PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO

PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA OLIVEIRA DE SOUSA
ALUNA: ADRIELE VIANA DE SOUSA DATA DE NASCIMENTO: 17/05/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passiva, é organizada com o
material escolar.
Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento.
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em
que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da
natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. A aluna ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo arte plástica na Pintura, desenho, escultura,
caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

Escola MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA OLIVEIRA DE SOUSA
ALUNO: ATHOS GABRIEL FARIAS DE SOUSA DATA DE NASCIMENTO: 17-07-2003
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, apresenta raros momentos de agressividade no relacionamento com os
colegas, participa de conversas e discussões em sala de aula, nas discussões raras
vezes respeita opiniões sem ser passivo, ainda não é organizado com o material
escolar.
Na disciplina de educação física o aluno participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, ainda não demonstra interesse pela leitura
individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o
meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo arte plástica na Pintura, desenho, escultura,
caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: CÁSSIA EDUARDA DOS SANTOS PINHEIRO DATA DE NASCIMENTO: 03/07/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º
Ano/9 a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das
propostas e da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo
2016, a fim de alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento
servindo para: reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para
promover a evolução de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna:
Envolve-se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os colegas,
participa de conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser
passiva, é organizada com o material escolar.
Na disciplina de educação física o aluno participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em
que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da
natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. A aluna ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo arte plástica na Pintura, desenho, escultura,
caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: CLENILDO DOS SANTOS DA SILVA DATA DE NASCIMENTO: 04/04/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passivo, é organizado com o
material escolar.
Na disciplina de educação física o aluno participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em
que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da
natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano.
Na arte já desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da
musicalidade em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e
formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo arte
plástica na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de
letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: DIOGO SANTANA SOARESDATA DE NASCIMENTO: 25-07-2003
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, apresenta raros momentos de agressividade no relacionamento com os
colegas, participa de conversas e discussões em sala de aula, nas discussões raras
vezes respeita opiniões sem ser passivo, ainda não é organizado com o material
escolar.
Na disciplina de educação física o aluno participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, ainda não demonstra interesse pela leitura
individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o
meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo arte plástica na Pintura, desenho, escultura,
caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: DOMILY FRÓES CARVALHO DATA DE NASCIMENTO: 14/11/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passivo, ainda não é
organizado com o material escolar.
Na disciplina de educação física o aluno participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura ainda não conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, ainda não
tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, ainda não demonstra interesse
pela leitura individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de
cuidado com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na
preservação e na manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as
relações da sociedade com a natureza.
Em matemática ainda não identifica os números de 0 a 100 (zero a cem),
ainda não identifica o antecessor e o sucessor de um número, ainda não decompõe
um número em centena, dezena e unidade, identifica números pares e números
ímpares. Ainda não realiza as tarefas propostas com autonomia. O aluno apresenta
dificuldade na sua visão. O aluno ainda não apresenta conhecimentos esperados no
processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte está começando a desenvolver
conhecimentos na arte poética, na noção da musicalidade, nas percepções básicas
de cores e formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e
circulo; na arte plástica a Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a
três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: ELISON SILVA BRASIL DATA DE NASCIMENTO: 19/04/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º
Ano/9, a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das
propostas e da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo
2016, a fim de alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento
servindo para: reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para
promover a evolução de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno:
Envolve-se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os colegas,
participa de conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser
passivo, é organizado com o material escolar.
Na disciplina de educação física o aluno participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em
que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da
natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica na Pintura, desenho,
escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: EMERSON DIAS TENÓRIO DATA DE NASCIMENTO: 12/05/2006
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno:
Envolve-se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os
colegas, participa de conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem
ser passivo, é organizado com o material escolar. Na disciplina de educação física o
aluno participa e interage com os outros alunos e participa das atividades propostas,
apresentando um bom comportamento Em leitura conhece o nome das letras e o
valor sonoro delas, tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra
interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio
em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção
da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza. Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica na Pintura, desenho,
escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: GRAZIELY KETELEN BATISTA MONTEIRODATA DE NASCIMENTO: 08-05-2006
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE
MORAES.
ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: JANILDO DA SILVA DOS SANTOS DATA DE NASCIMENTO: 18/08/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º
Ano/9, a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das
propostas e da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo
2016, a fim de alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento
servindo para: reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para
promover a evolução de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno:
Envolve-se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os
colegas, participa de conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem
ser passivo, é organizado com o material escolar. Na disciplina de educação física o
aluno participa e interage com os outros alunos e participa das atividades propostas,
apresentando um bom comportamento Em leitura conhece o nome das letras e o
valor sonoro delas, tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra
interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o
meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza. Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a
cem), identifica o antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em
centena, dezena e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não
realiza as tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já
desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade
em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e formas de
figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica
na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras,
letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: JOVANA DA SILVA MONTEIRO DATA DE NASCIMENTO: 11/02/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passiva, é organizada com o
material escolar. Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com
os outros alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom
comportamento Em leitura, domina as relações entre grafemas e fonemas. Domina
algumas regras ortográficas, demonstra interesse por escrever sem ajuda conhece o
nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de diferença entre uma letra e
uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio
em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção
da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza. Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero a mil), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza cálculos envolvendo
adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter quantidades neles
envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. A aluna apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já
desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade
em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e formas de
figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica
na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras,
letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: JULIANA ANDRADE DA SILVA. DATA DE NASCIMENTO: 26-03-2008
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna:
Envolve-se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os
colegas,participa de conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem
ser passiva, é organizada com o material escolar. Na disciplina de educação física a
aluna participa e interage com os outros alunos e participa das atividades propostas,
apresentando um bom comportamento Em leitura conhece o nome das letras e o
valor sonoro delas, tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra
interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio
em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção
da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza. Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia.

