CENTRO UNIVERSITÁRIO MULTIVIX VILA VELHA

ALLAN DA SILVA JUNIOR

ANA JÚLIA SAMPAIO CAMPOS

ISADORA ANDRADE DE CASTRO

STHEFANY STEIM DE SOUZA

THALIA DE JESUS CARDOSO

THAYNA FERNANDES DIAS

RELATÓRIO DE ENSAIO EM LABORATÓRIO

TESTE DA CHAMA

VILA VELHA – ES

2024
CENTRO UNIVERSITÁRIO MULTIVIX VILA VELHA

ALLAN DA SILVA JUNIOR

ANA JÚLIA SAMPAIO CAMPOS

ISADORA ANDRADE DE CASTRO

STHEFANY STEIM DE SOUZA

THALIA DE JESUS CARDOSO

THAYNA FERNANDES DIAS

RELATÓRIO DE ENSAIO EM LABORATÓRIO

FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS

VILA VELHA – ES

2024
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 00
1.1 OBJETIVOS.........................................................................................................00
2 METODOLOGIA.....................................................................................................00
2.1 QUESTIONÁRIO................................................................................................. 00
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................00
REFERÊNCIAS.........................................................................................................00
2.1 QUESTIONÁRIO

1) Quais cores observadas para cada sal testado?

Nos diferentes sais analisados, foram observadas as seguintes cores diante da

chama criada:

Sulfato de Boro: cor verde;

Sulfato de cobre: cor verde;

Cloreto de Sódio: cor laranja;

Cloreto de Potássio: cor laranja;

Cloreto de Cálcio: Cor vermelho;

Cloreto de Bário: Amarelo / vermelho. Era esperado ficar com a cor mais amarela,
porém, ficou com uma cor alaranjada. Talvez o resultado do experimento não deu
um resultado satisfatório quanto a cor esperada, devido ao algodão utilizado.

2) Faça a distribuição eletrônica do cobre, do cálcio, do sódio, do bário e do

potássio.

Cobre = 29 Cu 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d9.

Cálcio = 20 Ca 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2.

Sódio = 11 Na 1s2, 2s2, 2p6, 3s1.

Bário = 56 Ba 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p6, 5s2, 4d10, 5p6, 6s2.

Potássio = 19 K 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s1.

3) Se fossem testados sulfato de cálcio (CaSO4) e o sulfato de sódio (Na2SO4),

qual a cor esperada para cada chama?
2 DESENVOLVIMENTO

O objetivo deste experimento é observar e analisar as variações de colorações

emitidas por diferentes elementos químicos quando aquecidos, e entender as razões
subjacentes a essas mudanças.

2.1 MATERIS ULTILIZADOS

 Béquer
 Pipeta
 Vidro de relógio
 Sal analisado
 Álcool
 Algodão
 Pinça
 Bico de Bunsen
 Espatula

2.2 PROCEDIMENTO

Para esse procedimento, foi distribuído um sal diferente para cada bancada,
permitindo que cada grupo de alunos realizasse um experimento distinto e
observasse variações específicas. Primeiramente, foram medidos 5 mL de álcool
com uma pipeta e transferidos para um béquer, onde seria preparada a mistura. Em
cada bancada, uma pequena quantidade de sal, medida com a ponta de uma
espátula, foi adicionada ao álcool no béquer. No experimento em questão, utilizou-se
cloreto de bário. A seguir, um pequeno pedaço de algodão foi embebido na mistura
de álcool e cloreto de bário e colocado em um vidro de relógio.

Com o algodão preparado, utilizou-se um bico de Bunsen para incendiá-lo. À

medida que o algodão queimava, os alunos puderam observar a mudança de
coloração na chama. No caso do cloreto de bário, a chama adquiriu uma coloração
alaranjada. Esse experimento ilustra a emissão de luz característica dos elementos
químicos quando aquecidos, proporcionando uma experiência prática para os alunos
entenderem a relação entre a composição química dos sais e as cores das chamas
emitidas. Cada sal produz uma cor distinta devido à excitação dos elétrons e
subsequente liberação de energia na forma de luz, oferecendo uma visualização
direta dos princípios da espectroscopia.

RESULTADOS DAS OUTRAS BANCADAS

Sulfato de boro gerou uma cor esverdeada.

Cloreto de sódio gerou uma cor alaranjada.

Sulfato de cobre gerou uma cor esverdeada.

Cloreto de potássio gerou uma cor alaranjada.

Cloreto de cálcio gerou um cor avermelhada.

3 REFERÊNCIAS

OKUMURA, Fabiano Okumura; CAVALHEIRO, Éder T. G. Cavalheiro; NÓBREGA,

Joaquim A. Nóbrega. Experimentos simples usando fotometria de chama para
ensino de princípios de espectrometria atômica em cursos de química analítica:
Scielo Brasil, 2004.