Planejamento Semanal 19.02-23.02

EDUCAÇÃO INFANTIL,CRECHE E PRÉ-ESCOLA
Autorizado pela portaria nº 23/13 – CME

Conselho Municipal de Educação
CNPJ nº 11.248.253/0001-0
ESCOLA COLIBRI BABY

PLANEJAMENTO SEMANAL PROFESSORA: HADRYA SILVA TURMA: MATERNAL II A
SEMANA: 15/02/2024 e 16/02/2024
UNIDADE: NÓS SOMOS ASSIM E A NOSSA ESCOLA
Data Campo de experiência/ conteúdo Objetivo de Intenções pedagógicas Avaliação

aprendizagem ( a criança
será capaz de)
 Desenvolver a 8h-9h (Sensorial):
concentração, a A avaliação é
1 – Descoberta do eu, do outro e  Acolhida, música de bom dia
19/02 atenção, imaginação, realizada de maneira
da instituição. criatividade e a  Preencher frutas com disco
linguagem corporal. contínua, pautada por
Segunda- Praxia ampla e praxia fina
9h-10h (Psicomotrocidade): uma abordagem
feira  Explorar formas  Brincar livre
2 – Intercomunicação e de deslocamento qualitativa, mediante a
linguagem. de espaço. 10h-11h (Expressão) atenta observação do
Leitura de imagens; expressão  Aula de inglês - Prof° Giovanna progresso de cada
 Reconhecer as cores
corporal por meio da dança, de criança ao longo das
brincadeiras e outros 14h-16h (Cine)
movimentos; dramatização de  Exercitar a atividades.
contos infantis.  Música de boa tarde
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(91) 3038-4352 email:contato@colibribaby.com.br Site:www.colibribaby.com.br
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comunicação oral e  Mediação de leitura: A cesta da dona

3- As descobertas do ambiente
maricota apresentando as frutas, legumes,
natural, social, matemática e a criatividade. verduras e alimentos que não são
tecnologia. saudaveis.

Alimentação saudavel; Atenção e
concentração; Percepção visual,
16h – 17h (M. Finos)
quantidade.
 Apresentação das formas geométricas
 Pareamento das formas
17h-18h (Cine)
 Cantigas de roda
Recursos:
Mesa de luz, imagens de frutas, palito de picole
Procedimento:
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aprendizagem ( a
criança será capaz de)
 Desenvolver a
3 – Descoberta do eu, do outro 8h-10h (Pedagógica):
20/02 atenção, realizada de maneira
e da instituição. imaginação,
 Acolhida, música de bom dia e contínua, pautada por
Terça- feira Praxia ampla e praxia fina criatividade e a
linguagem corporal. chamadinha uma abordagem
4 – Intercomunicação e  Explorar formas  Mediação de leitura: Salada de Frutas qualitativa, mediante
linguagem. de deslocamento a atenta observação
de espaço.  Atividade Montando as frutas utilizando as
Leitura de imagens; expressão do progresso de cada
corporal por meio da dança, de mãos
 Reconhecer as cores criança ao longo das
brincadeiras e outros
movimentos; dramatização de atividades.
contos infantis.  Exercitar a 10h-11h (Expressão):
comunicação oral  Circuito sensorial

3- As descobertas do ambiente
natural, social, matemática e e a criatividade.
14h-16h (Ateliê/ Espaço molhado)
tecnologia.
 Música de boa tarde e chamadinha;
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Maricota, pintura das frutas utilizando tinta

quantidade.
 Pintando silhuetas de frutas e verduras.
16h-18h (Leitura)
 Mediação de leitura: Camilão, o comilão
Procedimentos:
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aprendizagem ( a criança
será capaz de)
 Desenvolver a 8h-9h (Cine):
5 – Descoberta do eu, do outro e  Acolhida, música de bom dia,
21/02 atenção, imaginação, realizada de maneira
chamadinha; regras da sala
da instituição. criatividade e a
linguagem corporal.  Cantigas de roda contínua, pautada por
Quarta- feira Praxia ampla e praxia fina
 Pareamento de frutas no copo uma abordagem
 Explorar formas
6 – Intercomunicação e de deslocamento qualitativa, mediante a
linguagem. 9h-10h (Expressão):
de espaço. atenta observação do
 Aula de expressão corporal – Profª Maisa
Leitura de imagens; expressão  Reconhecer as cores progresso de cada
corporal por meio da dança, de criança ao longo das
brincadeiras e outros 10h-11h (Leitura):
movimentos; dramatização de  Exercitar a atividades.
 Aula de Inglês – Profª Giovanna
contos infantis.
comunicação oral e
14h-16h (Pedagógico I):
3- As descobertas do ambiente a criatividade.
natural, social, matemática e
 Montagem do semaforo dos alimentos
tecnologia.
16h – 18h (Mov. Finos):
Alimentação saudavel; Atenção e  Encaixe das frutas
concentração; Percepção visual, Procedimento:

