, região, grau de instrução, sexo ou escolaridade, a língua vai sofrer variações. Ao
analisarmos a fala, percebemos que existem variações no seu emprego e uso, e que estas são
decorrentes de diversos fatores. No que se refere às variações regionais, assinale a alternativa
CORRETA:
a) As variações linguísticas recorrentes nas diferentes regiões podem ser manifestadas através
do ritmo, do uso de expressões e vocábulos. Estas variações regionais constituem os dialetos.
b) A variação regional ou geográfica advém do fato de uma mesma pessoa empregar
linguagens diferentes, dependendo da situação na qual se encontra.
c) A variação geográfica ocorre somente no nível sintático.

d) A variação geográfica se caracteriza por considerar que a língua portuguesa empregada por
pessoas que tiveram acesso à escola e aos meios de comunicação se difere daquela empregada
por pessoas privadas de escolaridade.

7. Habilitar o aluno para participar plenamente da sociedade na qual vive começa por favorecer e
desenvolver formas consideradas adequadas para os espaços sociais públicos. Entre as regras de
convivência estão as que se referem à participação nas interações orais - fala e escuta - em sala
de aula ou fora do espaço escolar. Sobre o desenvolvimento da habilidade de escuta, analise as
seguintes sentenças:

I- A viabilização dentro da sala de aula de atividades que favoreçam a apreensão da habilidade

de fala e escuta é imprescindível para que o indivíduo participe do meio social em que está
inserido.
II- Necessário se faz que a escola revele o intento de realizar tarefas cujo desenvolvimento
dependa da escuta atenta e da oralidade.
III- A escuta e demais regras do intercâmbio comunicativo não devem ser aprendidas em
contextos significativos, nos quais ficar quieto, esperar a vez de falar e respeitar a fala do outro
tenham função e sentido, essas devem ser apenas solicitações ou exigências do professor.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I e III estão corretas.

b) As sentenças I e II estão corretas.

c) As sentenças II e III estão corretas.

d) Somente a sentença I está correta.

8. O linguista Ferdinand de Saussure analisou e teceu considerações sobre linguagem, língua e fala.
Elegeu uma destas como sendo o principal objeto de estudo da linguística. Nesse sentido,
assinale a alternativa CORRETA que contempla o objeto de estudo da linguística de acordo com
Saussure:
a) Para o estudioso, a linguagem não verbal deverá ser o principal objeto de estudo da
linguística.
b) De acordo com Saussure, a língua é um produto social da linguagem, constitui algo
adquirido, um conjunto de convenções necessárias, adotadas e aceitas por uma comunidade,
devendo ser a mesma objeto de estudo da linguística.
c) Para o estudioso em questão, a linguagem é de natureza heterogênea e física, fisiológica e
psíquica, pertence ao domínio individual e social, por esse motivo é ela que deverá ser o
objeto de estudo da linguística.
d) Ainda de acordo com Saussure, a fala é um ato individual de vontade e inteligência do
usuário da língua, por isso deverá ser objeto de estudo da linguística.

9. É por meio da comunicação que os seres humanos partilham diferentes informações entre si,
tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma
palavra derivada do termo latino "communicare", que significa "partilhar, participar de algo,
tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a comunicação foi de importância vital, sendo
uma ferramenta de integração, instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem,
língua e fala, analise as sentenças a seguir:

I- A linguagem é a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, ideias, opiniões

e sentimentos. A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há comunicação,
há linguagem.
II- A língua é a utilização oral da fala pelo indivíduo. É um ato individual, pois cada indivíduo,
para a manifestação da fala, pode escolher os elementos da língua que lhe convém, conforme seu
gosto e sua necessidade.
III- A fala é um instrumento de comunicação, sendo composta por regras gramaticais que
possibilitam que determinado grupo de falantes consiga produzir enunciados que lhes permitam
comunicar-se e compreender-se.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença I está correta.

b) As sentenças II e III estão corretas.

c) As sentenças I e II estão corretas.

d) As sentenças I e III estão corretas.

10. A linguagem é a característica que nos difere dos demais seres, permitindo-nos a oportunidade
de expressar sentimentos, revelar conhecimentos, expor nossa opinião frente aos assuntos
relacionados ao nosso cotidiano, e, sobretudo, promovendo nossa inserção ao convívio social. É
preciso provocar o aluno para que este analise a fala, para que note que há variações no emprego
e também no uso decorrente de fatores geográficos, sociais, profissionais, situacionais, entre
outros. Quanto às variações linguísticas e à escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:

( ) O professor deverá fomentar possibilidades para a reflexão sobre a diferença de falares.

Uma vez que "um dialeto não é simplesmente um uso errado do modo de falar do outro dialeto.
São modos diferentes" (CAGLIARI, 2006, p. 19).
( ) As variações linguísticas acontecem porque as línguas se modificam ao longo do tempo,
sendo papel da escola fazer a orientação, pois cada modo de falar é adequado para determinada
circunstância.
( ) Uma das funções da escola é conscientizar o discente de que a variedade linguística poderá
ocorrer no nível lexical, fonético, morfológico, entre outros, que se vinculam a fatores como o
geográfico, o social e o sociocultural e de contexto; os preconceitos acontecem quando um
determinado grupo passa a considerar um elemento superior.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Scipione, 2006.
a) V - V - F.

b) V - V - V.

c) F - V - V.

d) V - F - F.