Lisete Barlach

Alfred Bandura:
Perspectiva
Sócio-
Cognitiva
 Albert
Bandura
• Nasceu em 1925 em Alberta,
Canadá. Morreu em 2021.

• Ascendência ucraniana e polonesa.

• Pensador Behaviorista.

• Pai da Teoria da Aprendizagem

Social ou Cognitiva.

• Diferentemente de Skinner,
Bandura não era um Behaviorista
radical.
Carreira
 Para o pós-doutorado, Bandura
trabalhou como interno no Wichita
Guidance Center.

 Em 1953, começou a lecionar na

Universidade de Stanford, vindo a
colaborar com o seu primeiro aluno
graduado, Richard Walters.

 Durante toda a sua carreira Bandura

trabalhou na faculdade de Stanford,
tornando-se professor em tempo
integral em 1964 e titular da cadeira
em 1974. Entre 1976 e 1977 dirigiu o
Departamento de Psicologia.
 A teoria da aprendizagem
social
 Bandura acredita que as
visões comportamentais
tradicionais , embora
corretas, são incompletas.
 Elas dão apenas uma
explicação parcial da
aprendizagem;
 Ignoram elementos
importantes como as
influências sociais da
aprendizagem.
 Sua teoria vai além do
comportamentalismo: aceita
o estudo dos processos
internos.

Albert Bandura
 Teoria Social Cognitiva
Psicólogo cognitivo que criou a Teoria Social
Cognitiva, inicialmente conhecida como Teoria da
Aprendizagem Social.

A teoria social cognitiva adota a perspectiva da

agência para o autodesenvolvimento, adaptação e
mudança. Ser agente significa influenciar o próprio
funcionamento e as circunstâncias de vida de modo
intencional. Segundo essa visão, as pessoas são
auto organizadas, proativas, autorreguladas e auto
reflexivas.
O que é Cognitivismo?
Área da psicologia que estuda o
funcionamento dos processamentos
de informação, da percepção e da
compreensão do ser humano.

Os psicólogos constroem modelos

para a explicar como esses
processos ocorrem.
 Para Bandura
O ser humano não é totalmente influenciado pelo meio,
pois suas reações a estímulos são auto ativadas. Na
teoria social cognitiva o indivíduo não é visto como um
ser passivo dominado pelas ações ambientais, mas sim
como um ser influente em todos os processos.

O comportamento não precisa ser reforçado para ser

aprendido ou adquirido.

Educadores são importantes agentes sociais na

construção do sujeito e na construção da aprendizagem,
visto que servem de modelo para os alunos.
 TEORIA DA APRENDIZAGEM
SOCIAL
MODELAÇÃO (modelagem): TÉCNICA DE
MODIFICAÇÃO DE COMPORTAMENTO QUE
ENVOLVE OBSERVAR O COMPORTAMENTO DE
OUTROS (CHAMADOS MODELOS) E COM ELES
TOMAR PARTE NO DESEMPENHO DO
COMPORTAMENTO DESEJADO.

MODELAGEM VERBAL: Técnica aplicada ao

ensino de habilidades.
REPEAT AFTER ME!!!
APRENDIZAGEM SOCIAL

https://youtu.be/quqkR_LlQ5U
TEORIA SOCIAL COGNITIVA
PRINCIPAIS CONCEITOS
 Observação e aprendizagem observacional
 Atenção, retenção, reprodução e motivação
 Reforço Vicário
 Modelagem
 Modelos: mentores corporativos,
celebridades, influenciadores, pais,
educadores
 Reciprocidade triádica (Determinismo recíproco)
 Ambiente, comportamento e pessoa
 Auto eficácia e agência (exercício de controle e
autocontrole)
 Auto regulação e desengajamento moral
 Teoria
Social-Cognitiva
• Não aprendemos somente com nossas ações;
aprendemos também por observação e de
forma latente.

• Os princípios da teoria se baseiam nos

conceitos de como funciona o aprendizado e no
processo de modelação e de imitação humana.

