Centro Universitário Gama e Souza

Psicologia

Ana Carolina Andrade

Elizeu Miranda
Érica Silva
Samara Aguiar

Albert Bandura

Rio de Janeiro
2023
 Albert Bandura é um psicólogo canadense reconhecido por sua teoria do
aprendizado social cognitivo e por sua teoria da personalidade, que estuda o
quanto os indivíduos causam efeitos uns nos outros na questão da
aprendizagem por meio da observação, seja de forma negativa ou positiva.
Ele fez grandes contribuições no campo da educação e em muitas disciplinas
da psicologia. Além disso, teve uma grande influência na transição da
psicologia comportamental para a cognitiva
Na Universidade da Colúmbia Britânica, Bandura se formou em
Psicologia em 1949. Ele continuou seus estudos nos Estados Unidos, na
Universidade de Iowa, que na época era o epicentro da psicologia teórica. Em
1951, obteve o mestrado e o doutorado em 1952.

Teoria da Aprendizagem social

A aprendizagem social acontece a partir da interação entre a mente do

aprendiz e o ambiente ao seu redor. Educa-se pelo exemplo e ações. Essas
observações podem ocorrer por meio de: Convivência diária, filhos com pais,
alunos com professores, internet, tecnologia, redes sociais.
O estudo mais famoso com o qual Bandura explicou essa teoria foi o
experimento com bonecos fictícios. Para este estudo, o psicólogo usou um
vídeo gravado por um de seus alunos.

Nesse filme, você podia ver uma garota batendo em uma boneca inflável
em forma de ovo, pintada como um palhaço. A jovem espancou-o
impiedosamente com martelos e sentou-se nele. Ele também gritou frases
agressivas e repetidamente disse “estúpido”.

Bandura mostrou o vídeo a um grupo de crianças do berçário, que o

acharam extremamente engraçado. Terminada a sessão com o vídeo, as
crianças foram levadas para uma sala de jogos, onde um novo boneco e
alguns pequenos martelos os aguardavam. A reação imediata foi imitação. As
crianças começaram a bater na boneca e gritar “estúpido”, assim como a
garota no vídeo que tinham visto.

Embora esse comportamento infantil não surpreenda nenhum pai ou

professor, as conclusões serviram para confirmar algo importante. As crianças
mudaram seu comportamento apenas pelo processo de observação, sem a
necessidade de reforços visando a esse comportamento. É por isso que
Bandura chamou esse fenômeno de aprendizado por observação ou
modelagem, geralmente conhecido como teoria do aprendizado social.
 Por outro lado, as pessoas não saem imitando tudo que veem. Não são
todas as crianças que vão se tornar agressivas porque cresceram em um
ambiente com muitas brigas. Há todo um pensamento antes da imitação e há
mediadores que favorecem a imitação ou uma resposta alternativa. Por
exemplo:

Etapas do processo de modelagem:

1) Atenção
Para aprender qualquer coisa, é necessário prestar atenção. Portanto, se
houver elementos no processo de aprendizado que sejam um obstáculo para
prestar a máxima atenção possível, o resultado será um aprendizado ruim.

2) Retenção:
Para aprender, é necessário ser capaz de reter (lembrar ou memorizar) aquilo
em que prestamos atenção. É nesse processo que a imaginação e a linguagem
entram em cena. Mantemos o que é visto na forma de imagens mentais ou
descrições verbais. Precisamos ser capazes de recorrer a eles para reproduzi-
los em nosso comportamento.

3) Reprodução:
Nesta etapa, o indivíduo deve ser capaz de decodificar as imagens ou
descrições arquivadas para servir para mudar seu comportamento no presente.
Para aprender a fazer algo, é necessária uma mobilização de comportamento,
ou seja, a pessoa deve ser capaz de reproduzir esse comportamento.

Mas, para uma reprodução bem-sucedida, você precisa de conhecimento

prévio. Por exemplo, se você não sabe andar de skate, assistir a vídeos de
bicicleta não o fará aprender. Mas se você já sabe como fazê-lo, essa
visualização melhorará suas habilidades. É importante ter em mente que a
capacidade de imitar comportamentos está gradualmente melhorando com a
prática.

4) Motivação:

Para aprender, a pessoa em questão deve ter motivos para querer fazê-lo. Isso
dependerá de sua capacidade de focar a atenção, reter e reproduzir
comportamentos. Obviamente, os motivos podem ser positivos, que são os que
nos levam a imitar um comportamento, e negativos, que são os que nos levam
a não imitar um determinado comportamento.

5) Auto regulação:

É sobre a capacidade que temos de controlar, regular e modelar nosso próprio

comportamento. Bandura sugere que existem três etapas. A primeira é a auto-
observação, que é observar nosso comportamento e dar dicas dele. O segundo
é o julgamento, que é comparar-se com um padrão desejado. E a auto-
resposta, que é punir ou recompensar-nos pelo julgamento obtido.

Teoria da Personalidade

Bandura afirma que o comportamento humano é causado pelo meio ambiente,

mas achava que tinha algo a mais para o fenômeno que ele estava estudando
(Agressão em adolescentes) e adicionou mais um componente, o
“determinismo recíproco”, onde ele acredita que o comportamento também
causa o meio ambiente, ou seja, são causados mutuamente.

Depois, Bandura começou a considerar a personalidade como uma interação

entre três variáveis. O ambiente, comportamento e os processos psicológicos
da pessoa. Esses processos têm a ver com a capacidade do indivíduo de reter
imagens na mente e com aspectos relacionados à linguagem. E é então com a
introdução da imaginação no estudo da personalidade que Bandura deixou de
lado o estrito behaviorismo para começar a se aproximar dos cognitivistas.
Tanto é assim que ele é geralmente considerado o pai do movimento cognitivo.

Ao adicionar imaginação e linguagem ao estudo da personalidade ,

Bandura parte de elementos muito mais completos do que aqueles trabalhados
por behavioristas puros. Assim, o psicólogo foi introduzido na análise de
aspectos cruciais da psique humana, como o aprendizado, especificamente o
aprendizado por observação, também conhecido como modelagem.