quantidade.
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Data Campo de experiência/ Objetivo de Intenções pedagógicas Avaliação

conteúdo aprendizagem ( a
 Desenvolver a 8h-10h (Movimentos Finos):
7 – Descoberta do eu, do  Acolhida, música de bom dia, chamadinha
22/02 atenção, realizada de maneira
outro e da instituição. imaginação,  Falar sobre a importancia da escovação dos
criatividade e a dentes contínua, pautada
Quinta- Praxia ampla e praxia fina
linguagem corporal. por uma abordagem
feira  Limpando os dentes do animal (aprender a
8 – Intercomunicação e escovação correta) qualitativa, mediante
 Explorar formas
linguagem. de deslocamento a atenta observação
10h-11h (Expressão):
de espaço.
Leitura de imagens; expressão do progresso de cada
corporal por meio da dança, de  Circuito corrida da alimentação
 Reconhecer as cores criança ao longo das
brincadeiras e outros
movimentos; dramatização de 14h-15h (Sensorial): atividades.
contos infantis.  Exercitar a
3- As descobertas do ambiente comunicação oral
 Procurando os legumes na areia colorida.
natural, social, matemática e e a criatividade.
15h – 16h (Cine):
tecnologia.
 Pareamento de formas geometricas
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16h – 18h (Leitura):
quantidade.  Mediação de leitura: Salada de frutas
Procedimento:
CNPJ nº 11.248.253/0001-0
CNPJ nº 11.248.253/0001-0
CNPJ nº 11.248.253/0001-0
CNPJ nº 11.248.253/0001-0
Data Campo de experiência/ Objetivo de Intenções pedagógicas Avaliação

conteúdo aprendizagem ( a
 Desenvolver a
concentração, a 8h-9h (Psico): A avaliação é
1– Descoberta do eu, do
23/02 atenção,  Acolhida, música de bom dia, chamadinha; realizada de
outro e da instituição. imaginação,
 Brincar livre maneira contínua,
Sexta- feira Praxia ampla e praxia fina criatividade e a
linguagem pautada por uma
10h-11h (espaço molhado):
corporal.
2– Intercomunicação e abordagem
linguagem.  Pintura no galho
 Explorar formas qualitativa,
de deslocamento
L Leitura de imagens; expressão 14h-15h (Cine): mediante a atenta
de espaço.
corporal por meio da dança, de  Aula de música – Profª Tirza
observação do
brincadeiras e outros  Reconhecer as cores
movimentos; dramatização de 15h -16h (Espressão): progresso de cada
contos infantis.  Circuito motor das formas geometricas
criança ao longo
 Exercitar a
3- As descobertas do 16h – 18h (Leitura): das atividades.
comunicação oral e  Mediação de leitura: Sala de Frutas
ambiente natural, social,
a criatividade. 
matemática e tecnologia.
Alimentação saudavel; Procedimentos

Atenção e concentração;
Percepção visual, quantidade.
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comunicação oral e  Mediação de leitura: A cesta da dona

Data Campo de experiência/ conteúdo Objetivo de Intenções pedagógicas Avaliação

comunicação oral  Circuito sensorial

Maricota, pintura das frutas utilizando tinta

 Mediação de leitura: Camilão, o comilão

Data Campo de experiência/ conteúdo Objetivo de Intenções pedagógicas Avaliação

concentração; Percepção visual, Procedimento:

Data Campo de experiência/ Objetivo de Intenções pedagógicas Avaliação

Alimentação saudavel; Atenção e

Data Campo de experiência/ Objetivo de Intenções pedagógicas Avaliação

Alimentação saudavel; Procedimentos

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