AULA 3

O Conceito de Ciência
 O que é ciência?

• A ciência pode ser concebida como uma prática,

pois sua ação fundamental é a descoberta de
respostas para questionamentos, quase sempre,
relevantes à vida do homem, por isso, um
processo dinâmico e natural, dada à curiosidade
inerente ao ser humano.
• Ela se caracteriza
tanto por buscar
uma informação
quanto por
empenhar-se para
explicar como essa
informação sintoniza
com ela de modo
significativo.
• A ciência portanto constitui-se em um conjunto de
proposições e enunciados, hierarquicamente
correlacionados, de maneira ascendente (indução)
ou descendente (dedução), indo gradativamente de
fatos particulares para os gerais e vice-versa,
comprovados (fundamentados) pela pesquisa
empírica (submetidos à verificação).
HISTÓRIA DA CIÊNCIA

A história da ciência mostra por meio de

episódios históricos o processo gradativo e
lento de construção do conhecimento.

Isso permite que se tenha uma visão mais

concreta da natureza real da ciência, seus
métodos, suas limitações.
 HISTÓRIA DA CIÊNCIA

O que possibilita a formação de um espírito crítico fazendo

com que o conhecimento científico seja desmitificado sem,
entretanto, ser destituído de valor.
A história da ciência ajuda na compreensão de que a ciência
muda no decorrer do tempo e que ela é feita por seres
humanos, que cometem erros e que aperfeiçoam o
conhecimento.
E que, apesar de cometerem erros, os cientistas não agem
cegamente e costumam se basear em evidências.
A história da ciência também facilita a compreensão de que,
a construção de conhecimentos aceitos hoje, resultam de
vários episódios históricos de um processo lento de
desenvolvimento de conceitos.
 HISTÓRIA DA CIÊNCIA

A história da ciência ajuda na compreensão de que a ciência

muda no decorrer do tempo e que ela é feita por seres
humanos, que cometem erros e que aperfeiçoam o
conhecimento.
E que, apesar de cometerem erros, os cientistas não agem
cegamente e costumam se basear em evidências.
A história da ciência também facilita a compreensão de que,
a construção de conhecimentos aceitos hoje, resultam de
vários episódios históricos de um processo lento de
desenvolvimento de conceitos.
Em sentido literal, o termo ciência vem do latim
scientia, que significa de modo amplo,
conhecimento ou saber, referido como qualquer
conhecimento ou prática sistemática.
• Em sentido restrito, ciência refere-se a um
sistema de aquisição conhecimento baseado
no método científico, assim como ao corpo
organizado de conhecimento conseguido
através da pesquisa científica.
 Segundo o Yourdictionary, ciência é...

• O “conhecimento sistematizado derivado da

observação, estudo e experimentação
realizado com o objetivo de determinar a
natureza ou os princípios do que está sendo
estudado.”
 Continuando...

• Inclui os departamentos de ensino e órgãos

divididos em disciplinas como a antropologia,
arqueologia, astronomia, biologia, botânica,
química, cibernética, geografia, geologia,
matemática, medicina, física, psicologia,
sociologia, ciências sociais, sociologia e zoologia.
• Os cientistas em geral,
crêem que este tipo de
conhecimento e a geração
de novos conhecimentos
se dão através da
realização de pesquisa
(científica) utilizando o
método científico.
 A Ciência e Ideologia

• A ciência é neutra?
• A crescente internacionalização da ciência torna-
a, em geral, cada vez menos sujeita a
diferenciações nacionais, mas jamais a liberta dos
condicionamentos gerados por fatores ligados a
sistemas políticos, níveis econômicos, pressões
sociais, religiões, etc.
• Há quem defenda a tese da neutralidade da
ciência, achando que o bom ou mau uso que
dela se faz depende de decisões de não
cientistas (políticos, militares, empresários,
etc.) que se apropriam de seus resultados e os
aplicam de acordo com seus interesses.
 Trajetória do conhecimento
  Positivismo
Mitos Cientificidade: é o
único que é
verdadeiro;

Neutralidade
Progresso: o desenvolvimento
da ciência é o único que pode conduzir
a humanidade a um estado
superior de perfeição;

Pilares do Positivismo: Objetividade,

Neutralidade e Racionalidade
 Componentes da Ciência
 Objetivo ou Finalidade: preocupação em distinguir a
característica comum ou as leis gerais que regem
determinados eventos;

 Função: aperfeiçoamento, através do crescente acervo de

conhecimentos, da relação do homem com o seu mundo;

 Objeto:
 Material - aquilo que se pretende estudar, analisar,
interpretar ou verificar, de modo geral;
 Formal - enfoque especial, em face das diversas ciências
que possuem o mesmo objeto material.
 Classificação e Divisão da Ciência
 Formais: que contêm apenas enunciados
analíticos, isto é, cuja verdade depende
unicamente do significado de seus termos ou de
sua estrutura lógica;

 Factuais: que, além dos enunciados analíticos

contêm, sobretudo, os sintéticos, aqueles cuja
verdade depende não só do significado de seus
termos, mas igualmente dos fatos a que se
referem.

Fonte: Mário Bunge

 Classificação e Divisão da Ciência
Lógica
Formal
Matemática
Física
Ciência
Natural Química
Biologia
Factual Psicologia Individual
Psicologia Social
Cultural Sociologia
Economia
Ciência Política
História Material
História das Idéias

Fonte: Mário Bunge

 Classificação e Divisão da Ciência
Teóricas: Aritmética, Geometria, Álgebra
Matemáticas
Aplicadas: Mecânica Racional, Astronomia

Físico-Químicas Física, Química, Mineralogia,

Geologia,
Geografia Física
Biológicas Botânica, Zoologia, Antropologia

Psicológicas Psicologia, Lógica, Estética, Moral

Ciências

Morais Históricas História, Geografia Humana, Arqueologia

Sociais e Sociologia, Direito, Economia, Política

Políticas

Metafísicas Cosmologia Racional, Psicologia Racional,

Teologia Racional

Fonte: Augusto Comte

 Classificação e Divisão da Ciência
Formais - Matemática Química
Fenomenológicas Física
Fisiologia
Cosmologia
Ciências da Genéticas Geologia
Natureza Embriologia
Filogênese
Ciências Mineralogia
Sistemáticas Zoologia
Reais
Botânica
Fenomenológica Psicologia
Ciências de Genética História
Espírito Direito
Sistemáticas Economia
Política
Fonte: Wundt
• Não se pode ingenuamente acreditar que a
ciência, como um conjunto de conhecimentos
(ciência-disciplina) e de atividades (ciência-
processo), seja algo independente do meio
social, alheio a influências estranhas e neutro
em relação às várias disputas que envolvem a
sociedade.
 E agora, sintetizando...
• O problema político essencial para o intelectual
não é criticar os conteúdos ideológicos que
estariam ligados à ciência ou fazer com que sua
prática científica seja acompanhada por uma
ideologia justa; mas saber se é possível constituir
uma nova política da verdade.
• O problema não é mudar a “consciência” das
pessoas, ou o que elas têm na cabeça, mas o
regime político, econômico, institucional de
produção da verdade.
• O problema não é
mudar a “consciência”
das pessoas, ou o que
elas têm na cabeça,
mas o regime político,
econômico,
institucional de
produção da verdade.
Vamos ao vídeo e texto
complementar????
Até a Próxima Aula!!!