HISTÓRIA A - MATRIZ DO TESTE DE AVALIAÇÃO 11º ANO

Ano letivo de 2020-2021 Teste n.º 1

Modulo 4 A Europa nos seculos XVII e XVIII unidades 3 e 4
NÚMERO PONTUAÇÃO
CONTEÚDOS APRENDIZAGENS RELEVANTES TIPOLOGIA DOS ITENS
DE ITENS DE CADA ITEM

Modulo 4
Unidade – 1 A Europa dos Estados
Absolutos e a Europa dos parlamentos
1.1 Estratificação social e poder político
na sociedade de Antigo regime
1.2 A recusa do absolutismo em Portugal.
Explicar os fundamentos da organização político-social do Antigo regime
Diferenciar as três ordens na sua composição e o seu estatuto.
Reconhecer nos comportamentos os valores da sociedade de ordens
Identificar as vias de mobilidade social. - Escolha múltipla 6 10
Apresentar as caraterísticas do poder absoluto: fundamentos do poder real
Sublinhar o papel desempenhado pela corte no regime absolutista
Esclarecer o significado da expressão “encenação do poder”. - Ordenação 1 10
Caracterizar a sociedade portuguesa do antigo regime.
Identificar o nobre mercador, em Portugal
Analisar as razões do sucesso do absolutismo joanino. - Associação 1 20 a 30
Relacionar o as reformas do aparelho burocrático em Portugal com a centralização
do poder real.
Contrapor o modelo sociopolítico absolutistas como modelo parlamentar. - Resposta curta 1 30
Identificar as leis que reduziram o poder dos reis em Inglaterra.
Conceitos: mobilidade social; monarquia absoluta: monarquia absoluta de direito
divino. Sociedade de corte. Parlamento - Resposta restrita 4

- Resposta extensa 1

200 pontos

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

 As classificações a atribuir às respostas resultam da aplicação dos critérios gerais e específicos de classificação.
 A prova tem duas versões. A ausência de indicação inequívoca da versão da prova implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens de seleção.
 As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas, assim como as respostas que apresentem uso de corretor, são classificadas com zero pontos.
 Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser apenas
considerada a resposta que surgir em primeiro lugar.
 Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero
pontos.
 No item de ordenação, a cotação do item só é atribuída às respostas em que a sequência esteja integralmente correta e completa. Todas as outras respostas são classificadas com
zeros pontos.
 No item de associação, são atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos.
 No item de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas totalmente corretas.
 Nos itens de construção de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho
corresponde uma dada pontuação. Estão também previstos níveis de desempenho intercalares não descritos, aos quais corresponderão respostas que não se integrem em nenhum de
dois níveis descritos consecutivos.
 Nos itens de construção de resposta restrita e de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da
comunicação escrita em língua portuguesa. No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina (o mais baixo), a classificação a atribuir é
zero pontos. Neste caso, não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa.
 No âmbito das competências específicas da disciplina de História, constituem critérios gerais: a relevância da resposta relativamente à questão formulada; a mobilização de informação
circunscrita ao assunto em análise; o domínio da terminologia específica da disciplina; nos itens de construção de resposta restrita e extensa, a forma como a fonte é explorada,
valorizando-se a interpretação, e não a mera paráfrase; correção na transcrição de excertos das fontes e a sua pertinência como suporte de argumentos.
 A resposta implausível ou irrelevante perante o solicitado no item e o estabelecido nos critérios específicos de classificação recebe cotação zero.
 A existência de erros na apresentação de informação histórica não solicitada no item não será penalizada, exceto se contrariar elementos corretas já classificados. Neste caso, os
elementos corretos não serão valorizados.