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DIDÁTICA
DIDÁTICA
Camila Teixeira
Cap I.
Raízes da Didática
Conceito de Didática
É a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino,
destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Seu objetivo
é o processo de ensino-aprendizagem e as relações que se estabelecem entre
o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno).
Práxis Educativa
Pedagogia Tradicional
Pedagogia Tecnicista
As tendências liberais são aquelas que creem que cabe à educação adequar
cada indivíduo ao papel social que lhe pertence, não abrindo espaço para
mudanças na sociedade, nem valorizando o conhecimento produzido pelo
indivíduo.
PEDAGOGIA TRADICIONAL;
ESCOLA NOVA;
TECNICISMO.
Liberal Tradicional
Escola Nova
Tecnicismo
LIBERTADORA;
LIBERTÁRIA;
CRÍTICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS.
Educação Libertadora
Educação Libertária
A educação, por meio da escola, deve estar baseada na participação grupal,
favorecendo os processos de distribuição do poder, via assembleias, reuniões,
conselhos, eleições, entre outros mecanismos antiautoritários. A aprendizagem
é não diretiva, o professor é um orientador e os alunos livres. É informal, via
grupo.
Na tendência progressista libertária, que privilegia a vivência grupal sob a
forma de autogestão, a aprendizagem ocorre de maneira informal, por meio do
grupo.
Interacionismo
Planejamento Educacional
Planos que se situam num nível bem mais específico e concreto em relação aos
outros. Eles definem e operacionalizam toda a ação escolar. Correspondem ao
nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento
didático. Orientam o dia a dia na escola e na sala de aula.
Plano de Aula: Métodos de Ensino
Elaboração do Plano de Aula
A Formação Docente
Formação Continuada