DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

ALANA BARBOSA DE SOUZA SANTANA

RA: [Número do RA do aluno]

3333997603

POLO / UNIDADE:
São Felix Do Coribe/Ba - I(3195)U

CURSO:
CST EM RADIOLOGIA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - RADIOLOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de CST em
Radiologia possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da disseminação do
conhecimento adquirido no curso, priorizando o cuidado e compreensão do meio
ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar
uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio
ambiente, que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de
recursos naturais de forma sustentável. Ao identificar as problemáticas ambientais
da comunidade você terá a oportunidade e a motivação para efetuar as ações de
apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências
técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para
correlacionar as ações são: Biossegurança; Equipamentos Radiológicos, Física das
Radiações Ionizantes, Normas de Proteção Radiológica e Saúde Pública
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e
atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde
Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Spas; Salões de Beleza; Centros
Estéticos; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos;
Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Aplicar conceitos e conhecimentos científicos pertinentes à área de atuação nas
atividades profissionais das diversas modalidades da Radiologia;
II - Dominar os princípios de funcionamento dos instrumentos de medida das
radiações e suas aplicações em proteção radiológica;
III - Planejar, implementar, aplicar e avaliar programas de garantia da qualidade;
IV - Atender a legislação vigente e as recomendações de proteção radiológica

1
relativas ao exercício da profissão.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de CST em Radiologia idealizado pela IES proporciona a
formação do Tecnólogo em Radiologia, generalista, crítico, ético, e cidadão com
espírito de solidariedade. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra as
habilidades para atuar consciente da necessidade de atuar com qualidade e
responsabilidade na avaliação e adequação de normas de biossegurança e
radioproteção e de se tornar a gente transformador da realidade presente, na busca
de melhoria da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Tomada de Decisão
Planejamento e organização
Flexibilidade e adaptação

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo da extensão universitária em Programa de Sustentabilidade do curso de
CST em Radiologia, está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos
desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas
problemáticas, e com isso a possibilidade de potencializar a geração de
conhecimentos aplicados, utilizados na resolução dos problemas relacionados ao
meio ambiente com interação aos conteúdos específicos de radiologia estudados no
curso, trazendo mais elementos para o desenvolvimento das habilitados do egresso.

CONTEÚDOS:
I - Executa as técnicas radiológicas para aquisição de imagens médicas;
II - Aplica a radiação ionizante como terapia na radioterapia e na medicina nuclear;
III - Executa procedimentos de aquisição de imagem na Radiologia industrial;
IV - Executa os protocolos para aquisição de imagens com ressonância magnética;
V - Executa procedimentos para aquisição de imagens na Radiologia veterinária;
VI - Monitora, quantifica e otimiza a produção de rejeitos radiológicos.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
BRANT, William E.; HELMS, Clyde A. Fundamentos de Radiologia. 4.ed. Rio de
Janeiro: GEN, 2015.
MARCHIORI, Edson. Introdução à Radiologia. 2.ed. Rio de Janeiro: GEN, 2015.
ALIGIERI, Lilian; ALIGIERI, Luiz Antonio. Gestão industrial e produção sustentável. São
Paulo: Saraiva, 2017.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na

2
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Saúde e Bem Estar

Local de realização da atividade extensionista:

Unidade de Saúde da Família - Caruaru

Durante a ação:
Ação Realizada por meio de palestra, para conscientização de doenças recorrentes a
comunidade feminina

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
A realização do projeto, permitiu-me aplicar os conhecimentos adquiridos até então em
minha área de atuação.

Conclusão:
A importância de conscientizar a população a respeito de doenças como o câncer de mama
que tem sido recorrente, principalmente nas áreas rurais onde ainda há pouca informação
sobre o assunto. A importância do auto exame de e exames de imagem que permitam que
esse tipo de câncer seja descoberto o mais breve possível.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

