Curso de Fonoaudiologia

Unidade Curricular: Anatomia II

AULA 01: EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / INTRODUÇÃO

DA DISCIPLINA

Prof.: DIOGO DE SOUZA VARGAS

Itaperuna, 2019 1
ATUAÇÃO ...

2
O que as imagens nos dizem?

3
O que as imagens nos dizem?

4
5
6
7
8
9
10
Questões Padrão-Enade...

11
12
 Objetivo “Anatomia II”
• Instrumentalizar o acadêmico em relação às estruturas
anatômicas relacionadas à linguagem, fala, audição e motricidade
orofacial, contribuindo para o posterior entendimento da
fisiologia destes processos e das patologias envolvidas, para
auxiliar no raciocínio da intervenção clínica.

13
 UNIDADE CURRICULAR: ANATOMIA II
Carga Horária: 40h Créditos: 02

•Estudo anatômico do Crânio ósseo; Anatomia de Cabeça e Pescoço

(Boca, Língua, Dentes, Faringe, Laringe, Músculos da Face); Anatomia da
Articulação Temporomandibular (ATM); Anatomia da Orelha, Nariz e
Seios Paranasais; Neuroanatomia.

14
 Forma de Avaliação
Avaliação Formativa: 4,0 pontos, divididos em: Atividade de
Prática Supervisionada (APS) – 02 atividades no valor de 1,0
ponto cada; Técnicas de Avaliação em Sala de Aula – TASA –
02 atividades no valor de 0,5 ponto cada; e Apresentação de
Seminário – valor de 1,0 ponto.

Avaliação Somativa: 6,0 pontos, divididos em: 02 Avaliações

Práticas no valor de 1,0 ponto cada; 01 Avaliação Teórica no
valor de 4,0 pontos.

15
 Especialidades reconhecidas (CREFONO)

- Audiologia;
- Linguagem;
- Motricidade Orofacial;
- Saúde Coletiva;
- Voz;
- Disfagia; APS I e II
- Fonoaudiologia Educacional; APS III e IV
- Gerontologia;
- Fonoaudiologia Neurofuncional;
- Fonoaudiologia do Trabalho;
- Neuropsicologia;
- Fluência.
SORTEIO ...
Fonoaudiologia
estética
16
17
18
19
20
 1) Desenhe (do seu jeito): utilize muitas cores

2) Tente aplicar aquele assunto no contexto clínico

3) Use da lógica*

4) Muita dedicação (mais transpiração do que

inspiração)

5) Utilize de leituras complementares

6) Compreenda a Interdisciplinaridade e a

Integração no Ensino-Aprendizagem

21
• Disciplina – ligado ao método, a dedicação. Permite que “economize”
energia e “ganhar tempo” e a “sofrer” menos com o que se faz;

• “entendi mas não sei explicar” – só é capaz de dizer que entendeu

aquele que também consegue explicar

22
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1516-18462010000500001&script=sci_arttext

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
 Normal/ Anormal/ Patológico

GRÂNULOS DE FORDYCE ÚVULA BÍFIDA

ANQUILOGLOSSIA

FENDAS OROFACIAIS 37
 SÍNDROME DO RESPIRADOR BUCAL

DESVIO DE SEPTO

HÁBITOS
DELETÉRIOS

ADENOIDE 38
Paralisia Facial

39
SEJAM TODOS MUITO BEM-VINDOS E QUE
TENHAMOS UM ÓTIMO SEMESTRE DE
ESTUDOS...

APROVEITEM...

40