Indice

Introduçao .........................................................................................................................1

Objectivos...........................................................................................................................
1

Metodologias.......................................................................................................................
1
Estrutura organica da
escola ...............................................................................................2
Papel do diretor da
escola
alun ...................................................................................................2
os
Adjunto
pedagogico ............................................................................................................3
Chefe de
secretaria................................................................................................................3
Conselho de
escola ...............................................................................................................3
Diretor de
turma ....................................................................................................................4
Grupos de
disciplina .............................................................................................................5

Conclusao............................................................................................................................
..5
Referencias
bibliograficas.....................................................................................................6
1

Introdução
A estrutura orgânica de uma escola é essencial para o funcionamento eficaz da
instituição educacional.
Neste trabalho,exploraremos os papéis e as interações dos principais membros da equipe
escolar, o adjunto pedagógico ,o chefe de secretaria ,o conselho da escola e os grupos de
disciplina . E o presente traballho encontra se estruturado da seguinte forma :
 Introduçao (Objectivos geral , especificos e metodologias )
 Desenvolvimento ( Exploraçao resumida do temas )
 Conclusao (Consideraçoes finais)
 Referencias bibliograficas.

Segundo CORREIA et all (2012 , pag: 18) pt “Objectivos costituem uma

descriçao clara dos resultados que desejamos alcançar” , este trabalho possui os
seguintes objectivos :

Objectivos:
Geral: Analisar a estrutura organica de uma escola
Especificos:
 Investigar a distribuição de responsabilidades entre os
diferentes membros da equipe escola e sua contribuição para
o funcionamento geral da instituição.
 Mencionar os papeis dos orgaos da estrutura da escola ,
 Descrever a importancia da estrutura organica de uma escola

1
 Metodologias :
Segundo strauss e Corbin (1998), metodologia e um conjunto de procedimentos e
tecnicas utilizados para se coletar e analisar os dados .
Para a elaboraçao do presente trabalho , recorreu se a leituras feitas pelo grupo , em
diversas obras , conforme consta nas referencias bibilograficas .

Estrutura Orgânica da Escola:

A estrutura orgânica da escola refere-se à maneira como as responsabilidades e
autoridades são distribuídas entre os membros da equipe . Isso inclui a hierarquia de
liderança e os departamentos ou áreas funcionais que compõem a escola .

Conselho
escolar

gestao gestao
pedagogica administrativa

director da diretor de Chefe de director de

professores
escola turma secretaria escola

Conselho da escola
Segundo (PARO ,1998 , CIZESKI & ROMAO), O conselho de escola tem atribuições
consultivas , deliberativas e fiscais em questões definidas na legislação de estado e no
regulamento escolar. Essas questões geralmente, envolvem aspectos pedagógicos,
administrativos e financeiros.
Segundo o regulamento de organização e funcionamento da escola primária do artigo
30 do número 1 de 2023, o conselho de escola e o órgão de consulta, monitoria e de
fiscalização do estabelecimento do ensino, que funciona na escola em coordenação com
os respectivos órgãos.

Direção
O diretor coordena, organiza e gerencia todas a as atividades da escola, auxilia
pelosdemais componentes do corpo de especialistas e técnicos administrativos.
Atendendo as leis, regulamentos e determinações dos órgãos superiores do sistema de
ensino e as decisões no âmbito da escola e pela comunidade.
O assistente do diretor desempenha as mesmas funções na condição de substituto
eventual do diretor.

Sector técnico administrativo

Este sector pelas atividades meio que asseguram o atendimento dos objetivos e funções
da escola. O mesmo responde, também, pelos serviços auxiliares
A Secretaria Escolar cuida da documentação, escrituração e correspondência da escola,
dos docentes, demais funcionários e dos alunos. Responde também pelo atendimento ao
público. Para a realização desses serviços, a escola conta com um secretário e
escriturários ou auxiliares da secretaria.
O setor técnico-administrativo responde, também, pelos serviços auxiliares (Zeladoria,
Vigilância e Atendimento ao público) e Multimeios (biblioteca, laboratórios, videoteca
etc.). A Zeladoria, responsável pelos serventes, cuida da manutenção, conservação e
limpeza do prédio; da guarda das dependências, instalações e equipamentos; da cozinha
e da preparação e distribuição da merenda escolar; da execução de pequenos consertos e
outros serviços rotineiros da escola.
A Vigilância cuida do acompanhamento dos alunos em todas as dependências do
edifício, menos na sala de aula, orientando-os quanto a normas disciplinares, atendendo-
os em caso de acidente ou enfermidade, como também do atendimento às solicitações
dos professores quanto a material escolar, assistência e encaminhamento de alunos.
O serviço de Multimeios compreende a biblioteca, os laboratórios, os equipamentos
audiovisuais, a videoteca e outros recursos didáticos.