3
 Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
O Projeto de Extenção de Radiologia na comunidade,tem como principal objetivo a
concientização e métodos explicativos correlacionados ao câncer de mama em mulheres.
Tem como finalidade a promoção a saúde, proporcionando uma interação da comunidade
academica com setores sociais.
Foram aborados temas especificos a saúde da mulher, seguindo as diretrizes da extenção
para a educação superior definida pela resolução citada. Objetivando questões complexas
cresentes no contexto social, bem como a possibilidade de proporcionar a mudança de
hábitos e comportamentos por meio da disseminação do conhecimento.
A primeira fase do projeto consistiu em escolher a comunidade, nesta etapa verifiquei a
possibilidade de realizar um encontro com as mulheres daquele local.
A segunda etapa foi a construir um script, separar o público alvo e traçar seu perfil, tais
como faixa etária, nível de escolaridade e objetivos finais.
Inicialmente foi ministrada uma palestra informativa sobre o tema – Saúde da Mulher:
Câncer de mama. Para a montagem propriamente dita foram escolhidas algumas
abordagens: anatomia da região (mama), conceito da doença, sinais e sintomas, fatores de
risco e prevenção.
A oficina sobre a saúde da mulher se iniciou com a apresentação oral, foi utilizada uma
peça anatômica para simular a apalpação do seio, como o objetivo de tornar o conteúdo
mais prático e lúdico. Essa atividade permitiu que o público realizasse um simulado do
auto exame com a técnica correta. Destaca-se que atualmete não se recomenda o ensino
da técnica do autoexame das mamas ás mulheres (MINISTÉRIO DA SAÚDE,2017). Em
contrapartida, aconselhou-se ao público que a mesma tenha uma postura atenta quanto
ao seu corpo e as possíveis alterações. Nesse caso o individuo deva conhecer a anatomia
normal das mamas, para que assim, seja capaz de identificar quaisquer anormalidades.
Nesse cenário prático, houve discurso referente ao estigma da imagem corporal da
mulher. As mamas carregam uma simbologia sexual, e , portanto, muitas dessas
participantes se sentiram constrangidas no primeiro momento da dinâmica. Esse fato é
importante, posto que ao fim da oficina muitas das participantes que afirmavam sentirem-
se envergonhadas em relação ao seu próprio corpo, mudaram seus discursos, afirmando
que após essa interação com o grupo, e com os conhecimentos adquiridos, sentiam-se
mais confiantes para se cuidarem.
O público aderiu as propostas da oficina, participou relatando experiências próprias
pertinentes ao tema, ou ainda indagando sobre questões referentes ao conteúdo.
Para a comunidade assistida, o encontro permitiu que houvesse a estimulação ao cuidade
com a saúde, orientação a cerca da importância do individuo estar atento as mudanças do
corpo e aos sinais que lhes é apresentado. Permitindo assim que todas as dúvidas fossem
sanadas, sugerindo também a mudança de hábitos, afim de obter uma vida mais saudável.
Ja para mim como discente a prática de extenção, requereu preparo científico para a
assistência prestada, ética profissional e habilidade de comunicação e escuta.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

4
Eu Maria Aparecida Barbosa Carvalho, Enfermeira, Solteira.
Residente na rua Vereador Turibio de Oliveira, 365 – Santa Maria da Vitória/BA.
Como enfermeira e gestora interina da Unidade de Saúde da Familia do municipio de
Correntina – Caruaru/BA, recebi a discente Alana Barbosa de Souza Santana, que me
apresentou um projeto voltado a saúde da mulher, no qual me despertou imenso
interesse em ajuda-la a realizar.
Fora me apresentado o projeto com todas as suas etapas, logo após escolhermos a data,
fizemos a divulgação para a comunidade que foi bastante receptiva a idéia.
Foram reunidas vinte e duas mulheres de idades entre 20 e 60 anos, a palestra durou
pouco mais de duas horas, e foi de grande apredizado para a comunidade feminina que ali
reside.
Logo após tivemos uma grande busca junto ao municipio para realização de exames de
imagem como a mamografia e ultrasson, que foram atendidos e realizados pela prefeitura.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

BRANT, William E.; HELMS, Clyde A. Fundamentos de Radiologia. 4.ed. Rio de

Janeiro: GEN, 2015.
MARCHIORI, Edson. Introdução à Radiologia. 2.ed. Rio de Janeiro: GEN, 2015.
ALIGIERI, Lilian; ALIGIERI, Luiz Antonio. Gestão industrial e produção sustentável. São
Paulo: Saraiva, 2017.

MINISTÉRIO DA SAÚDE. Política Nacional de Promoção da Saúde. Brasília. 2002. Disponível

em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nac_prom_saude.pdf

MINISTÉRIO DA SAÚDE. Diretrizes para a Detecção Precoce do Câncer de Mama no

Brasil. 2017. Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva. Disponível
em: https://www.inca.gov.br/sites/ufu.sti.inca.local/files//media/document//
sumariodiretrizes-deteccao-precoce-mama-2017.pdf

PELLEGRINI FILHO, A.; BUSS, P. M.; ESPERIDIÃO, M. A. Promoção da Saúde e seus

fundamentos: determinantes sociais da saúde, ação intersetorial e políticas
saudáveis. In: PAIM, J. S.; ALMEIDA FILHO, N. (Org.). Saúde coletiva: teoria e prática.
Rio de Janeiro: Med Book. 2014. p. 305-326..

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

5
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (x) () () ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () (x) () () () () () () () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (x) () () ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () (x) () () () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (x) () ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.