Bruna Maria Ribeiro Gomes

TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL:

BANDURA

Naviraí, MS
2023

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Introdução

Albert Bandura, nascido em 1925, é um destacado psicólogo canadense-americano que

teve um profundo impacto na psicologia. Suas contribuições desempenharam um papel
fundamental na formação de nossa compreensão atual do desenvolvimento humano,
aprendizado, comportamento social e autoeficácia. Ele é amplamente reconhecido por sua
pesquisa inovadora na área da psicologia. Originário de uma pequena cidade em Alberta,
Canadá, Bandura enfrentou desafios em sua educação inicial. No entanto, sua jornada o
levou a uma carreira acadêmica notável. Ele frequentou a Universidade da Colúmbia
Britânica em Vancouver, onde obteve seu Bacharelado em Artes em 1949. Mais tarde,
continuou seus estudos na Universidade de Iowa, onde conquistou um Mestrado em Artes
em 1951 e um Doutorado em 1952. Após concluir uma residência clínica no Centro de
Aconselhamento de Wichita, Kansas, ele se juntou ao Departamento de Psicologia da
Universidade de Stanford.

A carreira de Bandura é notável por suas contribuições valiosas à psicologia, que

continuam a ser essenciais para nossa compreensão do comportamento humano e do
processo de aprendizagem. Ao longo de sua carreira, Bandura desempenhou um papel ativo
no desenvolvimento de uma abordagem sociocognitiva para a compreensão da
personalidade. Ele publicou diversos livros e inúmeros artigos científicos que contribuíram
significativamente para o avanço das ciências humanas. Os méritos de Bandura no campo da
psicologia foram amplamente reconhecidos. Ele foi eleito presidente da American
Psychological Association em 1973 e recebeu o prêmio da American Psychological
Association por Realização Científica Notável em 1980. Esses reconhecimentos destacaram
suas contribuições pioneiras em áreas diversas, como desenvolvimento moral, aprendizado
observacional, domínio do medo, estratégias de tratamento, autocontrole, processos de
autorregulação e regulação do comportamento. Bandura também inspirou muitos de seus
alunos a se tornarem ativos no campo, graças à sua disposição, simpatia e exemplo pessoal.

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 Após quase quatro décadas dedicadas ao ensino e à pesquisa, Bandura assumiu um
cargo especialmente criado para ele na Universidade de Stanford. Ele e sua esposa, Virginia,
desfrutam de ópera e música sinfônica e costumam passar suas noites de sexta-feira em um
dos melhores restaurantes de São Francisco. Bandura também aprecia passeios nas
montanhas.

Em resumo, a contribuição de Albert Bandura para a psicologia é significativa, e sua

Teoria da Aprendizagem Social representa um marco teórico que influenciou diversas áreas,
incluindo educação, psicologia clínica e psicologia social. Essa teoria destaca como o
ambiente social molda o desenvolvimento humano, o aprendizado e o comportamento,
além de ressaltar a importância da autorregulação e da autoeficácia para o crescimento
pessoal.

Desenvolvimento

A Teoria de Aprendizagem Social

A teoria da aprendizagem social é uma abordagem que, embora não rejeite os princípios
fundamentais do comportamentismo, destaca certos aspectos do comportamento que não
eram adequadamente abordados pela perspectiva comportamental tradicional. Isso inclui
comportamentos que surgem da observação e imitação de outros. A aprendizagem, nessa
teoria, é vista como um processo com um amplo potencial moldado pela experiência vicariante, ou
seja, aprendendo diretamente com a observação de outras pessoas. Essa aprendizagem pode ocorrer
de várias maneiras, dentro dos limites inerentes à biologia individual. A diversidade social
influenciará a formação de competências, interesses e valores de forma substancial, moldando assim
o indivíduo e as características que desenvolverá, bem como aquelas que não se manifestarão.

É importante ressaltar que a plasticidade inerente ao ser humano é moldada por

mecanismos e estruturas neuropsicológicas especializadas que se desenvolvem ao longo do
tempo. Isso significa que o comportamento não é completamente determinado após o
nascimento. Alguns padrões organizados de comportamento já estão presentes no
nascimento, enquanto outros se desenvolvem ao longo do processo de maturação. Cada

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indivíduo traz consigo, em seu código genético, um conjunto de funções psicológicas
influenciadas por experiências ancestrais.

A maioria dos comportamentos humanos é moldada pela nossa própria experiência de

vida e armazenada nos nossos cérebros por meio de conexões neurais (não nasce com a
gente). Isso significa que nossos pensamentos e ações são moldados ao longo da vida com
base no que aprendemos e vivenciamos. Contudo, também existem comportamentos que são
influenciados por fatores inatos, ou seja, que já fazem parte de nós desde o nascimento, graças a
fatores genéticos e sistemas cerebrais específicos. Esses elementos desempenham um papel
importante em determinar nossas habilidades.

Nossos sistemas cerebrais são responsáveis por organizar, armazenar e processar a

informação que adquirimos durante a vida. Isso inclui nossa capacidade de pensamento
abstrato, aprendizado por observação, previsão, autorregulação e confiança em nossa
capacidade de realizar tarefas (autoeficácia).

Portanto, nosso comportamento é o resultado de uma complexa interação entre nossas

experiências e nossa biologia. A influência relativa desses fatores depende de como eles
interagem.