A aluna ainda não apresenta conhecimentos esperados no processo de

alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte
poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções
básicas de cores e formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo,
quadrado e circulo; na arte plástica na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na
arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
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SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: LINO DOS SANTOS DUTRA NETO. DATA DE NASCIMENTO: 03-11-2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno:
Ainda não se envolve com as tarefas proposta, apresenta com os colegas,
não participa de grupos de estudos, ainda não participa nas rodas de conversas
com os colegas, respeita opiniões, ainda não é organizado com o material escolar. .
Na disciplina de educação física o aluno não participa e nem interage com os
outros alunos e também não participa das atividades propostas, apresentando um
bom comportamento Em leitura: ainda não conhece o nome das letras e o valor
sonoro delas, ainda não tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, ainda
não demonstra interesse pela leitura. Reconhece a importância de uma atitude
responsável de cuidado com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve
ter na preservação e na manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre
as relações da sociedade com a natureza. Em matemática identifica os números de
0 a 10 (zero a dez), identifica o antecessor e o sucessor de um número até 10 (dez).
Ainda não realiza as tarefas propostas com autonomia.

O aluno ainda não apresenta conhecimentos esperados no processo de

alfabetização para 3º Ano. Na arte está com pouquíssima compreensão sobre: a
musicalidade; nas artes visuais tem poucas percepções de cores e formas de figuras
geométricas; na arte plástica rabisca a pintura, desenho, caricatura; na arte gráfica
só faz uma formas de letras, letras em quadrinhos.
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ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: LUCAS LISBOA DE SOUZA. DATA DE NASCIMENTO: 25/07/2008
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passivo, é organizado com o
material escolar.
Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura, domina as relações entre grafemas e fonemas. Compreende que os
textos verbais são formados de frases, as quais são compostas de palavras,
compreende e interpreta o que lê, domina algumas regras ortográficas, demonstra
interesse por escrever sem ajuda conhece o nome das letras e o valor sonoro delas,
tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela
leitura individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado
com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza. Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero
a mil), identifica o antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número
em centena, dezena e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza
cálculos envolvendo adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter
quantidades neles envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. O aluno
apresenta conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano.
Na arte já desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da
musicalidade em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e
formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte
plástica na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de
letras, letras em quadrinhos.
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SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

