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Conceitos
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CONCEITOS
Neste bloco, continuaremos a tratar sobre o conceito de ética e moral, mas relacionados
a uma parte mais filosófica. As bancas têm evoluído muito em quantidade e também na qua-
lidade das questões sobre o tema, o que nos obriga a estudar não apenas a diferença entre
ética e moral, mas também o que é ética e moral dentro do pensamento de alguns filósofos
da Antiguidade e modernos também.
Não se assuste: você não precisa saber a fundo esta matéria, com riqueza de detalhes
– porém, tudo o que for exposto nesta aula é extremamente relevante para que você possa
acertar questões de prova.
RELEMBRANDO
Ética tem a ver com o estudo, o julgamento, a interpretação, o questionamento a respeito
da moral, dos valores morais, e daquilo que achamos que é bom ou não, em determinado
tempo e local. A ética pode mudar a sua forma de refletir a respeito daquilo que é bom,
assim como a moral também sofre mutações a partir de todas as reflexões que fazemos.
Teorias éticas
Neste bloco e no próximo, falaremos sobre as teorias éticas, começando por Aristóteles.
No entanto, veremos dois conceitos importantes antes disso:
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ÉTICA NO SERVIÇO PÚBLICO
Conceitos
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Ética do Fim: A conduta do ser humano deve ser orientada por um FIM, deduzindo-se fim
e meios da natureza dos seres humanos. O papel da ética seria, portanto, revelar o fim que
deve guiar o comportamento humano.
Ética do Móvel: Considera que o comportamento humano é movido por uma causa, um
MOTIVO ou uma força. A ética, nesse sentido, “descobre” o que move a conduta humana.
Para Aristóteles, a finalidade de ser ético é buscar a felicidade. Logo, a conduta do ser
humano, em Aristóteles, está baseada na ética do fim.
A ética do móvel, por seu turno, indica que o comportamento humano é movido por um
motivo, uma causa, não por uma finalidade. Para Wittgenstein, o certo deve ser feito, porque
é bom, sem recompensas.
5m
Aristóteles
Para Aristóteles, o ser humano é movido por vícios, que o afastam da felicidade (mesmo
que o vício pareça bom). Por exemplo, a generosidade tem dois vícios associados a ela:
a mesquinhez e, na outra polaridade, a prodigalidade (segundo a Bíblia, o “filho pródigo”
era aquele que distribuía sua riqueza). Segundo Aristóteles, a generosidade estaria em um
meio termo entre a mesquinhez e a prodigalidade, e a eudaimonia (felicidade) estaria nesse
justo meio.
Aristóteles discorre muito sobre ética em um escrito chamado Ética a Nicômaco, onde
ensina que ética e política (atividade na pólis, no coletivo) não podem ser dissociadas, pois o
homem é um animal político e a virtude está associada à prudência.
10m
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ATENÇÃO
Em questões de Ética, o aluno deve estar ligado em interpretação de textos.
Estoicismo e epicurismo
São duas linhas filosóficas de contraponto: uma delas tem influência sobre a ética reli-
giosa e a outra influencia a ética hedonista (ideia do prazer acima de tudo).
Estoicismo
ATENÇÃO
O estoicismo influencia, na Idade média, a Ética da Religião.
Epicurismo
• Possui uma vertente relacionada ao Hedonismo, portanto à busca dos prazeres terre-
nos, desde a amizade, o amor, o sexo e os bens materiais;
• Para os epicuristas, diferente dos estoicos, os homens eram movidos por interesses
individuais e o dever de cada um estava em buscar nos prazeres a felicidade.
Obs.: Atenas e Esparta eram culturas muito diferentes em relação a normas e regras.
Enquanto os espartanos eram mais racionais, os atenienses eram mais voltados à
questão do prazer.
15m
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Conceitos
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Conceitos importantes
Ética Teleológica
Ética Deontológica
Obs.: o conceito de deontologia surgiu, sistematizado, em 1834. Antes disso, Kant já trazia
essa ideia.
Obs. 2: vimos que, para os gregos, as ações serão morais quando estiverem no meio-termo
na busca da eudaimonia (felicidade). Para a igreja medieval, o bem deveria ser feito
com a finalidade de ir para o céu ou não ir para o inferno (ideia da finalidade).
Obs. 3: a finalidade da ação, na deontologia, é o próprio dever. Deve-se fazer o que é certo,
o que a lei prescreve, porque isso é bom. Kant, como tem herança iluminista, critica
muito a igreja medieval rompendo com a tradição de que se deveria fazer o que é
certo para ganhar a recompensa em outra vida.
ATENÇÃO
O servidor público que é ético a fim de receber nota alta na avaliação de desempenho tem
uma visão teleológica. Já o servidor público que é ético, pelo simples fato de que é seu
dever ser ético, tem uma visão deontológica.
20m
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Conceitos
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Kant
Obs.: no período da igreja medieval, embora houvesse uma moral posta, as pessoas infrin-
giam essas regras apoiando-se nelas.
Obs.: a maturidade, para Kant, não tem a ver com a passagem do tempo, mas com a
consciência.
Imperativo categórico
Em resumo, para o imperativo categórico de Kant, só se sabe se uma ação é ética ou não
se essa ação for transformada em uma regra universal.
Fórmula moral para a resolução das questões relativas à ação;
As ações devem ser orientadas pela razão, sempre saindo do particular, da ação indivi-
dual, para o universal, da lei moral;
As 3 máximas de Kant são:
• Age como se a máxima de tua ação devesse ser erigida por tua vontade em lei univer-
sal da Natureza;
• Age de tal maneira que trates a humanidade, tanto na tua pessoa como na pessoa de
outrem, sempre como um fim e nunca como um meio (os fins não justificam os meios);
• Age como se a máxima de tua ação devesse servir de lei universal para todos os seres
racionais.
25m
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ATENÇÃO
O imperativo categórico tem sido muito cobrado em provas. Lembre-se também de que
Kant é um dos “pais” da deontologia.
DIRETO DO CONCURSO
COMENTÁRIO
Segundo a ética do fim, que é orientada por uma finalidade.
COMENTÁRIO
A satisfação dos desejos está vinculada à regra. Não confunda autonomia em Kant com
liberdade total. A autonomia é a livre escolha baseada na racionalidade, apartir da fórmula
do imperativo categórico.
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GABARITO
1. E
2. E
3. E
4. E
�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula
preparada e ministrada pela professora Kátia Lima.
�A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
ANOTAÇÕES
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