Fundamentos

sociofilosóficos da
Educação Físca
Aula 02
O que é Sociologia
Contextualizando
A Educação Física é uma área de conhecimento que trata de aspectos
da Cultura humana, ligada às práticas corporais. E como tal, para dar
conta da sua abrangência, ela precisa de auxilio de outras ciências.
Disciplinas como estatística, ciências do esporte, pedagogia, biologia,
filosofia e sociologia fazem parte do hall de ciências auxiliares da
Educação Física.
Uma das disciplinas que baliza a Ed. Física é a sociologia.
 Mas o que é a
Sociologia?
Estudar a Filosofia e a Sociologia é
importante para a construção de uma
práxis (Prática consistente, baseada
na teoria).
Uma vez que tratamos de Cultura no
seu aspecto corporal, precisamos das
ferramentas de que dispõe essas
disciplinas de forma a dar um norte
para a nossa atuação na escola.
Assim, nesta aula, discutiremos de
forma mais específica sobre a
Sociologia.
Introdução
 Conceito
Podemos dizer que
a sociologia é uma ciência que
se dedica ao estudo das
relações, estruturas e institui-
ções sociais, além
das culturas e dos processos
que são responsáveis por
moldar a vida em sociedade.
Ou seja, há o objetivo principal
de compreender como os
indivíduos se relacionam entre
si na sociedade.
A Sociologia constitui um projeto intelectual
tenso e contraditório. Para alguns ela representa
uma poderosa arma a serviço dos interesses
dominantes, para outros ela é a expressão
teórica dos movimentos revolucionários.
A sua posição é notavelmente contraditória. De
um lado foi proscrita de inúmeros centros de
ensino, na américa do sul, na década 1970 foi
congelada por diversos governos.
Em 1968, foi acusada de ser um disfarce do
marxismo, se configurando como teoria da
revolução. Enquanto isso em Paris, os
estudantes da Sorbone escreviam em seus
muros que “não teremos mais problemas
quando o ultimo sociólogo for estrangulado”.
Como compreender as avaliações tão distintas feitas em
relação a essa disciplina? Para esclarecer essa questão,
ainda que de forma bem geral, é necessário conhecer a
sua história. Isso nos leva a situar a Sociologia – este
conjunto de conceitos, de técnicas e de métodos de
investigação produzidos para explicar a vida social - no
contexto histórico que possibilitou o seu surgimento,
formação e desenvolvimento.
Na verdade a Sociologia, sempre foi algo mais do que uma
tentativa de reflexão sobre a sociedade moderna. Suas
explicações sempre contiveram intensões práticas. Um
forte interesse de intervir no rumo da civilização.
Se o pensamento científico
sempre guarda uma
correspondência com a vida
social, na sociologia esta
influência é particularmente
marcante. Os interesses
econômicos e políticos dos grupos
e classes sociais, que na
sociedade capitalista se
apresentam de forma divergente
influenciam profundamente a
elaboração do pensamento
sociológico.
Para que Sociologia?