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ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: MARCOS EDIELSON VIANA MARTINS. DATA DE NASCIMENTO: 18/11/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passivo, é organizado com o
material escolar.
Em leitura ainda não conhece o nome das letras e o valor sonoro delas,
ainda não tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, ainda não
demonstra interesse pela leitura individual. Reconhece a importância de uma atitude
responsável de cuidado com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve
ter na preservação e na manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre
as relações da sociedade com a natureza.
Em matemática ainda não identifica os números de 0 a 100 (zero a cem),
ainda não identifica o antecessor e o sucessor de um número, ainda não decompõe
um número em centena, dezena e unidade, identifica números pares e números
ímpares. Ainda não realiza as tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não
apresenta conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano.

Na arte já desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da

musicalidade em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e
formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte
plástica na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de
letras, letras em quadrinhos.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
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PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: MATHEUS DOS SANTOS PINTO. DATA DE NASCIMENTO: 25/07/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º
Ano/9, a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das
propostas e da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo
2016, a fim de alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento
servindo para: reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para
promover a evolução de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno:
Envolve-se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os colegas,
participa de conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser
passivo, é organizado com o material escolar.
Em leitura, domina as relações entre grafemas e fonemas. Compreende que
os textos verbais são formados de frases, as quais são compostas de palavras,
compreende e interpreta o que lê, domina algumas regras ortográficas demonstra
interesse por escrever sem ajuda conhece o nome das letras e o valor sonoro delas,
tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela
leitura individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado
com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza.
Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero a mil), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza cálculos envolvendo
adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter quantidades neles
envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. O aluno apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano.

Na arte já desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção

da musicalidade em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores
e formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na
arte plástica na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas
de letras, letras em quadrinhos.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
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PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: NÁTHALI MONTELES TENÓRIO. DATA DE NASCIMENTO: 10/11/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º
Ano/9, a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das
propostas e da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo
2016, a fim de alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento
servindo para: reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para
promover a evolução de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna:
Envolve-se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os colegas,
participa de conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser
passiva, é organizada com o material escolar.
Em leitura, domina as relações entre grafemas e fonemas. Compreende que
os textos verbais são formados de frases, as quais são compostas de palavras,
compreende e interpreta o que lê, domina algumas regras ortográficas demonstra
interesse por escrever sem ajuda conhece o nome das letras e o valor sonoro delas,
tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela
leitura individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado
com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza.
Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero a mil), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza cálculos envolvendo
adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter quantidades neles
envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. A aluna apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano.

