Albert Bandura é um psicólogo Canadense, professor de psicologia sócia da

universidade de Stanford. Suas contribuições na área da psicologia são inúmeras. Está

entre os dez psicólogos vivos mais citados do mundo.
Pode se dizer que Bandura dedicou grande parte de sua vida até então as
pesquisas e experimentos voltados para a psicologia e psicopedagogia. Porém ele é mais
conhecido por seus trabalhos voltados a teoria da aprendizagem social cognitiva. Seus
estudos específicos sobre a teoria cognitiva duraram mais de dez anos. Suas pesquisas
lhe renderam várias premiações e prestigio. Através de suas teorias, possibilitou a
compreensão do funcionamento de parte do comportamento humano, dentro do
contexto do sistema social.
A teoria sócia cognitiva fundamenta-se de que todo sujeito é agente do próprio
desenvolvimento, onde só ele mesmo poderá se promover em reação as circunstâncias
de sua vida ao longo do tempo, ressaltando que sua iniciativa precisa partir do indivíduo
Bandura sempre valorizou os processos cognitivos do indivíduo. Acredita que o
meio externo não exerce uma influência completa em reação ao sujeito, mas que o
oposto sim ocorre. O sujeito unicamente que influencia os processos que está inserido.
As primeiras pesquisas de Bandura voltadas a teoria social cognitiva se iniciou com o
acompanhamento no processo de aprendizagem através de observação, de crianças
expostas à determinadas situações, em especial as de agressividade. Pode se concluir
que estas crianças apresentaram respostas imitativas agressivas.
É fato afirmar que a aprendizagem ocorre por meio da observação de
comportamento e experiências vivenciadas. Contudo Bandura nos diz que no resultado
da observação se comprova que o mesmo seja desastroso, o observador escolhe por
decisão própria optar por não imitar o mesmo comportamento. Através do processo de
acordo com o que considerar conveniente, ou favorável em determinada situação.
Bandura sempre acreditou que a modelagem tem mais uma ação de modificação,
que só irá ocorrer através da observação do comportamento, de pessoas que convive no
meio. Dentro desse fator de modelagem, existem várias outras questões, que irão agir, e
influenciar para que o comportamento se repita, ou se espelhe, são elas: semelhança;
idade e sexo; status e prestígio, que são levadas em consideração dos observadores. Já a
característica principal e influenciadora do observador que mais se destaca é a
autoestima, devido algumas pessoas terem a autoestima e autoconfiança baixas, são
mais propensas a imitar modelos prontos.
Dentro dos processos cognitivos Bandura observou que existem quatro tipos de
modelagens que as governam são elas: processos de atenção; processos de retenção;
processos de produção; processos de incentivo e motivação. Ele ainda acrescenta que
não é possível a aprendizagem de observação sem que o indivíduo esteja atento ao
modelo. Assim a probabilidade aumenta conforme o nível de atenção aprendida pelo
observador. No processo de retenção o indivíduo precisa lembrar dos aspectos
significativos dos comportamentos observados, portanto as duas formas de
armazenamento são, visuais e verbais.
No processo de produção, vae ressaltar que por mais que tenha sido captada
todas as informações observáveis, não há garantia alguma que existirá sucesso na
tentativa de reprodução do comportamento observável, ou seja, pode ser que a prática
não sai como esperado. Os processos de incentivo e motivação revela que mesmo que
tenha capturado as informações do comportamento, o processo de incentivo e motivação
nos diz que sem a motivação, não há garantia de que o comportamento será
reproduzido.
Bandura também ressalta a importância do auto reforço e destaca as formas de
recompensa e punição existentes. Estão divididas em duas categorias, as tangíveis e
intangíveis. As tangíveis escarcem que se o indivíduo vai bem na prova, como
recompensa, ele ganha um par de tênis, porém se vai mal, sua punição, será não viajar
no fim de semana. As intangíveis retratam que se o indivíduo desempenha um bom
serviço no trabalho, como recompensa ele recebe orgulho e satisfação de seus colegas,
mas se não o desempenha de forma esperada, como punição terá vergonha, culpa,
depressão, etc.
Assim sendo Bandura conclui que o ser humano não é um ser passivo totalmente
influenciado pelo ambiente, mas sim um ser ativo e influente em todos os processos que
ocorrem nesse ambiente. Defendia que o comportamento humano não precisa ser
reforçado para ser adquirido ou apreendido. Mas para que o conhecimento seja
adquirido precisa passar por experiências e comportamento dentro de um determinado
ambiente e contexto, e assimilar as consequências destes no ambiente em que vive, do
mesmo modo ocorre com as pessoas que convivem com ele.
Resumidamente a teoria da aprendizagem sócia enfoca o comportamento
manifesto. Se difere do behaviorismo radial principalmente pela associação aso
processos internos. Bandura considera o ser humano determinante de suas ações e
comportamentos. Estuda todo processo relacionado ao processo de aprendizagem, e
como as pessoas se comportam diante das situações
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://pt.slideshare.net/EduardoManfr/albert-bandura-teoria-da-aprendizagem-social

http://www.valordoconhecimento.com.br/blog/albert-bandura-e-sua-teoria-social-
cognitiva/

https://amenteemaravilhosa.com.br/aprendizagem-social-albert-bandura/

http://psicoativo.com/2016/09/diferencas-entre-teoria-social-cognitiva-e-teoria-de-
aprendizagem-social.html