• Essa teoria descreve também estilos de

aprendizagem.
 Aprendizagem por
observação
• Tem base em princípios behavioristas, especialmente
reforços.

• Esse sistema de aprendizado só ocorre após a pessoa

estar inserida em um meio social.

• Trabalha com a questão da modelação e de como isso

pode nos conduzir a algum tipo de comportamento.
 Aprendizagem por
observação
Bandura ressalta a importância do Reforço e separa Reforço Direto de
Reforço Vicariante.
• Tipos de Reforço:
• Reforço Direto: Ocorre quando é o indivíduo quem recebe um
reforço positivo.
• Exemplo: O indivíduo em processo de modelação recebe
alguma recompensa por algo que tenha feito.
• Reforço Vicariante: Ocorre quando é o modelo quem recebe um
reforço positivo.
• Exemplo: O indivíduo em processo de modelação observa
alguém recebendo algum tipo de recompensa ou punição por
um de seus atos, e então passa (ou não) a copiá-lo.
Aprendizagem por
observação
• A modelagem depende de inúmeros fatores como a
percepção do indivíduo, a capacidade de reter
informações e também dos reforços que são dados a
ele.

• Crianças são mais suscetíveis à modelagem quando

o agente da mesma é um adulto com alguma relação
afetiva como pai ou a mãe.
Etapas da aprendizagem
por observação (Bandura,1986)

• (1) Prestar atenção e perceber as principais

características do comportamento de uma outra pessoa

• (2) Lembrar-se do comportamento

• (3) Reproduzir a ação

• (4) Estar motivado para aprender e exibir o

comportamento no futuro
 Reforço Vicário / Experiência
Vicária
 Observar outros desempenhando
satisfatoriamente pode elevar as expectativas de
eficácia nos observadores que, então, podem
julgar que eles também possuem as capacidades
para dominar (adquirir maestria) em atividades
comparáveis; pode melhorar a intensidade e
persistência dos esforços do indivíduo;
 Modelos são instrumento efetivo para promover
senso de auto eficácia;
 Experimentos (https://albertbandura.com/)
Empreendedores brasileiros de
sucesso

Como é o
processo de
Educação
Empreendedora?
Qual o papel dos
modelos /
mentores?
 AGÊNCIA
 Ser agente é influenciar INTENCIONALMENTE o
funcionamento e as circunstâncias da vida

 Três modos de agência:

a) Pessoal direta
b) Delegada
c) Coletiva: socialmente mediada

 A combinação desses modos de agência é

essencial para o alcance de objetivos e
resultados
AUTO-EFICÁCIA
AUTO-CONTROLE

CONTROLE SOBRE
O AMBIENTE
AUTO-EFICÁCIA

SENTIMENTO DE
ADEQUAÇÃO E
COMPETÊNCIA
PARA LIDAR COM A
VIDA
https://www.youtube.com/watch?v=OZabcuM5sEQ
 Determinismo recíproco
Uma explicação de comportamento que enfatiza
os efeitos mútuos do individuo e do ambiente
um sobre o outro.

 Fatores pessoais- crenças,

expectativas, atitudes e conhecimento.
 Fatores ambientais - recursos,
consequências de ações e ambiente
físico.
 Fatores comportamentais- atos
individuais, escolhas e declarações
Desengajamento moral

 https://www.youtube.com/watch?v=PS9YjHlk84s
 DESINIBIÇÃO

ENFRAQUECIMENTO DE INIBIÇÕES OU
CONSTRANGIMENTOS POR MEIO DE
OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO DE UM
MODELO