Na arte já desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção

da musicalidade em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores
e formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na
arte plástica na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas
de letras, letras em quadrinhos.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
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PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: PAULO HENRIQUE SOUSA LIMA. DATA DE NASCIMENTO: 28/03/2008
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passivo, é organizado com o
material escolar.
Em leitura ainda não conhece o nome das letras e o valor sonoro delas,
ainda não tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, ainda não
demonstra interesse pela leitura individual. Reconhece a importância de uma atitude
responsável de cuidado com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve
ter na preservação e na manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre
as relações da sociedade com a natureza.
Em matemática ainda não identifica os números de 0 a 100 (zero a cem),
ainda não identifica o antecessor e o sucessor de um número, ainda não decompõe
um número em centena, dezena e unidade, identifica números pares e números
ímpares. Ainda não realiza as tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não
apresenta conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já
desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade
em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e formas de
figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica
na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras,
letras em quadrinhos.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: REGINA LIMA DA COSTA. DATA DE NASCIMENTO: 27/01/2008
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passiva, é organizada com o
material escolar. Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com os
outros alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom
comportamento Em leitura, domina as relações entre grafemas e fonemas. Domina
algumas regras ortográficas, demonstra interesse por escrever sem ajuda conhece o
nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de diferença entre uma letra e
uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual. Reconhece a importância de
uma atitude responsável de cuidado com o meio em que vive, percebe os cuidados
que se deve ter na preservação e na manutenção da natureza, desenvolve noções
básicas sobre as relações da sociedade com a natureza.
Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero a mil), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza cálculos envolvendo
adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter quantidades neles
envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. A aluna apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já
desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade
em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e formas de
figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica
na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras,
letras em quadrinhos.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: RENATA SANTOS NASCIMENTO. DATA DE NASCIMENTO: 03-09-2006
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passiva, é organizada com o
material escolar.
Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em
que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da
natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. A aluna ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica na Pintura, desenho,
escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: RIAN RICARDO DOS SANTOS TAVARES. DATA DE NASCIMENTO: 16/11/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passivo, é organizado com o
material escolar.
Na disciplina de educação física o aluno participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em
que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da
natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica na Pintura, desenho,
escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: SAMUEL ABENATHAR DE ALMEIDA. DATA DE NASCIMENTO: 07/09/2007
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º
Ano/9, a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das
propostas e da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo
2016, a fim de alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento
servindo para: reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para
promover a evolução de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno:
Envolve-se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os colegas,
participa de conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser
passivo, é organizado com o material escolar. Na disciplina de educação física o
aluno participa e interage com os outros alunos e participa das atividades propostas,
apresentando um bom comportamento Em leitura, domina as relações entre
grafemas e fonemas. Compreende que os textos verbais são formados de frases, as
quais são compostas de palavras, compreende e interpreta o que lê, domina
algumas regras ortográficas, demonstra interesse por escrever sem ajuda conhece o
nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de diferença entre uma letra e
uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual. Reconhece a importância de
uma atitude responsável de cuidado com o meio em que vive, percebe os cuidados
que se deve ter na preservação e na manutenção da natureza, desenvolve noções
básicas sobre as relações da sociedade com a natureza.
Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero a mil), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza cálculos envolvendo
adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter quantidades neles
envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. O aluno apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano.

Na arte já desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção

da musicalidade em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores
e formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na
arte plástica na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas
de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: SARA GONÇALVES DE ASSUNÇÃO. DATA DE NASCIMENTO: 17/01/2004
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passiva, é organizada com o
material escolar.
Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em
que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da
natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. A aluna ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica na Pintura, desenho,
escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNO: SEBASTIÃO OLIVEIRA DOS SANTOS FILHO. DATA DE NASCIMENTO: 21-04-2006
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9,
a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e
da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que o referido aluno: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passivo, é organizado com o
material escolar.
Na disciplina de educação física o aluno participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção de
diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura individual.
Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em
que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da
natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da sociedade com a
natureza.
Em matemática identifica os números de 0 a 100 (zero a cem), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares. Ainda não realiza as
tarefas propostas com autonomia. O aluno ainda não apresenta conhecimentos
esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já desenvolve vários
conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade em ritmo e harmonia;
artes visuais as percepções básicas de cores e formas de figuras geométricas como:
triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte plástica na Pintura, desenho,
escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: SUELEM MATOS LIMA. DATA DE NASCIMENTO: 01/04/2006
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º Ano/9, a fim
de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das propostas e da
rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo 2016, a fim de
alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento servindo para:
reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para promover a evolução
de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna: Envolve-se com as tarefas
proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de conversas e
discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passiva, é organizada com o
material escolar.
Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com os outros alunos e
participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento Em
leitura, domina as relações entre grafemas e fonemas, compreende que os textos
verbais são formados de frases, as quais são compostas de palavras, compreende e
interpreta o que lê, domina algumas regras ortográficas demonstra interesse por
escrever sem ajuda conhece o nome das letras e o valor sonoro delas, tem noção
de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela leitura
individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado com o
meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza.
Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero a mil), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza cálculos envolvendo
adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter quantidades neles
envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. A aluna apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano.
Na arte já desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da
musicalidade em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e
formas de figuras geométricas como: triângulo, retângulo, quadrado e circulo; na arte
plástica na Pintura, desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de
letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.

