VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula.

São Paulo: Cortez,

2019. [16ª edição revista e ampliada; original: 2002]

Prefácio, pp. 13-19.

1. Objetivos. (p. 13-19)

1.1. Eixo central da obra: questão da coordenação do trabalho pedagógico.
1.1.1. “Trabalho pedagógico”: três pilares envolvidos no processo educativo (Vasconcellos, Para onde vai o
professor?):
1.1.1.1. Trabalho com o conhecimento + organização da coletividade + relacionamento interpessoal.
1.1.2. Implica considerar a atividade docente e a atividade discente.
1.2. Pressuposto: esse trabalho precisa ser “coordenado” (i.e., não pode ser aleatório e individualista).
1.2.1. “Coordenação”: aglutinação de pessoas em torno de um sentido comum para as práticas educativas.
1.2.2. Portanto, não estamos falando estritamente sobre as responsabilidades do profissional coordenador pedagógico.
1.2.2.1. A coordenação do trabalho pedagógico pertence a todos os sujeitos no interior da escola.
1.3. Preocupação: coordenar a escola na direção da humanização e emancipação – pela transformação das práticas.
1.3.1. “Mudança”: apelo ontológico de “ser mais”, e não mera inovação pela inovação.
1.3.1.1. Implica desejo, sonho, utopia, projeto.
1.3.1.2. Não significa desprezo pelo velho: superação pela incorporação (dialética mudança-conservação).
1.3.2. É uma preocupação importante em um mundo em que o conceito de trabalho está em disputa.
1.3.2.1. Deslocamento da hegemonia do trabalho material para o trabalho imaterial.
1.3.2.2. Esse deslocamento deveria liberar o homem para o não-trabalho (lazer e criação), e não aprofundar os
processos de exclusão social.
1.3.2.3. Também importante num contexto de crise paradigmática: novas formas de relacionamento com a realidade
(menos dogmas, mas muito mais incertezas).
1.4. Estrutura do livro: capítulos mais ou menos independentes.
1.4.1. Proposta de ser um livro-texto para reuniões pedagógicas e para uso na graduação; referência de concursos.
1.4.2. Pequeno clássico já, agora revisto, atualizado e ampliado.