[...] Minha presença no mundo não é a

de quem a ele se adapta, mas a de
quem nele se insere. É a posição de
quem luta para não ser apenas objeto
mas, sujeito também da História.”
(FREIRE, 1996, p. 54)
Você já deve ter lido ou ouvido falar em Sociologia. Se pedissem a você
para conceituar sociologia, provavelmente você diria que o termo deriva
de duas palavras: socio (sociedade) e logia (estudo). Assim, estudo da
sociedade. Mas qual a importância do estudo da Sociologia,
principalmente para a Educação Física? Nesse texto, tentaremos traçar
um percurso da sua história e entender sua aplicabilidade na nossa vida
cotidiana.
Para tanto, podemos começar afirmando que a Sociologia é o campo do
conhecimento que permite compreender cientificamente o que acontece
na sociedade. A sua base começou a ser construída em meados do
século XIX, tendo como precursores os franceses Auguste Comte (1798 –
1857) e Émile Durkheim (1858 – 1917), além dos alemães Karl Marx
(1818 – 1883) e Max Weber (1864 – 1920).
As bases lançadas por Augusto Comte surgem com o que ele denominou
“Física Social” e, posteriormente, “Sociologia”. Dessa maneira, caberia à nova
ciência entender a realidade social do seu tempo para poder interferir,
acelerando o desenvolvimento.
A partir dessa compreensão, pode-se destacar que uma das principais
contribuições de Comte encontra-se na “Lei dos Três Estados”, pelos quais a
evolução da humanidade passou (LAKATOS e MARCONI, 1999, p 46).
Faz-se necessário salientar que o estado positivista só encontraria o ápice de
sua maturidade racional com o desenvolvimento e com a intervenção da
Sociologia. Émile Durkheim, por sua vez, contribuiu significativamente para que
a Sociologia adquirisse o status de ciência, visto que, na sua obra “A regra do
Método Sociológico” propôs o método a ser adotado pela Sociologia.
Segundo ele, o fato social deveria ser tratado como “coisa” e as pré-noções
deveriam ser abandonadas (LAKATOS e MARCONI, 1999).
Em Karl Marx destaca-se o estudo dos
modos de produção que, segundo ele,
compõem-se de uma estrutura da qual
fazem parte as forças produtivas e as
relações de produção e, também, de
uma superestrutura, composta pelo
aparato jurídico, político e ideológico.
De acordo com a sua definição de
superestrutura, ela constrói-se com base
na estrutura da sociedade que dispõe de
mecanismos jurídicos, políticos e
ideológicos capazes de garantir a
reprodução das relações de produção
(LAKATOS e MARCONI, 1999).
 Sociologia do Esporte
É inegável que o esporte, sobretudo o futebol,
seja uma das instituições sociais mais sólidas do
mundo moderno. Para termos ideia da dimensão
e da proporção do que isso representa e de
como se concretizam as relações na prática,
basta olharmos para a Federation International
Football Association (FIFA) que vemos nela uma
instituição capaz de reunir um grande número de
países afiliados, superando até mesmo a
Organização das Nações Unidas (ONU).
Por sua influência, o esporte continua
despontando como uma das metas importantes
dos programas governamentais, e não raras
vezes, tanto as vitórias bem como as derrotas
servem de metáfora para mensurar os sucessos
e os fracassos dos sistemas econômicos e
sociais.
“É hora da Copa do Mundo de
futebol. O Brasil para na hora do
jogo da seleção. Quem não torce
não é patriota. Por quê? Os
editorias de esporte nos jornais do
mundo todo são as maiores, as que
têm mais páginas. Por quê? A FIFA,
organismo diretor do Futebol
mundial, congrega mais países
afiliados que a própria ONU. Por
quê? A sociologia do esporte é uma
especialização recente que estuda
o fenômeno sóciodesportivo.
Foi dado o apito inicial.”
Helal, (1990)
 C.F.O
• R$ 242.000,000,00
• Fonte: SECRETARIA FEDERAL DE
CONTROLE INTERNO DO GOVENO
FEDERAL
Dessa maneira, os estudos sociológicos do esporte têm conquistado
espaço e se tornado uma exigência não pelo simples fato esportivo, mas
principalmente para compreender toda a realidade social e cultural em que
nos encontramos inseridos.
Segundo Helal (1990), o esporte constitui-se como um fato social
construído na vida das pessoas porque desde cedo ele se impõe sendo
capaz de influenciar nossos hábitos e costumes. O esporte é herdado de
geração a geração usando os mesmos artifícios da língua, da cultura e da
religião para penetrar em nosso cotidiano. Por sua maneira impositiva como
se aplica em determinadas situações e em alguns grupos sociais acha-se
estranha a pessoa que não discuta, opine ou fale de algum esporte.
O descaso durante muito tempo por parte das ciências sociais,
especialmente da Sociologia, por temas relacionados ao fenômeno
esportivo parece ter sido como um “gol contra” devido aquilo que se
constitui em objeto de estudo dessa ciência.
Violência no
esporte.
Pretendemos assim considerar, em nossa reflexão, o esporte moderno que
se diferencia sociologicamente da brincadeira e do jogo com dimensões
mais lúdicas e despretensiosas, principalmente pelas proporções e
características que tem assumido com a secularização e a racionalização.
Esse fenômeno não é privilégio exclusivo do esporte moderno, mas de
forma geral da vida social.
Assim, para nós professores de Educação Física, a Sociologia, pelo seu
escopo, é uma ferramenta importante e que deve ser utilizada em aula,
para que possamos fazer nossos alunos entenderem melhor os diversos
aspectos das unidades temáticas da Educação Física.