Universidade Rovuma

Extensão de Niassa

Departamento de letras e ciências sociais

Licenciatura em Ensino de Historia com Habilitações em Documentação

Ficha de leitura

Cesarito César Amado Msc. Valério

Elton Augusto Viagem

Hélder Mário Bitone

Psicologia do desenvolvimento

Conceito

Psicologia do desenvolvimento é uma disciplina que se dedica em estudar as mudanças

ou ausência delas que atingem as pessoas no decorrer de suas vidas.

É Estudo das transformações e das características que permanecem estáveis durante

toda a vida humana, bisca definir processos universais que ocorrem para cada fase da
vida, em que fazem o ser humano avançar em todos os aspetos, mas também se
interessa em observar os processos individuais que diferenciam as pessoas.

Objeto de estudo da psicologia do desenvolvimento

O objeto de estudo da psicologia do Desenvolvimento estuda o processo de

desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspetos.

A psicologia do desenvolvimento estuda o desenvolvimento psíquico, e da

personalidade, as leis internas desse processo bem como as causas que dão origem as
principais tendências e características psicologias nas suas diferentes etapas ou fases.

Atividade do educador

Equipa ao educador em conhecimentos sobre propriedades dos processos cognitivos da

psicologia condicionadas pela idade;

Fornece conhecimento sobre processos de formação do psíquico da criança desde o

nascimento ate a idade adulta;
Fornece conhecimentos sobre os mecanismos do surgimento de novas formações
psicológicas que surgem no fim de cada período de idades;

Fornece conhecimentos sobre a essência dos processos do ensino e educação.

Desenvolvimento Humano

Este processo ocorre durante todo o ciclo vital, por meio da interação entre as
características biológicas individuais (crescimento e maturação) com o meio ambiente
ao qual o sujeito é exposto.

Infância

Primeira Infância

A primeira infância compreende o período entre o nascimento até os três primeiros anos
de idade. O crescimento físico e o desenvolvimento motor ocorrem conforme dois
princípios: cefalocaudal, o desenvolvimento avança da cabeça para as partes inferiores e
próximo-distal, o desenvolvimento avança do centro do corpo para as partes externas.

As crianças nessa fase desenvolvem a fala pré-linguística.

Segunda Infância

Nessa fase, a aparência da criança muda, suas habilidades motoras e mentais

desenvolvem-se amplamente e a sua personalidade passa a ser mais complexa. Nesta
fase, a fala da criança é privada, ou seja, a conversa se dá em voz alta para consigo
mesma, o que a auxilia na aquisição do controle sobre as suas ações.

Terceira Infância

Nessa fase, a memória se aperfeiçoa devido o tempo de processamento de informações

diminuir e a capacidade de atenção e memória de curto prazo aumentarem; assim, as
crianças se tornam mais aptas ao uso de estratégias mnemônicas.

Nessa fase, a cultura é forte fonte de influência nos relacionamentos da criança

Adolescência

A adolescência pode ser definida como a transição no desenvolvimento entre a infância

e a idade adulta. Começa aproximadamente aos 12 anos e dura até o início dos 20 anos.
As mudanças biológicas decorrentes da puberdade resultam em um rápido aumento da
altura e do peso, em alterações nas formas e proporções do corpo e na maturação sexual.
É neste período que o adolescente começa a definir sua maneira de ser, diferenciando-
se dos demais que o rodeiam.

Conceitos de estádio e faixa

Faixa É a distribuição da população de acordo com as idades.

Estádio são fases em que o individuo vai passar no decorrer do seu desenvolvimento.

Fatores que influenciam o desenvolvimento

Hereditariedade conjunta de processos biológicos que asseguram que cada ser vivo
receba e transmita informações genéticas através da reprodução.

A carga genética define o potencial do indivíduo.

Crescimento orgânico processo responsável pelas mudanças do organismo tanto em

tamanho como em complexidade.

Maturação neurofisiológica diz respeito ao processo de evolução da maturação do

sistema neurofisiológico, tornando possíveis determinados padrões de comportamento.
Como exemplo, temos o processo de alfabetização.

Meio diz respeito ao conjunto de influências e estimulações ambientais que interferem

nos padrões de comportamento do indivíduo.