ADPP- Escola de Professores do Futuro – Inhambane

Curso de Formação de Professores Primários e Educadores de Adultos

12ª +3 anos
Disciplina: Pedagogia

Tema: Escola

✔ Conceitos e funções.

✔ A importância da escola no desenvolvimento social

Conceito de escola, etimologicamente o termo escola provem do latim schóla que significa lugar
de estudo.
Assim, podemos considerar escola como uma instituição que tem por ministrar a educação de
maneira regular, sistemática e intencional ou é um estabelecimento de educação no qual o ensino
é ministrado de forma colectiva.
Ainda, considera-se escola como um órgão de educação regular, sistemático, intencional, frente a
outras instituições sociais como família, um exército ou igreja que realizam também uma espécie
de educação.
Ela é uma instituição e organização social e fundamentalmente para os Homens.
A escola é uma instituição organizada de aprendizagem dirigida onde existem normas, regras da
sua estrutura e funcionamento, em ligação com outras organizações seguidas por um conjunto de
pessoas comungando os mesmos objectivos.
A escola é um estabelecimento organizado de e para o ensino colectivo da jovem geração.
A escola como sistema é um conjunto de acções organizadas, estruturadas e planificadas que se
desenvolvem para atingir o mesmo fim.
Funções da Escola
A escola não tem somente uma função de conservação e transmissão do existente, mas sim, deve
aspirar o aperfeiçoamento do actual, ela deve preparar o Homem para que possa participar
activamente na vida da sua comunidade, respondendo as exigências actuais.
As funções podem ser optadas como as seguintes:
“A escola deve prover os indivíduos, não só principalmente de conhecimentos, de ideias,
capacidades e habilidades, de funções, disposições, atitudes, interesses e pautas de
comportamento”.
i) Prepara-los para a sua compreensão no mundo de trabalho.- Indivíduos produtivos;
ii) Que incorporem a vida adulta e pública,..- Cidadãos.

Funções da Escola segundo Sacristan e Gomes

Função Reprodutora (socialização do individuo) - garantir a reprodução social do individuo
como requisito para sobrevivência na mesma sociedade
Função Educativa (que se chama compreensiva) que é igual a utilizar o conhecimento para
compreender as origens das influências, seus mecanismos, intensões e consequências, oferecer
para o debate público e aberto as características, e efeitos para indivíduo e sociedade desse tipo
de processo de reprodução.
Função Compensatória “atenuar em parte, os efeitos da desigualdade e prepara cada vez
individuo para lutar e se defender nas melhores condições e no necessário sócio”.
Função Educativa 2 (que se chama transformadora) provocar e facilitar a reconstrução de
conhecimentos, atitudes e formas de conduta que os alunos assimilam directa e criativamente nas
práticas sociais de sua vida anterior e paralela a escola.

FUNҪÕES DA ESCOLA SEGUNDO DOTOR VALERTTINTI (Advogado Pedagogo

Brasileiro).
Quais são as funções essenciais da escola? Ajuda os alunos a capacidade de “pensar”, despertar
neles a consciência ética e inicia-los na criatividade.
Claro que a tarefa é hercúlea (robusta/ forte) porque tudo conspira contra, a começar pela
própria natureza da escola, sendo instituição, tende ao “conservadorismo”.
Depois, as escolas pertencem a rede pública ou a grupos privados, sendo claro assim que ambos
os casos elas são vinculadas ao poder, seja político, seja o económico, e como sabe, o poder
esconjura (evita/ afasta) o pensar, tem ojeriza (sentimento de ma vontade) a moral e esconde as
sete chaves da criatividade como reserva do mercado. Dai que é uma “barra” “pensar é perigoso”
povo pensante é povo exigente radical.
O bom é deixar o povo atolado no obscurantismo na ignorância que assim fica encabresta -lo. É
exactamente com esta intenção que os governos truculentos eliminam do círculo escolar as
disciplinas filosóficas.

VERSAO PALLETIANA SOBRE AS FUNҪÕES DA ESCOLA

1. Função Selectiva – a escola selecciona alunos de acordo com as suas capacidades e

habilidades, selecciona os bons dos maus (aprovação e reprovação), selecciona os meios,
métodos, estratégias, do PEA incluindo as formas organizativas do Ensino.
2. Função Igualizadora- a escola oferece a todos a mesma oportunidade, igualidade no
acesso e a sucesso no PEA.
3. Função Socializadora - A escola prepara o individuo para participar activamente na vida
da sua comunidade, nos aspectos políticos, social, económico, cultural e científico.
4. Função Formadora/Produtora- a escola promove condições para o desenvolvimento do
pais formando quadros para o mercado do trabalho que possam no futuro responder as
necessidades que o país enfrentar.
5. Função cultural – promove e inculca o rico património cultural as gerações vindouras
como integrante da civilização do Homem.
6. Função nacionalista- inculca nos indivíduos, valores que promovem a defesa dos
interesses nacionais de uma sociedade/país.
7. Função personalista a escola tem a tarefa de formar “personalidades” isto é, indivíduos
que participam activo e criadoramente na natureza, na sociedade e a si mesmos.

Lêem e estudem!

Importância da escola no desenvolvimento social

Na importância da escola é necessário que se enfoque a escola como agente conservador
e de mudanças. Podemos considerar de um agente conservador porque ele passa de
geração em geração o património sócio cultural e científico da Humanidade. E É agente
de mudança porque transmite os conhecimentos, normas, valores, regras de conduta que
consistem para a mudança da mentalidade e o agir do próprio aluno. Transmite na nova
geração o novo sabe, saber fazer, saber ser, saber estar que a sociedade pretende que os
indivíduos sejam para uma convivência em harmonia.
A escola incentiva o desenvolvimento da uma sociedade, por isso existe uma grande
diferença entre os indivíduos letrados e os não letrados, em maneira de pensar, agir e de
comportar-se.

Envolvimento dos pais e da comunidade na vida da escola

 Os pais devem –se informar acerca da aprendizagem dos seus filhos;
 Os pais devem contribuir para que os seus educandos possam dispor do tempo
para resolver os T.P.C evitando sobrecarrega-los de trabalhos caseiros.
 Devem responsabilizarem –se na compra de material do material escolar e do
uniforme dos seus educandos;
 Os pais devem participar nas reuniões da direcção da escola para com os
encarregados de educação;
 Os pais devem procurar saber junto dos professores o aproveitamento e
comportamento do seu educando na escola;
 Devem contribuir para a assiduidade e pontualidade de seus educandos na escola;
 A comunidade deve participar activamente na selecção dos conteúdos a serem
ministrados na escola;
 Devem participar em acções tais como a construção de salas de aulas e de casas
para professores;
E importante também a contribuição da comunidade na manutenção das infra-estruturas
escolares ( equipamentos, instalações, materiais de ensino).