• Setor Pedagógico
 O setor pedagógico compreende as atividades de coordenação pedagógica e
orientação educacional.
As funções desses especialistas variam confirme a legislação estadual e municipal,
sendo que em muitos lugares suas atribuições ora são unificadas em apenas uma pessoa,
ora são desempenhadas por professores. Como são funções especializadas, envolvendo
habilidades bastante especiais, recomenda-se que seus ocupantes sejam formados em
cursos de Pedagogia ou adquiram formação pedagógico-didática específica.
O coordenador pedagógico ou professor coordenador supervisiona, acompanha,
assessora, avalia as atividades pedagógico-curriculares. Sua atribuição prioritária é
prestar assistência pedagógico-didática aos professores em suas respectivas disciplinas,
no que diz respeito ao trabalho ao trabalho interativo com os alunos. Há lugares em que
a coordenação restringe-se à disciplina em que o coordenador é especialista; em outros,
a coordenação se faz em relação a todas as disciplinas. Outra atribuição que cabe ao
coordenador pedagógico é o relacionamento com os pais e a comunidade, especialmente
no que se refere ao funcionamento pedagógico-curricular e didático da escola e
comunicação e interpretação da avaliação dos alunos.
O orientador educacional, onde essa função existe, cuida do atendimento e do
acompanhamento escolar dos alunos e também do relacionamento escola-pais-
comunidade. O Conselho de Classe ou Série é um órgão de natureza deliberativa
quanto à avaliação escolar dos alunos, decidindo sobre ações preventivas e corretivas
em relação ao rendimento dos alunos, ao comportamento discente, às promoções e
reprovações e a outras medidas concernentes à melhoria da qualidade da oferta dos
serviços educacionais e ao melhor

Director da escola
De acordo como regulamento de organizaçao e funcionamento da escola primaria do
capitulo Ш na ,secçao 1, do artigo 16 que da conta de que o diretor de escola é um
professor nomeado em comissao de serviço nos termos previstos na lei .

Papel do director de escola

Sao papeis do director da escola as seguintes :
Zelar pala organizaçao , direcçao e controlo da escola e centro de alfabetizaçao e
educaçao de adultos AEA sob tutela ,
Assegurar a representaçao da escola bem como o estabelecimento de parcerias ;
Dirigir o coletivo de direcçao e o conselho ´pedagogico,
Dirigir a asembleia geral da escola e assembleia dos professores e do pessoal nao
docente,
Assegurar o cumprimento do regulamento interno da escola e demais normas , em vigor
na administraçao publica ,
Assegurar o cumprimentos das decisoes e orientaçoes das estruturas superiores da
educaçao do conselho da escola e dos orgaos locais do estado
Realizar actos administrativos que lhe forem atribuidos por lei e os por delegaçao de
poderes lhe forem difinidos ,
Garantir a existencia e gestao racional dos recursos humanos materiais , materiais e
financeiros , aplicando uma politica de autoridade no funcionamento da escola ,
Assegurar a elaboraçao do plano de desevolvimento , plano anual de actividades da
escola e respectivos relatorios .
Apresentar as estruturas superiores,nos prazos definidos ,toda a imformaçao necessaria
nomeadamente , plano de desevolvimento da escola , plano anual de actividades,dados
estatisticos , relatorios e outros documentos .
Promover o desevolvimento de um ambiente democratico , participativo e seguro com a
comunidade .
Garantir o bom funcionamento do conselho da escola e do colectivo de direcçao da
escola ,
Apreciar o aproveitamento da escola e tomar medidas pertinentes para o seu
melhoramento.

Director adjunto pedagogico

De acordo como regulamento de organizaçao e funcionamento da escola primaria do
capitulo Ш na ,secçao 1, do artigo 19 que da conta de que director adjunto pedagogico e
um professor nomeado em comissao de serviços nos termos previstos na lei .
Papel do director adjunto pedagogico
Sao papeis do adjunto pedadgogico as seguintes :
Coadjuvar o director na direcçao nas actividades da escola na area sob sua
responsabilidade ,
Garantir a implementaçao do curriculos aprovados pelo ministerio que superintende a
area da educaçao ,
Orientar e controlar a formaçaode turmas ,elaboraçao e distribuiçao de horarios ,
turmas, professores educadores e alfabetizadores ,
Monitorar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo a coordenaçao da assistencia
mutua as aulas e avaliacao e analisar os respectivos resulatados ,
Planificar a formaçao e a capacitaçao do corpo docente e alfabetizadores e outros
funcionarios d aintituiçao,dentro dos prazos legais ,
Impulsionar e coordenar a realizaçao dasactividades academicas , desportivas , culturais
e recreativas na escola ,
Elaborar o calendario e escala de vigilancia de avaliaçao trimestrral ou simestral ,final e
de exame bem como o calendario do conselho de avaliçao,
Leccionar na escola que dirige ,quando aplicavel.

Chefe de secretaria
De acordo com artigo de chefe de secretaria de escola e umfuncionario nomeado em
comissao de serviços , nos termos previstos na lei .

Conclusão:
A estrutura orgânica de uma escola é essencial para o seu funcionamento eficiente e
para promover um ambiente de aprendizado positivo. Cada membro desempenha um
papel único e complementar, contribuindo para o sucesso acadêmico e o bem-estar dos
alunos. O diretor da escola é o líder central, responsável por estabelecer a visão, liderar
a equipe e garantir que a escola opere de maneira eficaz. Ele trabalha em estreita
colaboração com o adjunto pedagógico, que oferece suporte educacional aos professores
e promove iniciativas para melhorar o ensino e a aprendizagem. O chefe de secretaria
desempenha um papel crucial na administração e na organização dos aspectos
burocráticos da escola, garantindo que os processos administrativos funcionem sem
problemas. O conselho escolar representa os interesses da comunidade, oferecendo
orientação e supervisão sobre as políticas e decisões da escola. Por fim, o diretor de
turma desempenha um papel vital no acompanhamento do progresso acadêmico e no
apoio aos alunos individualmente, ajudando a criar um ambiente de classe positivo e
acolhedor. Juntos, esses membros da equipe formam uma estrutura organizacional coesa
que trabalha em conjunto para promover a excelência educacional e o sucesso dos
alunos.