Ex: mentores do mundo corporativo

Esse autor (Bandura)
retornará em outro
momento, quando
estudarmos a
Psicologia Social.... E
também a Psicologia da
Aprendizagem
 Críticas a Skinner
 Recompensar o que já é motivo de interesse
para o sujeito reduz esse interesse (motivação
intrínseca x extrínseca)
 Incentivos positivos por engajamento em uma
atividade podem enfraquecer os motivadores
que levam à busca de competências
 O comportamento não necessita ser reforçado
diretamente para se repetir ou manter (reforço
vicário)
EXPERIMENTO COM JOÃO BOBO
https://www.youtube.com/watch?v=3mFyq7A8DwI
Experimentos de Albert Bandura
sobre a aprendizagem social da
violência (narrados por Bandura)

https://www.youtube.com/watch?v=3nh
58Hwnl0E
 O Experimento:
João Bobo 1 (1961)
• Famoso experimento de Bandura em que ele
comprova a sua teoria da aprendizagem social

• O teste exibiu um filme a 72 crianças com idades

entre 37 e 69 meses.

• Essas 72 crianças foram divididas em 3 grupos

iguais e cada grupo assistiu a um final diferente do
filme.
 O Experimento: João Bobo
• 24 crianças foram expostas a um modelo agressivo e 24 crianças
foram expostas a um modelo não-agressivo e 24 faziam parte de um
grupo de controle.

• Os dois grupos foram então divididos entre sexo que garantiu que
metade das crianças foram expostas a modelos do sexo oposto.

• Cada criança foi exposta ao cenário individualmente, de modo a não

ser influenciada ou distraída por colegas.

• A primeira parte do experimento envolveu trazer uma criança e o

modelo de adulto em uma sala de jogos. Os modelos desenvolveram
duas ações: Um modelo se mostrou agressivo para com o boneco; na
outra sala, o outro modelo se mostrou imparcial e não fez uso do
boneco.
 O Experimento: João Bobo 1
• Bandura constatou que as crianças expostas ao modelo agressivo eram
mais propensas a agir de forma agressiva do que aqueles que não foram
expostos ao modelo agressivo.

• Os resultados relativos às diferenças de gênero fortemente apoiada

previsão de Bandura de que as crianças são mais influenciadas por
pessoas do mesmo sexo.

• Os resultados também mostraram que os meninos apresentaram mais

agressividade quando expostas a modelos masculinos agressivos que os
meninos expostos a modelos femininos agressivos.

• Os pesquisadores chegaram à conclusão de que as crianças observam o

comportamento dos adultos são influenciados a pensar que este tipo de
comportamento é aceitável enfraquecendo inibições agressivas da
criança.
EXERCÍCIO 1
 DIETAS
Como os conceitos de Bandura
poderiam ser aplicados a um
programa de emagrecimento?
Explique os conceitos e
possíveis ações de um
programa como esse.
EXERCÍCIO 2
 USO DE MÁSCARAS DURANTE
PANDEMIA
O International Citizen Project Covid-19 (ICPCovid) é um consórcio
internacional formado por 20 países que avalia se as medidas
recomendadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e pelas
autoridades locais estão sendo seguidas pela população e analisa seu
comportamento durante o período de distanciamento social. No Brasil,
a professora Edlaine Faria de Moura Villela, doutora em Epidemiologia
e mestre em Saúde Pública pela FSP, coordenadora do ICPCovid no
Brasil, explica que, até o momento, a pesquisa mostrou que as pessoas
estão conseguindo se adaptar à higienização constante das mãos, além
de conseguirem respeitar a questão do distanciamento social quando
saem às ruas. O que foi surpreendente, de acordo com ela, foi a
resposta envolvendo o uso de máscaras: no início do mês de abril,
apenas 45% das pessoas participantes da pesquisa utilizavam
máscaras faciais para sair de casa. Esse número melhorou de
acordo como a pandemia foi se agravando no País, subindo de
45% para 90% de uso, resultado observado durante o andamento
Questão: o uso de máscaras
durante a pandemia
A partir dos conceitos de Bandura elencados
abaixo, analise a baixa utilização de máscaras
no começo da pandemia (abril, 45%) e o
aumento posterior desse uso (90%),
mencionados no artigo:

MODELAGEM

 REFORÇO VICÁRIO (VICARIANTE)
 AUTO-EFICÁCIA