Por fim, a maneira como aplicamos nossas habilidades e interagimos com o mundo ao
nosso redor também afeta nosso desenvolvimento pessoal e nossa maneira de nos
comportar na sociedade. Isso ocorre em uma rede de interações mútuas que molda nossa
identidade e comportamento.

Albert Bandura enfatiza que as pessoas não são apenas marionetes controladas pelo
ambiente ou impulsos internos. Em vez disso, ele argumenta que temos habilidades
excepcionais que nos permitem prever eventos e exercer controle sobre nossas vidas diárias.
De acordo com Bandura, o funcionamento humano resulta da constante interação entre nosso
comportamento, nosso mundo cognitivo (pensamentos e crenças) e o ambiente ao nosso redor. Isso
é conhecido como "determinismo mútuo," o que significa que fatores internos e situações externas
são causas que se influenciam mutuamente em nosso comportamento.

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 Em resumo, o comportamento humano é moldado por influências tanto internas, como
crenças e expectativas, quanto externas, como recompensas e punições. Cada um desses
fatores pode afetar o outro, resultando em uma interação complexa entre nossos
pensamentos, sentimentos e o ambiente em que vivemos.

Bandura também enfatiza a capacidade das pessoas de pensar, criar e planejar, graças à
nossa habilidade excepcional de usar símbolos, que se manifestam em nossas ações.

No final das contas, Bandura argumenta que somos ao mesmo tempo produtos e
criadores de nosso ambiente. Isso significa que as pessoas têm influência sobre seu próprio
comportamento e o ambiente que as cerca. Sua teoria destaca a interdependência e a
interação entre fatores cognitivos, emocionais, de personalidade e eventos ambientais na
determinação do comportamento humano.

A teoria sócio-cognitiva diz que somos capazes de nos controlar e pensar sobre nossas
ações. Podemos organizar nosso ambiente, pensar sobre as coisas e entender o que pode
acontecer por causa do que fazemos. Isso nos dá algum controle sobre o que fazemos.

Essas habilidades de controle são moldadas pelo que acontece ao nosso redor. Embora
venham de fora, uma vez que as temos, elas nos ajudam a nos controlar.

Albert Bandura também diz que nossa habilidade de usar símbolos, como palavras e
imagens, é poderosa. Podemos criar e guardar esses símbolos para nos ajudar a agir no
futuro. Isso nos permite planejar e alcançar objetivos a longo prazo.

Quando usamos esses símbolos, podemos resolver problemas de maneira mais

inteligente, prever o que pode acontecer e mudar nosso comportamento de acordo com o
que queremos fazer. Em resumo, a teoria sócio-cognitiva nos diz como podemos controlar o
que fazemos e como pensamos para influenciar nosso mundo ao nosso redor.

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 Conclusões

A teoria da aprendizagem social e a teoria sócio-cognitiva realçam o papel essencial da

experiência, cognição e autorregulação na formação do comportamento humano. Elas
sublinham que nosso comportamento é resultado de uma intrincada interação entre aquilo
que aprendemos ao longo da vida e nossa biologia inata. Ambas as teorias salientam que
desempenhamos um papel ativo na definição da nossa identidade, influenciando e sendo
influenciados pelo ambiente.

Essas teorias sublinham a importância dos nossos pensamentos, crenças e da nossa

capacidade de utilizar símbolos na formação do nosso comportamento e nas nossas
interações com o mundo. Não somos simplesmente produtos das circunstâncias; somos
também agentes ativos na construção da nossa realidade. Portanto, a nossa habilidade de
autorregulação e cognição desempenha um papel crucial na maneira como nos
comportamos e na nossa capacidade de influenciar o ambiente que nos rodeia.

Estas teorias ajudam-nos a compreender que somos seres complexos, moldados pela
nossa experiência e biologia, e que desempenhamos um papel ativo na construção da nossa
identidade. A interação entre os nossos pensamentos, sentimentos e o ambiente é
fundamental para a compreensão do nosso comportamento e da nossa influência sobre o
mundo.

REFERÊNCIAS:

“A Teoria Da Aprendizagem Social E Bandura Brevemente. Resumo: Albert Bandura: Teoria

Sócio-Cognitiva Da Personalidade. Visão Geral Da Teoria de Aprendizagem Social de
Bandura.” Disponível em: https://1kingvape.ru/pt/mebel/teoriya-socialnogo-naucheniya-a-
bandury-kratko-referat-albert-bandura.html Acesso em: 14 out. 2023.

Disponível em: file:///C:/Users/user/Downloads/620.pdf.Acesso em: 14 out. 2023.

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AZEVEDO, M. A TEORIA COGNITIVA SOCIAL DE ALBERT BANDURA. Disponível em:
https://webpages.ciencias.ulisboa.pt/~mdazevedo/materiais/ME&TES/Aprendiz02CognitSoc
ial.pdf .Acesso em: 14 out. 2023.

“Resumo: Albert Bandura: Teoria Sócio-Cognitiva Da Personalidade. Albert Bandura - Teoria

Da Aprendizagem Social.” Disponível em: https://istrador.ru/pt/obustrojjstvo/referat-albert-
bandura-socialno-kognitivnaya-teoriya-lichnosti-albert/ Acesso em: 14 out. 2023.