ANO DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º: TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA DE SOUSA OLIVEIRA
ALUNA: YASMIM SANTOS VIEIRA. DATA DE NASCIMENTO: 21/03/2008
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º
Ano/9, a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das
propostas e da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo
2016, a fim de alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento
servindo para: reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para
promover a evolução de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna: envolve-
se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de
conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passiva, é
organizada com o material escolar.
Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura, domina as relações entre grafemas e fonemas. Compreende que os
textos verbais são formados de frases, as quais são compostas de palavras,
compreende e interpreta o que lê, domina algumas regras ortográficas, demonstra
interesse por escrever sem ajuda conhece o nome das letras e o valor sonoro delas,
tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela
leitura individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado
com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza.
Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero a mil), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza cálculos envolvendo
adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter quantidades neles
envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. A aluna apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já
desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade
em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e formas de
figuras geométricas. Desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de
letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL: Prof.ª. FLÁVIA SMITH DE MORAES.ANO

DE ENSINO: 3º ANO TURNO 1º:TURMA: B: 1º: SEMESTRE: Ano letivo: 2016
CARGA HORÁRIA: 800 Nº. DE FALTAS FREQ. %
PROFESSORA: MARIA CREUZA OLIVEIRA DE SOUSA
ALUNO: IASMIM DOS SANTOS SANTOS DATA DE NASCIMENTO: 16/04/2006
1-Avaliação diagnóstica. 2-Aspectos sócio - afetivos e ambientais.
3- Aspectos psicomotores: 4-Aspectos Intelectuais/cognitivo
Usando a avaliação formativa como instrumento fundamental para o 3º
Ano/9, a fim de acompanhar os avanços, a assertividade do planejamento das
propostas e da rotina de leitura e escrita para o primeiro semestre do ano letivo
2016, a fim de alcançar os objetivos propostos, fez-se necessário esse instrumento
servindo para: reorientar, buscar outros caminhos, ajustar alternativas, para
promover a evolução de todos os alunos, assim afirmo que a referida aluna: envolve-
se com as tarefas proposta, tem bom relacionamento com os colegas, participa de
conversas e discussões em sala de aula, respeita opiniões sem ser passiva, é
organizada com o material escolar.
Na disciplina de educação física a aluna participa e interage com os outros
alunos e participa das atividades propostas, apresentando um bom comportamento
Em leitura, domina as relações entre grafemas e fonemas. Compreende que os
textos verbais são formados de frases, as quais são compostas de palavras,
compreende e interpreta o que lê, domina algumas regras ortográficas, demonstra
interesse por escrever sem ajuda conhece o nome das letras e o valor sonoro delas,
tem noção de diferença entre uma letra e uma sílaba, demonstra interesse pela
leitura individual. Reconhece a importância de uma atitude responsável de cuidado
com o meio em que vive, percebe os cuidados que se deve ter na preservação e na
manutenção da natureza, desenvolve noções básicas sobre as relações da
sociedade com a natureza.
Em matemática, identifica os números de 0 a 1000 (zero a mil), identifica o
antecessor e o sucessor de um número, decompõe um número em centena, dezena
e unidade, identifica números pares e números ímpares, realiza cálculos envolvendo
adição e subtração, interpreta tabelas e gráficos para obter quantidades neles
envolvidas, realiza as tarefas propostas com autonomia. A aluna apresenta
conhecimentos esperados no processo de alfabetização para 3º Ano. Na arte já
desenvolve vários conhecimentos sobre: na arte poética a noção da musicalidade
em ritmo e harmonia; artes visuais as percepções básicas de cores e formas de
figuras geométricas. Desenho, escultura, caricatura; na arte gráfica a três formas de
letras, letras em quadrinhos.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ALMEIRIM
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO – DIVISÃO DE ENSINO
PARECER SEMESTRAL DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO (A)
ALUNO (A) DOENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS

ASSINATURAS

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Professor (a). Professor (a).

__________________________ _________________________
Professor (a) Responsável do aluno (a).

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Coordenador (a) Pedagógico. Gestor (a) Escolar (a).