PUBLIEDITORAL

Descobrindo
caminhos
Começar a andar, sorrir pela primeira vez e dar “tchau” são algumas
das habilidades desenvolvidas pelo seu filho ao longo dos primeiros
meses de vida. Mas estas não são as únicas conquistas importan- MARCOS DO BEBÊ
tes nesta fase, que marca o primeiro contato da criança com outras • A primeira etapa motora
pessoas, além da família, e com um mundo que existe fora de casa, que o bebê deve alcançar
que é rico e cheio de possibilidades. é o controle de cabeça,
que ocorre em torno dos
Baby Learning três meses de vida;
De acordo com o Centro de Desenvolvimento Infantil da Universida- • Por volta dos cinco
de de Harvard, 90% das conexões cerebrais são estabelecidas até os meses, acontece o rolar,
6 anos, ou seja, as primeiras experiências das crianças interferem di- em seguida, aos seis,
retamente no desenvolvimento de toda a sua arquitetura cerebral. o sentar com apoio;
Isso quer dizer que todo estímulo de qualidade oferecido, influencia
• Geralmente aos oito
diretamente nas habilidades futuras de raciocínio, na forma de se re-
meses, a criança consegue
lacionar socialmente, na capacidade de se adaptar a novos ambien-
assumir a postura sentada
tes e na flexibilidade para se adquirir novos conhecimentos.
sozinha e aos nove
Pensando nisso, o Fadelito, escola que há 22 anos se dedica exclu-
engatinhar e tentar assumir
sivamente à primeira infância, junto com uma equipe de especialis-
a postura de pé;
tas composta por Pedagogas, Pediatras e Fisioterapeutas, criou o
seu Baby Learning, um Projeto completo de Desenvolvimento para • A marcha, costuma
bebês que conta com orientações e acompanhamento em saúde e acontecer perto dos 12
bem-estar, atividades direcionadas ao desenvolvimento psicomotor meses quando, aos poucos,
e um programa cognitivo que traz, de forma lúdica, para o dia a dia a criança vai ganhando
dos bebês, a pesquisa e a exploração de elementos e situações di- firmeza e equilíbrio até
ferentes, promovendo a curiosidade, a criatividade e a capacidade começar a andar com
de investigar e elaborar estratégias. segurança e livremente.
Pensando neste momento como um marco tão importante no desen-
volvimento dos bebês, a primeira escola precisa ser um espaço acolhe-
dor, que conte com uma equipe especializada, capaz de proporcionar,
além de estímulos voltados a aprendizagem, a construção positiva das
primeiras interações sociais da criança. “O processo de descobertas
deve ser permeado por relações de afeto, confiança e segurança. Cada
criança deve ser incentivada a superar seus pequenos desafios, mas
também respeitada em seus momentos de desenvolvimento, valori-
zando sempre todas as suas potencialidades como ser humano único
e especial, essa é a base da nossa Pedagogia Socioafetiva”, ressalta Ju-
liana Fadel, Diretora Geral Pedagógica da Escola Fadelito.