Segundo bandura os seres humanos são capazes de reter uma gama de informações

por meio não só da experiência directa que seria reproduzir o comportamento

observado mas também a partir da observação ou seja simplesmente pode aprender
observarão a influência ou comportamento dos outros no meio em que se encontram
inseridos. Neste âmbito Bandura enfatiza a observação como meio para
aprendizagem, pois segundo sua teoria ou seja a segunda teoria social da
aprendizagem de Bandura as pessoas podem aprender simplesmente observando os
outros.

Segundo Bandura a aprendizagem por observação é muito mais eficiente quando

comparado com a aprendizagem pela experiência directa isso porque a maior parte
das informações que temos, é resultado da aprendizagem indirecta ou seja através
daquilo que é observado e não através daquilo que é experimentado ou seja realizado
ou reproduzido.

 Modelo
Aqui a teoria de Bandura enfatiza a aprendizagem por meio de um modelo e é através
da observação deste modelo que aprendemos a realizar o comportamentos úteis ou
valorizados pelo meio social onde encontramos-nos inseridos. Por outro lado
simultaneamente também aprendemos a não seguir comportamentos considerados
inadequadas ou inúteis no contexto social onde nos encontramos inseridos.

Na década de 1960 Bandura, realizou um experimento aonde ele enfatiza a

aprendizagem observacional, o teste é foi conhecido como teste do João bobo.
esse experimento consiste em submeter crianças assistindo Filmes de adultos
dirigindo acções agressivas para um boneco denominado na época de João bobo.
A agressão ao boneco segundo Bandura era sempre acompanhada por palavras hostis
esse experimento demonstra o qual fácil é para as crianças assimilarem
comportamentos agressivos pois no mesmo experimento quando as crianças foram
submetidas ao contacto com o boneco João bobo a forma de agressão a que as
crianças já observaram dos adultos foi repetida pelas mesmas.

 Factores que Determinam a Aprendizagem por Observação

Segundo a teoria de Bandura, existem quatro factores que determinam a
aprendizagem por observação nomeadamente:

 Atenção;
 A retenção;
 A reprodução;
 E a motivação.

1.Atenção

Aqui Bandura enfatiza que direccionamos a nossa atenção mas para as pessoas que
convivem connosco. por outro lado ele enfatiza que pessoas que apresentam alto
Status social ou seja, pessoas que são vistos na sociedade como sendo aquelas que
exercem alguma influência são tomadas como modelos para aprendizagem por
observação. Em outras palavras, o tipo de comportamento que está sendo observado
se considerado importante, se considerado valioso ou se considerado interessante pelo
observador então a sua atenção será readicionada para a mesma.

2.Retenção

eesse aspecto faz referência a assimilação de representações, significados, sentidos

que possivelmente teriam sido observados, as mesmas são armazenadas de tal modo
que o observador ensaia as mesmas mentalmente para que possas reproduzir quando
necessário.

3.Reprodução

depois da avaliação feita pelo observador sobre o comportamento sobre o modelo

observado, o observador as reproduz. Ou seja ele pratica a ração em função das
representações, significados, sentidos, entre outros que manteve retidos.

4. Motivação
A observação tornar aprendizagem por modelagem mais significativa o mais efectiva
isso porque, qualquer comportamento ou atitude pode ser introduzido quando
observador apresenta a tendência de realizar a mesma ou seja a motivação de realizar
a mesma, nesse âmbito Bandura considera que no âmbito escolar muitas
aprendizagens não são tomadas como sendo significativas porque as crianças não são
motivadas realizando as mesmas.

5. Auto-Eficácia

A auto-eficácia segundo Bandura baseia-se em dois aspectos:

1-A capacidade de auto-controle (Físico e Mental);

2-Controle do meio ambiente da acção.

Levando em consideração os seguintes aspectos podemos considerar que quando

maiores o controle militar e físico de indivíduo e qual dos maiores for a influência que
este é zero sobre o meio social maior será a sua auto eficácia ou seja maior será a
crença de começo pode realizar a acção.

Auto-Regulação

este conceito é bastante importante pois estabelece segundo a teoria de Bandura a

ausência de auto eficácia no observador. ou seja se a autoeficácia é a crença de que o
indivídude que o indivíduo é capaz de realizar uma determinada a ação ainda assim é
possível que esta crença não esteja presente, refletindo insegurança e dúvidas no
indivíduo por exemplo. o po ponto central da autorregulação é que se o indivíduo
apresenta em condições terializar uma determinada ação então o mesmo conta com
quem é capaz de faze-lo, este princípio é conhecido como agência por procuração.